Új Néplap, 1994. április (5. évfolyam, 77-101. szám)

1994-04-28 / 99. szám

1994. április 28., csütörtök Hazai tükör 3 A per tárgya: egy vécé Szolnokon, a Belvárosi nagytemplom ajtajába helyezték valakik ezt a közlekedési táblát. A vandalizmus legkülön­félébb jeleit fedezhetjük fel középületeinken falfestések­től a rongálásig. Ugyanitt a templomtoronynál hosszú ideje ki van törve a lámpaoszlop is. -Mészáros­Tetőzött a Tisza Szolnoknál „Szülök” napjára R ajtam derült a fél város múltkorában, amikor a gát mentén szedett füvekből, zöldekből, a tízéves lányom által font buja koszorúval fejemen, a városszéli kirándulásból hazafelé tartva, autómmal végighajtottam az utcákon. Felül fű, lejjebb szőr - kacagtató fizimiskával. Spontán ötlet, spontán játék volt. S hogy a „közfeltűnés” nagyobb legyen, koszorút viselt a lányom és ötéves öccse is. Kislányom boldogsága - hiszen ennél nyo­matékosabban, mint hogy magamon viseltem az általa készített szeretet alkotta zöldséget, nem fejezhettem volna ki, hogy eny- nyire számít nekem - engem is boldoggá tett. Ritka pillanatok ezek a Hagyj békén, dolgozom! mindennapok káoszában. Kiegyensúlyozott személyiség kialakulása, a boldogság meg­tanulása és megélése játék nélkül nem képzelhető el. Sorsdöntő a szerepe kisgyermekkorban, de a felnőttek sem nélkülözhetik büntetlenül, hiszen mindannak a pluszenergiának a hiánya, amit azáltal nyerünk, hogy feloldódunk, ellazulunk, közérzetünkben, egészségi állapotunkban bosszulja meg magát. így zárul be a kör: Hagyj békén, dolgozom! A megoldás? A közös játék. A JÁTÉK. így nagybetűvel, ami nem pénzkérdés. Mert nem kerül pénzbe a fűkoszorú, a májusi cserebogár kergetése, a versenyfu­tás a gáton, a kavicsdobálás a vízparton. Mindebben az a rendhagyó szülői értekezleten elhangzott - a debreceni egyetem pszichológiai tanszékvezetője által tartott - előadás erősített meg, amelyet a szolnoki Jósika úti óvoda veze­tőnője nyújtott át anyák napjára, de „szülők napi virágcsokor­ként” az óvodás korú gyermeket nevelő szülőknek. Megfigyeltük már, hogyan játszik a gyermekünk? Ha csend­ben, egy sarokban rakosgat szinte észrevétlenül - erre szoktuk mondani, szinte büszkélkedve: jól elvan -, valójában a gátolt, szorongó játékstílust képviseli. Ha tör, zúz kíméletlenül, ag­resszív, romboló játékot folytat. Kapkodva, felületes módon játszik, ha nem visz végig dolgokat, mindig új játékba kezd. Mindezek a jelzések: a nyugtalanság, agresszivitás, merevség, nagyon fontos dolgoknak mutathatják a hiányát. Elhanyagoljuk, keveset foglalkozunk vele, nem érzi eléggé, hogy szeretjük. A másik lényeges személyiségformáló dolog: a mese. Oldja a gyerekkori kiszolgáltatottságot, bizonytalanságot, félelmeket. A mesében minden megtörténhet. A mondott mesét semmi sem pótolhatja. Aktív, fejlesztő hatással van a képzelőerőre - ellen­tétben a televízió nyújtotta passzív befogadással -, a nyelvi, ér­telmi fejlődésre. Próbáljuk ki: a hétköznapi történeteket, álta­lunk kreált meséket kedveli leginkább gyermekünk. Az óvodáskor végére alakulnak ki az érett személyiségjegyek alapjai: az alkalmazkodási képesség, az érzelmi-indulati ki­egyensúlyozottság, a reális önismeretre való hajlam. A közös mese, közös játék segít az egy életen át rendkívül fontos belső összhang kialakításában, aminek révén később, felnőttkorban is ki-ki ura lehet önmagának, feszültségeinek. H agyjuk hát játszani gyermekeinket, és minél