Új Néplap, 1995. június (6. évfolyam, 127-151. szám)

1995-06-17 / 140. szám

1995. június 17., szombat Nézőpontok 5. oldal Szombati Jegyzet Bizonyítványosztás után Az elmúlt napokban, vagy épp ma került sor a tanévzáró ünnepségekre. A kis és nagyobb diá­kok kézhez vehették a bizonyítványt, melyben fehéren-feketén ott áll igyekezetük eredménye. Sokak számára boldog pillanat ez, s elhozza a megígért jutalmat. A tanévzáró ünnepségeken sok diák sikeréről hallunk, mert szorgalmasak, igyekvők, díjakat, versenyeket nyernek, dicső­séget hoznak az iskolának és nem kis örömet a családnak. Persze van rá példa, hogy kínos pillanatokra kerül sor, amikor magyarázatot kell adni arra, miért került az a kettes vagy hármas a bizonyít­ványba. Valójában azonban sok család számára idén nem is a bizonyítvány végeredménye a legfontosabb. Hanem az, hogy szeptemberben lesz-é iskola. Lesz-e hová járni a gyereknek, s lesz-e vajon jó pedagógus, aki megtanítja írni, olvasni, számolni szép, okos fiainkat? A magyar oktatásügy diadalmenete Eötvös József kultuszminiszterségével kezdődött. Az ő kultúrpolitikája révén születtek kiművelt em­berfők, s tanultak meg ími-olvasni milliók. A középkorból egy modem, új korba vitte át a nemzetet az az iskolarendszer, melyet ő alapo­zott meg. Büszkék lehetünk arra, hogy Apponyi Albert is betöltötte ezt a tisztet, kinek kötődése a Jászsághoz több mint 50 évre tehető. A köz­oktatásban Klebelsberg Kunó programja is fe­lülmúlhatatlan, hisz tanyasi iskolák olyan háló­zata épült meg, mely az egyszerű emberek fiai számára is elérhetővé tette az iskoláztatást. Magyarországnak egyetlen elapadhatatlan kincse van, az a tudás, s az a rendkívüli szel­lemi képesség, mely több generáción át alakult ki, s melynek alapja az iskolai oktatás, a kultúra fejlettsége, támogatása. A sokat hangoztatott Európához való felzárkózás téveszme. Ma­gyarország mindig is Európa része volt, és je­lentősen hozzájárult Európa kulturális színvo­nalához, sőt a világ haladásához is. A népesség számához viszonyítva ma hazánk rendelkezik a legtöbb Nobel-díjas tudóssal. Ezek a tudósok itt jártak iskolába, itt érettségiztek, itt szereztek diplomát. Igaz, tudásukat a világ más tájékán kamatoztatták, de ez semmit sem von le annak értékéből, hogy ők innen származnak. Ma, bokros teendőik között a politikusok a nemzet érdekével ellentétesen épp azt az iskola- rendszert, azt az oktatásügyet és azt a kulturális értéket hozzák lehetetlen helyzetbe, melyet egy évszázad alatt épített fel ez az ország. Ha nem lesz iskola, hová jutunk? Az ideges tanító - aki attól retteg, hogy holnap már nem lesz állása -, miként fogadja majd a gyermekeinket? Holmi fiskális szempontok okán szétzúzzák azokat az intézményeket, ahol lehet, hogy ma is majdani Nobel-díja- sak koptatnák a pa­dokat. Ezért aztán a mostani bizonyítványosztás­ban, meglehet, az a legnagyobb öröm, hogy még van iskola. Az érettségizettek számára sem kínál sok jót ez a társadalom. Evek óta hallják, hogy lesz tandíj, vagy talán mégsem, hogy le­építik az egyetemi, főiskolai oktatói létszámot, mert nincs pénz. Ugyanakkor háromszor, négy­szer annyi diákot vesznek fel, mint amennyi végzősként elhagyja az intézményt. Számolni már ők is tudnak, és tudják, nem