többet játsz- szunk velük mi is: azzal a játékkal, s úgy, ahogy ő szeretné, legfeljebb óvatosan, tapintatosan irányítsunk. S bolondozzunk nagyokat. A gátoldali fűben, szobánk szőnyegén hemperegve. Fűkoszorúval vagy anélkül, de mindenképpen közösen. Simon Cs. József Tovább csökken a munkanélküliség Én már végigültem ki tudja, hány tucat tárgyalást, de most a szó szoros - még jó, hogy nem botlott meg a toliam - értelmé­ben kissé megilletődtem, hiszen a per tárgya egy illemhely volt. Csokonai Óda az ámyékszék- hez című költeménye örökbecsű sorai olvasása óta tudom, ez az a hely a világon, ahol kendőzet­lenül látszik a meztelen való­ság. Hogy mégsem született jogerős végzés, annak esetünk­ben se nem a bíróság, se nem a tudósító az oka. Egyszerűnek tűnik pedig a helyzet. Arról van szó, hogy az áfész bérbe adta a másik köz­ségben lévő kocsmáját, anno, 1991 májusában. A létesítmény egy ivóból, két raktárból állott, és az illemhely távolabb, az ud­varon dacolt a múló idővel. No már most, a poharazgatások után adódott, aki kibírta addig, mások útközben könyítettek magukon. Ami, ha nem is eszté­tikus, jól jött a környékbeli dudvának, porcsinnak, hiszen ugyancsak aszályos az Alföld­nek ez a része. Gondolt egyet a bérlő, és a kocsma épületéhez 1991-ben húzatott egy új kloze- tot. Külön a hölgyeknek meg az uraknak, sőt egy olyan részleget is, ahol a periszkóppal rendel­kezők állva könnyíthettek ma­gukon. Az építtető, azaz a bérlő sze­rint a volt áfészelnök szóbeli ígéretet tett: kifizeti az építési költségeket, bár az ellentábor, a felperes ezt tagadta. Igen ám, de közben jogerős bírói döntéssel a létesítmény 1992-ben az ön­kormányzat tulajdona lett. Az,- Az új törvényeken kívül mi­lyen okok miatt kell foglalkozni a város oktatáspolitikájával?- Nagy változást jelentett, hogy az állami irányítású okta­tás önkormányzati oktatássá alakult, tehát jóval nagyobb lett a helyi felelősség. Az iskolák keresik a helyüket. Válságban van a szakképzés, hiszen a gaz­daság átalakulásából adódóan csökkentek a gyakorlati képzési helyek. Megválaszolandó, hogy milyen iskolaszerkezet megva­lósítása lenne a helyes. Nyolc­vagy tízosztályos legyen az alapképzés, négy, hat vagy nyolc évfolyamos legyen a kö­zépiskola, van-e igény úgyne­vezett alapképző főiskolára?- Milyen követelményeknek kellene megfelelniük az iskolák­nak?- Fontos volna az átjárható­ság alap- és középfokú iskolák között; a szakképzés befejező szakaszában nagyfokú rugal­masság szükséges a gazdaság igényeihez igazodóan. Biztosí­tani kellene az érettségi utáni szakképzést, a szülői, tanulói igények kielégítését. Ide tartoz­nak például a fakultatív órák, a kiegészítő ismeretek tanítása a munkába álláshoz. Ismerni kel­lene az igényeket az egyházi, alapítványi, magániskolák mű­ködésére a városban. Fontos lenne, hogy előbbre lépés tör­ténjen az érdekegyeztés kérdé­sében a tanulók, a szülők, a pe­dagógusok, az önkormányzat és a gazdasági szféra között.- Tartalmi kérdésekben Ön szerint milyen kérdések vetőd­hetnek fel? hogy közben új vécével is gya­rapodott, más ügy, mert erre az illető senkitől sem kért enge­délyt. Se építésit, se hatóságit, bár a teljességhez hozzátarto­zik, hogy sokat csinosított a lé­tesítményen. Betonoztatott a be­járat előtt, asztalokat, székeket helyezett el, így próbálta ké­nyelmesebbé, szebbé tenni a környezetet. Az építés óta eltelt két év, és vécéügyben felizzott a parázs. A bérlő tavaly kérte az áfészt, fizesse ki az építkezés költségeit, jobban mondva az is jó lesz, ha ezt egy havi bérleti díj fejében számolják el. Az áfész hallani sem akar minder­ről, mert szerintük megkérdezé­sük nélkül készült a budi, rá­adásul az épület már önkor­mányzati tulajdon, ahhoz nekik semmi közük, így állja a költsé­geket az, aki csináltatta. Nem egyezkedtek, holott végül már 45 ezer forintról volt szó. ítélet sem születhetett, így a követ­kező tárgyalás június derekán esedékes, amelyre meghívják az áfész akkori meg a mostani el­nökét, a főkönyvelőt, sőt a kocsma korábbi bérlőjét. Igaz, a bíróság felhívta a pörlekedők figyelmét arra is, ha 15 napon belül írásban kiegyeznek, feles­leges a sok tanút ideidézni. Együtt távoztunk az ügy sze­replőivel, és az egyik meg is je­gyezte:- Most már keressünk valami toalettet, mert hosszú volt a másfél óra. Ezt a kérést rövid úton-mó- don sikerült rendezni. Ami a pe­reskedést illeti, majd kiderül... D. Sz. M.- Az általános iskolai képzést tekintve biztosabb alapozás volna szükséges, s fel kellene mérni az igényt, hogy a nyelv- tanulást mikor kezdjék el, s hogy megvannak-e ennek a személyi feltételei. De ugyan­így meg lehet említeni az in­formatika, a számítástechnika oktatását is. Arra is megoldást kellene .keresni, hogy milyen módon lehet az általános iskolá­sok terhelését csökkenteni. A középiskoláknál elsősor­ban a szakképző intézmények munkáját érintő kérdésekben kellene dönteni. Többcélú in­tézményekre volna szükség, olyanokra, amelyek egész Eu­rópára érvényes szakképesítést adnának. Ez persze maga után vonná a magasabb minőségi követelményeket, a képzési idő meghosszabodását, új progra­mokat és új tankönyveket.- Mindehhez azonban szük­séges lenne a helyi irányítás fej­lesztése . . .- Önkormányzati társulások segíthetnék a középfokú kép­zést, a beiskolázást, a kollégi­umi ellátást. Külső szakértői testületek - felkérésre - vélemé­nyezhetnék a város oktatáspoli­tikai helyzetét. Megjegyzem, hogy jelenleg az Országos Köz­oktatás-kutató Intézet végez ilyen jellegű vizsgálatokat a vá­ros iskoláiban. Szükség volna folyamatos elemzésre, értéke­lésre, az iskolák pedagógiai programjainak összehangolá­sára.- A pedagógusokat tekintve, milyen feladatokat érdemes át­gondolni? A vízügyi igazgatóság tájé­koztatása szerint a Tisza áprilisi árhullámának tetőzése tegnap reggel elérte Szolnokot, 684 centiméter vízállással. Az árhul­lám előreláthatólag szombaton hagyja el a Kötivízig területét, így az első fokú készültségnek megfelelő figyelőszolgálatot akkor szüntetik majd meg. A Felső-Tiszán kialakult apadás lehetővé tette a kiskörei duzzasztás megkezdését. A kis­körei felvíz értéke jelenleg 680 centiméter, ami 45 centiméter­rel alacsonyabb a nyári érték­nél. A tározót ezért a mostani, jó minőségű vízzel töltik fel - egyelőre 700 centiméter fel víz­szintig - úgy, hogy az apadás az alsó szakaszon ne haladja meg a- Hiányzik a biztonságérzet, a minőségi munka elismerése. Erfe talán megoldást jélenthétne a differenciált bérezés a törvé­nyi minimumom túl. Gondot je­lent a nyelvtanárok, a számítás- technika- és csúcstechnikataná­rok esetében a gazdaság elszívó hatása: ezek a szakemberek - ál­talában - másutt kamatoztatják szaktudásukat, s nem annyi pénzért, amennyit pedagógus­ként kaphatnak. Pedig nagy szükség van rájuk az oktatás­ban, ezért meg kellene oldani, hogy ebben a szférában marad­janak. Az intézményvezetők munkájának segítése és össze­fogása, a pedagógusok tovább­képzése is fontos lenne - csak­úgy, mint a külföldi tapasztalat- szerzés, a nyelvtanulás.