lesz elég kol­légiumi hely, nem lesz elég oktató, nem lesz elég gyakorlati hely. Akiknek nem sikerül egy gumifalú felsőokta­tási intézményben valamilyen „parkolópályát” elcsípni, azoknak a sorsa a legkeservesebb. A ’60-as, ’70-es években azzal riogattak bennün­ket a felnőttek, hogy majd megtudjátok, milyen az ELET, ha leérettségiztek. És megtudtuk. Ezerforintos állásba vattaembemek felvettek bennünket, és a lázas semmittevés legkülönbö­zőbb trükkjeit tanultuk meg az ÉLET-ben. Ez a keserédes lehetőség sok most maturáló fiatal számára nincs meg. A mostani kormány a pá­lyakezdő munkanélküliek ellátását is megbok- rosította. így se állás, se pénz, se kilátás, se re­mény. A rendszerváltás hatodik évében oda süllyed­tünk, hogy ez a társadalom nem tiszteli a jövő­jét. Nem tiszteli azokat a fiatalokat, akik tehet­ségesen, felkészülten hagyják el az iskolapadot. Nem kínál nekik semmit sem, még a reményt sem, és ez a legnagyobb tragédia. Úgyhogy ajánlom néhány dühös olvasónknak, akik a nadrágszíj vagy a nádpálca után nyúlnának egy- egy bizonyítvány láttán, gondolkodjanak el. A gyermekek hibáiért a szülők is felelősek, de a jövőjükért is. Ez a jövő pedig sajnos nagyon szomorú, nagyon kilátástalan, nagyon remény­telen. Ez azonban már az egész társadalom fele­lőssége. oijjM- (/\ Alpár Ignác-díjat vett át a napokban megyei főépíté­szünk, Szinyei Béla. Az 1958- ban alapított elismerést többek között a Építéstudományi Egyesületben kifejtett munká­jáért vehette át. A főépítész 1988 óta tevékenykedik me­gyénkben, ezt megelőzően Sal­gótarjánban és Debrecenben dolgozott. Irányításával számos általá­nos és részletes rendezési terv készült, például a martfűi vá­rosközponté, illetve Kun- szentmárton általános rende­zési terve is. Kép és szöveg: T. A. Csonka romacsalád Fiatalon költöztek össze 1991-ben. A fiú tizenhat éves volt, a lány csak tizenöt. A jászsági kis faluban, ahol ismerik egy­mást az emberek, nem lepődtek meg ezen, hiszen cigányok­nál gyakori a korai házasság, az együttélés. Egyedül Zsanett édesanyja próbálta lebeszélni lányát, hi­szen még a nyolc osztálya sem volt meg. A kapcsolat pár év múlva elromlott. Gondol­hatnánk, a dolog egyszerű, mivel házasság nem volt, a lány visszaköltözik a szülei­hez, és kicsit érettebben talán rátalálnak az igazi boldog­ságra. Reméljük, így lesz, de most még a bíróságot járják. Farkas Elemérrel a laktanyában ta­lálkoztam. Volt élettársát, Zsanettet már nem akarja látni, de annál jobban ragasz­kodik kisfiához, aki július 3- án lesz hároméves. Ma már egyre több apa mondja, hogy ugyanúgy alkalmas a gyer­meke nevelésére, mint az édesanya, de ritka eset, hogy cigány férfi követeli magának peres úton a fiát. Farkas Elemér, aki még egy hónapig a katonaruhát viseli, így kezdi:- Az elején jól megvoltunk, de egyre többet veszekedett velem az élettársam. Semmi nem volt jó. Aztán elpakolt, és vitte a gyereket is. Szerin­tem a kapcsolat miatta rom­lott meg, én dolgoztam, ő meg szórakozott. Megtudtuk, hogy mással foglalkozik, erre be­mentünk a gyámügyre, kértük a gyereket. Amíg tart a tár­gyalás, a bíróság nálunk he­lyezte el a kicsit, a szüleim el­látják. Én is hazajárok szinte minden este.- Úgy gondolja, Ön alkalma­sabb a gyerek nevelésére, mint az édesanyja?- Nagyon bízom benne, hogy velünk marad a fiam, itt sokkal jobb helye van. A szü­leim nagyon szeretik, de a húgom is sokat foglalkozik vele. Dolgozni fogok az apám mellett, és felnevelem. Az enyém. Az anyjának nincs munkahelye és még a tárgya­lásra sem jött el. A kis Elemér szeptembertől óvodába jár, már be van íratva. Voltunk pszichológusnál, megnézték, ki alkalmasabb a gyerek neve­lésére, de még az eredményt nem tudom. Nekünk ügyvé­dünk is van, neki az sincs. • - Mindig többes számban beszél. Nem lehet, hogy inkább a nagyszülők akarata érvénye­sül, és ők szeretnék az unokát?- Sokat segítenek, számítok is a támogatásukra, de a szü­leim nélkül is képes lennék felnevelni a gyerekem, és ra­gaszkodnék hozzá úgy is.- A kisfiú mikor látta az édesanyját?- Szerda és vasárnap reggel viheti el. Mikor hazajön, el­meséli, hogy mit csináltak, merre jártak. Volt már olyan, hogy nem akart elmenni az édesanyjával, és otthon ma­radt nálunk.- Milyen jövőt szeretne a fi­ának?- Legyen meg mindene, bol­dog legyen, és ne érje csalódás.- Kire hasonlít a gyerek?- Hát rám ... Hol lesz jobb helye a há­roméves Elemérnek? Eldöntik majd a vizsgálatok és a bíró­sági tárgyalás. K. A. Az Ikrek havában az ikrekről Az ikrek. Sokan közülük nagy kupecek, nagyszerű társalgók, szí­nes egyéniségek. Azt is mondják róluk: a kitartás nem kimondot­tan a kenyerük. Akárhogyan is terjednek a mendemondák, az ik­reket sokan irigylik, mert milyen jó az, ha kettő születik egyszerre. Vagy mondjuk három. De hát arról keveset beszélünk, hogy a munka is dupla, hiszen ketten vannak. Szóval az ikrek külön világ. Esetenként annyira hasonlítanak egymáshoz, hogy randira is el­mehetnének a másik helyett, mások, azon kívül, hogy ikrek - má­sok. Hogy is van ez? Erre keressük a feleleteket. Egy biztos: középen mosolyog Melinda. Tőle jobbra Szilvia, balra Csilla.- El. Meg le is hajol.- Minek készülsz?- Gyógypedagógus szeret­nék lenni. Csonka Szilvia, a kedves hu- gica tíz perccel későbbi. Mel­lesleg Szilvi 1993-ban Szolnok város diákpolgármestere volt.- Én is bírom a nővéremet.- A centid?- 153. A kilóm 37. Születés­kor 2,30 volt.- Láb?- Nekem is 35-ös.-Fiúk?- Most nincs, de aki volt, 182-re nőtt.- Hobbi?- Olvasás. Felvételiztem a színművészetire, de nem vettek fel. Ezért egy évet még lehúzok itt, a ruhaipariban, és technikus leszek. Jövőre ismét megpróbá­lom. Még egy ikerpár, akik bár­mennyire is hasonlítanak egy­máshoz, azért mások, hiszen az egyik Vajó Zoli, a húga meg Melinda. Zoli 181 centi, 73 kiló, és nemcsak a lófarok meg a szemüveg jellemzi, hanem az A Bencsik ikrek hárman van­nak, és az idén nem engednek a 48-ból. Testvériesen megosz­toznak, ráadásul egynek-egy- nek 16 év jut. Arról nem be­szélve, hogy az Ikrek havában, június 7-én születtek. Szilvia az első, aki pont olyan, mint Csilla. Szilvia dél­után négykor érkezett. Ma má­sodikos Szolnokon a közgaz­daságiban, 4,4-es tanuló. 175 centi, 62 kiló.- Csillával egypetéjűek va­gyunk, és nemcsak külsőleg, belsőleg is hasonlóak.- És Melinda, a harmadik?- Ő más, rengeteget beszél. Legalábbis hozzánk képest.- Kedvenc ételed?- Makaróni.-Italod?- Almaié.- Ruhád?- A sportos.- Fiútípusod?- Sportos, magas legyen, legalább 180 centi.- Ki a vezér hármótok közül?- Én. A sorban öt perc múlva Csilla érkezett. Jobban mondva, született. Ő is 175 centi, és mit ad az ég, 62 kiló. Teljesen a nővére. 4,1 körüli az átlaga, a keróba jár.- Mikor haragszol?- Ha Melinda sokat beszél.- Kedvenc ruhád?- A sportos.- Ételed?- Sajtburger.- Italod?- Fanta.-Fiúd?- Magas, sportos legyen.- Ezek többsége hasonló Szilvi állításához.- Mondom, jóval több ná­lunk az azonosság, mint az elté­rés. Hármójuk közül Melinda a legfiatalabb, ő 16 óra 10 perc­kor született. Ennek ellenére a legmagasabb, és az ikrek he­lyett édesanyjára hasonlít. Leg­alábbis így mondja.- Mikor haragszol?- Ha a két egypetéjű nem hallgat meg, pedig volna sok mondanivalóm.- Kedvenc ételed?- Gombás hús.- Fiúd?- Ebben megegyezik az ízlé­sünk: magas, sportos legyen - mondta a Tiszaparti angol-ma­tek tagozatosa. Mellesleg a leg­A Csonka ikrek ketten együtt 305 centi magasak, és össze­sen 74 kilót nyomnak jobb tanuló hármójuk közül, 4,6 körüli.- Kire hallgattok?- Anyura. Meg Sadára.- Ő ki?- Sanyi a bátyánk, 22 éves. Félt bennünket. Nézzük azt a helyzetet, amikor két leány érkezik egy­szerre. Elnézést: gyorsan egy­más után. Ez történt Csonká- éknál. Csilla sietett jobban, és akkor 2 kiló 10 dekát nyomott. Most már 37 kerek kiló, és 152 centi, rá tizennyolc és fél évre.- A kedves tesóm anyuci pocijában rajtam feküdt, és ebből maradt egy folt a nya­kamon.- Most is a nyakadon van.- A, dehogy, bírom a hugit.- Miért?- Mindig mosolyog. Képes rá, ezt irigylem benne.- A bizonyítványát?- Azt nem. Általában egy­formán tanulunk, esetenként kis eltéréssel.- Hányas lábad van?- 35-ös.- Hobbi?- Tánc. Társastáncoltam.- Fiúk?- Tartósan nincsenek, de van egy barátom, aki 172 centi.- Eléred? A Vájó ikreknél azonos a sport szeretete, meg a haj hossza. A különbség: az egyik Melinda, a másik Zoli. is, hogy Kocsis Pista bácsi jó­voltából gerelyben megszám­lálhatatlan megyei győztes, csapatban országos bajnok, egyéniben negyedik. De súly­lökésben és diszkoszvetésben is jeleskedik. Mindez heti öt edzéssel jár, és aznap érettségi­zett. amikor a fotó készült.- Hobbid?- Sport, de a csajokat is bí­rom. Főleg a hosszú, barna hajú, sötét szeműeket.- A tesódat, hugicádat, Me­lindát?- Imádom. Kisebb korban egymást csépeltük, de hol van az már! Ő is jó sportoló. Vajó Melinda két perccel fia­talabb bátyjánál. 169 centi, 53 kiló, sötétbarna szemű, hajú.- Hallottam, vitézkedsz a sportban.- Régebben igen. Magasban 160 centi a csúcsom, pedig nem nőttem nagyra, inkább a lábaim jók. Távolban országos máso­dik hely a legjobb.- Zoli, a bátyád milyen?- Klassz srác, mindent el­mond nekem.- Fiúk ?- Vannak, több is tetszik ne­kem. Főleg a hosszú, sötétbarna hajúak. Az sem baj, ha maga­sak.- Miért jó ikernek lenni?- Megbízható a tesóm, és ra­gaszkodunk egymáshoz.- Alig látnak benneteket együtt.- Neki is más a baráti köre, nekem is. Ő sokszor lemegy az udvarra, én alig. Azért a nővé­remet, Anitát sem rekesztjük ki, mert ő is tesónk. A beszélgetésekből kitetszik: akár hasonlítanak egymáshoz, akár nem, ragaszkodnak a má­sikhoz. Miért, miért. .. Mert gyorsan érkeztek egymás után. Ahogyan megbízható, aranyos, rendes testvérekhez, elnézést: ikrekhez illik .. . D. Szabó Míiklós Fotók: M. J.

Next

/
Thumbnails
Contents