- A működési feltételek mennyire felelnek meg az elvá­rásoknak?- Miután az iskolák - a né­hány magániskolától eltekintve - önkormányzati tulajdonban vannak, az intézmények mű­szaki állapotának megvédése, karbantartása és felújítása mind az önkormányzai vagyon vé­delmét szolgálná. Az iskolák felszereltsége, főleg a szakkép­zőké nagyon hiányos, s még mindig vannak olyan iskolák, ahol nincs tornaterem és udvar. Megoldást kellene találni a kol­légiumi elhelyezésekre is, hi­szen kevés a férőhely. Az isko­lák szolgáltatásairól is kellene dönteni: a napköziotthonos fog­lalkoztatásról, a tanulószobák, externátusok kérdéséről, a diák- étkeztetésről, tehetséggondo­zásról, felzárkóztatásról. * * * Ezen feladatok csokorba gyűjtésével azt szerettük volna elérni, hogy a városban élő szü­lők, pedagógusok és diákok megfogalmazzák igényeiket, elvárásaikat, hogy ezeket figye­lembe véve készülhessen el az új oktatási koncepció. Cs. Csáti Réka napi 60 centimétert. Az árvíz- védelmi töltések feladatukat el­látták, azokon munkavégzésre csak a gátkoronák járhatóságá­nak biztosítására volt szükség. A Tisza bal parti töltései men­tén összesen mintegy 4 kilomé­ter hosszon jelentkezett fakadó­víz, azonban az elöntött terület csak 5 hektár. A jelenség nem jelent veszélyt, elhúzódó árhul­lám alatt megjelenésére számí­tani kell. A vízállás miatt még 9 szi­vattyútelepen van érvényben az első fokú készültség. Eddig mintegy 4 millió köbméter bel­víz átemelésére volt szükség. A magas vízállás viszont kedvező volt a holtágak feltöltése szem­pontjából. Megindult a hajóforgalom a hősi zsilipnél A Mahart információi szerint a több mint két hónapja javítás alatt álló bősi zsilipen szerdán eredményesen áthaladt az első szlovák hajó, így elképzelhető, hogy újra megindul a hajóforga­lom a zsilipkamrán keresztül - mondta el Moser László, a Ma­hart illetékese. Az elhúzódó javí­tási munkálatok miatt mára a magyar hajózási társaság vala­mennyi járműve veszteglésre kényszerült. Azt követően, hogy újra szabaddá válik az út a forga­lom előtt, még várhatóan további 1-2 hét telik majd el, míg vala­mennyi jármű átjuthat a kritikus szakaszon. (MTI) A gabonaféléken már az ősz­szel megjelentek a lisztharmat tünetei, ami a tavaszi párás me­leg hatására sűrű állományokban több helyen 100 százalékos fer­tőzések kialakulását eredmé­nyezte. Az erős’ fertőzésű táblá­kon mindenképpen indokolt a védekezés. Megkezdődött a ve­tésfehérítő bogarak betelepe­dése, a napokban zajlik a töme­ges betelepedés. Ezzel egy idő­ben megkezdődött a tojásrakás is. A gazdálkodók fordítsanak nagy figyelmet a károsító felmé­résére, mert gazdaságos védeke­zést a tömeges betelepedéskor szegélykezeléssel alkalmazhat­nak. A cukorrépa kelési időszaká­nak legnagyobb növényvédelmi gondját a barkók és répabolha el­leni védekezés adja. Az elmúlt évekhez hasonló erősségű barkó­invázióra - elsősorban lisztes répabarkó - lehet számítani, an­nak ellenére, hogy egyes felmé­rések alapján az elmúlt időszak csapadékos időjárása sokat el­pusztított az imágókból. A kezeléseket a helyi megfi­gyelésekre alapozva kell elvé­Tovább csökkent a munka- nélküliek száma az év első ne­gyedében az előző három hó­naphoz képest - tájékoztatta a Központi Statisztikai Hivatal a távirati irodát. A jelentésből ki­tűnik: az első negyedév végén 482 ezer munkanélkülit regiszt­ráltak, 12 ezerrel kevesebbet, mint három hónappal korábban. Az első negyedévben mint­egy 100 ezerrel csökkent a fog­lalkoztatottak száma is a meg­előző negyedévhez viszonyítva, gezni. A párás, meleg időjárás hatására a szilvafákon máris erős levéltetű-fertőzéseket találtunk. A védekezések elmulasztása a későbbiekben súlyos gondot okozhat. Almásokban megkezdődött a varasodás szaporítóképleteinek (aszkospóráinak) szóródása. A reggeli párás mikroklíma hatá­sára a nedves levélfelületen lehe­tőség van a fertőzések kialakulá­sára. Tünetet még nem észlel­tünk, de a kezelések elmulasz­tása esetén rövid időn belül ez is megtörténik. Indokolt a liszt­harmat, az aknázómolyok és a takácsatkák elleni védekezés. A csapadékos időjárás kedve­zett a hagymalégy felszaporodá­sának is. Áz imágók rajzása ápri­lis közepe óta tart. Aki a legyek elleni védekezést elmulasztotta, még a lárvák ellen május első fe­lében megteheti. Felhívjuk a figyelmet, hogy a szerekre előírt utasításokat szi­gorúan tartsák be, különös tekin­tettel a virágzó kultúrák vagy ennek közelében végzett kezelé­seknél. Kasza Imre megyei NTÁ így a foglalkoztatottak és a munkanélküliek aránya a 15-74 éves népesség körében 58,6 százalékról 57,1 százalékra mérséklődött. A passzív mun­kanélküliek, akik szeretnének ugyan dolgozni, de koruk, szakképzettségük vagy a mun­kaerőpiac állapota miatt az ál­láskeresést eleve reménytelen­nek ítélik, az első negyedév vé­gén 116 ezren voltak a felmérés szerint: a korábbiakhoz képest számuk nem növekedett.(MTI) Olcsóbb a Quamatel A Richter Gedeon Gyógy­szervegyészeti Gyár Rt. május 1-jétől csökkenti a gyomorfe­kély elleni Quamatel termelői árát. A 20 milligrammos tab­letta termelői árát 550 forintról 450 forintra mérsékelték, így a térítési díj 146 forintról 28 fo­rintra csökken. A 40 milli­grammos tabletta termelői árát 80 forinttal csökkentették, így a patikákban 140 forint helyett 38 forintot kell fizetni érte. Virágposta A Magyar Posta Budapesten április 27-től a főváros 18 nagy postájáról a teljes nyitvatartási idő alatt, illetve április 30-án, szombaton délután két óráig négyféle virág kézbesítésére vállalkozik anyák napja alkal­mából. A virágokat vasárnap kézbesítik. Az édesanyjukat kö­szöntők két helyen, a Budapest 62-es (Nyugati pu.) és a 72-es postán (Keleti pu.) vasárnap dé­lig is feladhatják virágküldemé­nyüket. (MTI) Meg kell fogalmazni az igényeket, elvárásokat Úi oktatási koncepció készül a megyeszékhelyen A város előző oktatási koncepcióját 1991-ben készítették el. Az azóta eltelt három évben számos új törvény született: a nagy vihart kavart közalkalmazotti törvény, az oktatási és szakkép­zési törvény, az Országos Képzési Jeevz^.és egyéb rendeletek is, amelyek alapvetőén megváltoztatták a magyar oktátásügy helyzetét. Éppen ezért a városi önkormányzat új oktatási kon­cepciót szeretne kidolgozni az idén, melyben Rontó László, a Jendrassik György Műszaki Gépipari Szakközépiskola igazga­tója is részt vesz mint a városi oktatási bizottság tagja. Időszerű növényvédelmi munkák Befektetésnek se rossz. ha megveszi az SZDSZ Választási Programját. / a 9 9 így ellenőrizheti, hogy az SZDSZ-kormány hogyan tartja be azt, amit vállalt. Kapható az újságárusoknál. (Politikai hirdetés) SZDSZ

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents