Szolnok Megyei Néplap, 1989. április (40. évfolyam, 77-99. szám)

1989-04-15 / 88. szám

SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1989. ÁPRILIS 15. 7 Szülőatyja Mr. Charles Chaplin A /egtoprongyosabb Ma pasas „A fickónak lúdtalpa van, buggyos nadrágja, és a leg- ínyomrultablb, legtoprongyo- .saibb kis pasas, amilyet csak el lőhet képzelni; rángatózva mozog, mintha rákok len­nének a hóna alatt... de mu­latságos, annyi szent”. Így jellemezte a kolléga, Ford Sterling azt a Csavargót, aki 1914. február 28-án született meg Hollywoodban, Mack Sennet stúdiójában. A szü­lőatya, Mr. Charles Chap­lin, angol állampolgárságú, de Amerikában dolgozó mű­vész ekkor még nem volt huszonöt esztendős sem, hi­szen most száz éve, 1889. április 16-án látta meg a napvilágot Londonban. Az új figura, a Csavargó első, kamera előtti felbukkanása­kor a forgatásra odasereglő, s a poénok láttán a nevetés­től egymás hasát fogó szí­nész- és rendezőkollégák akkor, Hollywoodban mit sem sejtettek arról, hogy filmtörténeti pillanat része­sei. Mert Charlie Chaplin va­lóban megírta a maga film- történetét, és átírta az egye­temes filmművészet-törté­netét is. Ezzel a nyomorult, minduntalan elbukó, kisem­mizett, de nagyon emberi — és olykor a szentimentaliz- mustól sem visszariadó — kis csavargóval lépett túl a 'korai filmiburleszk a csak mulattatást szolgáló rövid szkeccseken, s indult el a társadalmi mélységeket is felmutató tragikomédia felé. Chaplin a némafilmkor­szak kiemelkedő művészévé lett, néhol naív, megmoso­lyogtató, de mindenkor ro­konszenves társadalmi elkö­telezettségét, indulatait s humanizmusát olyan filmek (fémjelezték, mdnjt a Cir-S kusz, az Aranyláz, a Nagy­városi fények és a Modem idők. Sokáig küzdött a han­gosfilm elleni idegenkedésé­vel szemben, míg a Hitler- jelenség ellen forgatott maró gúnyú szatírájában, a Diktá­torban engedett a nyomás­nak: hőse megszólalt a film­vásznon. Az amerikai jobboldalnak egyre inkább elege lett en­nek a „jöttment angolnak” a második világháború alatt mind gyakoribb és mind erőte 1 j esebb h ábor úe 11 e nes megnyilatkozásaiból; hajszát indítottak Chaplin ellen, aki a hidegháborús korszak de­rekán, 1952-ben — a Rival­dafény bemutatója után — végérvényesen szakított vá­lasztott hazájával. Elhagyta az Egyesült Államokat, és Svájciba telepedett le. Születésének századik év­fordulóján emlékezzünk jó szívvel a szeretetreméltó, örök Csavargóra... V. P. A fővárosi bemutatás után tegnap a Szolnok Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ fo­tógalériáján a „Lovakról...” I. nemzetközi fotópályázat másodkiállítását nyitották meg. A-közel száz fekete-fehér és színes felvételeket május 8-áig tekinthetik meg az érdeklő­dők. (Fotó: T. Z.) Sugárzásmérés Jászberényben Eleget tudunk-e környezetünkről? Gimnazisták pályázata a radioaktivitásról A Debreceni Atommagkutató Intézet egy évtizede hir­det meg pályázatokat középiskolás diákok részére. A Jász­berényi Lehel vezér Gimnázium tanulói is részt vesznek ezeken, mind a kísérlet, mind a tanulmány kategóriában, és szereplésükkel rendszeresen dobogós helyezéseket ér­nek el. Idén több mint 50 pályázat érkezett Debrecenbe az or­szág minden részéből, közülük ötöt Jászberényből küld­tek. Az eredmény egy második, három harmadik díj és egy kiemelt dicséret. A szaktanár részére valamennyi téma izgalmas, de a laikust talán legjobban a sugárzásmérés ta­pasztalatai érdekelhetik. Jászberényben radioaktív sugár­zás? Ez valóban különös. — Mikor a csernobili atomkatasztrófáról tudomást szereztünk, magam is kipró­báltam a Geiger—Müller számlálót — mondja dr. Bo­ros Dezső matematika—fizi­ka szakos tanár — azután a tanítványaimat is bevontam a mérésekbe, hadd legyenek tisztában a sugárzás lénye­gével, tulajdonságaival. Egyébként is abban az idő­ben nagyfokú tájékozatlansá­got árultak el ezek megíté­léséről az újságok, a szak­emberek körében se volt egyértelmű az értékelés. A bejárók talajmintákat hoz­tak otthonról és az értékelé­sünk általában megegyezett a hivatalosan közzétett ada­tokkal. A Jászság lemaradt az ország északi részén mért, de még ott se veszélyes mér­tékű adatoktól, az azonban bizonyos, hogy Jászszent- andráson magasabb volt az érték, mint délebbre. Mikor pedig az ófalui atomtemető miatt ismét fel­lángoltak a viták a környe­zetszennyezésnek e rendkí­vül veszélyes fajtájáról, a iászberényi diákok az Atom­kutató Intézet (ATOMKI) felhívására sugárzásmérés­ről készítettek pályázatot. Három negyedikes lány. Gál­iét Márta, ÍMoravcsik Tünde és Szabó Bernadett Forté- lyos félelem avagy eleget tu­dunk-e ikörnyezetünkről cí­mű pályázatát 3. díjjal ju­talmazták a kiírók. A cím­ben arra utaltak a lányok, hogy még mindig titokzatos­ság veszi körül a bomló, su­gárzó anyagot, és méréseik­kel arra akartak rámutatni, hogy ez korántsem teljesen természetellenes dolog. — Tudjuk, hogy foglalkoz­tatja mostanában az orszá­got az atomhulladék elhe­lyezése. hallottunk előadást a nukleáris télről — mondja egyikük —, tanultunk a ter­mészetes sugárzásokról. Mé­réseinkkel azt igyekeztünk igazolni, hogy a radioak­tív sugárzással, mint már év­ezredek óta, ma is együtt le­lhet élni. A levegőben lévő természetes Radon gáz is ilyen sugárzó anyag, amely kimutatható a számlálóval. Mi ennek változását kísér­tük figyelemmel a múlt év őszétől három hónapon ke­resztül. A Radon mint nehéz, ne­mesgáz a légtér alsó rétegei­ben. a talaj közelében sűrű­södik. ahol erősen megköti a por. Nem kellett tehát mást tenniük — tanáruk, dr. Bo­ros Dezső irányításával —, mint a porszívóval össze­gyűjtött levegő portartalmát megvizsgálni. Két helyszínt választottak: egy zárt teret, a gimnázium pincéjét, és a város tiszta levegőjű környe­zetét, a hűtőgépgyári lakó­telepet. Naponta félórás szí­vatás után a szívócsőben el- helyezett géz megtelt porral és azt számítógéppel rögtön értékelték. A pincében álta­lában négyszeres sugárada- got mértek, mint a szabad­ban, és az időjárási változá­sokat is kimutatta a műszer. Eső után megnőtt, hóesést követően lecsökkent a sugár­zás mértéke, vagyis a le­vegőben lévő Radon kon­centrációja, de kimutathatók voltak így az időjárási front­hatások is. — Ha jobban ismerjük környezetünket — utalnak a lányok a pályázat címére —, akkor nem töltenek el féle­lemmel ezek a mindennapi dolgok. Pályázatunkkal eh­hez szerettünk volna hozzá­járulni, és az ófalui atomte­mető veszélytelensége mel­lett így foglaltunk állást. A dolgozatot az ATOMKI a 3. díj mellett pénzjutalom­mal és fizikai mérőműsze­rekkel honorálta. Az elisme­réshez tartozik, hogy a pá­lyázókat meghívták a na- nokban Kecskeméten a kö­zépiskolai fizikatanárok szá­mára repdezett országos an- kétra. ahol ismertették mé­rési módszerüket, dolgozatuk eredményét. Ugyanezen az ankéton egyébként előadói díjjal jutalmazott előadást tartott a Lehel vezér Gim­názium ugyancsak harmadik helyezettje, Varaa Tamás is. a látható spektroszkópiáról szóló pályázatáról. — lp — Tegnap délután Szolnokon a Pálfy János Mű szeripari és Vegyesipari Szakközépiskolában a szolnoki Szamuely Tibor Gépipari Műszaki, a Vízügyi Építőipari és meghívott vendég­ként a miskolci Kohó- és Öntőipari Szakközépiskola fiataljai adtak kórustalálkozót egy­másnak. Mintegy száznyolcvan fiatal kórus tag szép számú közönség előtt mutatkozott be. Képünkön a vendég miskolciak énekelnek. (Fotó: T. Z.) A „menetrendnél" színesebben Középiskolában — felsőfokon Az érdeklődés óriási volt, a tájékozottság — ahogy len­ni szokott — felületes. Gondos szakmai előkészítés és a tár­sadalom megkülönböztetett figyelme kísérte a tavaly nul­ladik évfolyammal (tehát ötéves képzésre tervezett) két tan­nyelvű gimnáziumok indulását. Egyéves intenzív nyelvtanu­lás után ezekben idegen nyelven folynak a matematika-, fi» zika-, földrajz-, történelem-, majd másodiktól a biológia­órák is. A minisztérium tervezett „menetrendje” szerint te­hát ebben a pillanatban egy első és egy nulladik évfolyam tanul ilyen iskolákban országszerte, és már megkapták a jó hírt azok. akiket felvettek a következő évre. Mint az Országos Pedagógiai Intézetben az érdekelt — — orosz, angol, francia, német — nyelvek oktatását felügye­lő munkatársaktól megtudtuk, nem ilyen tiszta azonban a kép. — Két németül is oktató iskola indult tavaly, Mező- berényben, Mosonmagyaró­váron az eredeti, ötéves koncepció szellemében, s ezekhez csatlakozott az idén Nagykálló — mondja Bedő Éva —, Gyönkön és Miskol­con azonban működik négy­éves, hasonló profilú, tehát néhány közismereti tárgyat is német nyelven tanító gim­názium, melyek vagy a ta­gozatos általános iskolai anyagra, vagy a nemzetiségi nyelvi tudásra építenek. — Angolból még színesebb a kép — teszi hozzá Nagy Edit —, Tavaly Sárospata­kon és Budapesten indult öt­éves képzés, az idén Bala­tonalmádiban. De vannak négyéves iskolák is négy he­lyen — köztük Szolnokon a Varga Katalin Gimnázium —, ezek szeptemberben kezdtek, az ötödik, a pécsi, azonban már a harmadik év­folyamot Oktatja. A spanyol és az olasz nyelvvel az eredeti koncep­ció szerint dolgoznak egy pesti és egy pécsi iskolá­iban; francia képzést — az ötéves formában — összesen három iskolában vezettek be eddig. — A viták eddig főként a felvételik körül foüytak. Vissza is térünk még erre a kérdésre, de először az ér- dékel-ne, hogy a koncepció, az eredeti tervek a gyakor­lattal szembesülve hogy áll­ták meg a helyüket? — Megvan a gondos elő­készítés eredménye — vá­laszol Bedő Éva. — Az egy­éves nyelvtanulás után meg­írt — többnyire nemzetközi­leg kidolgozott — nyelvi vizsgát, mely csak egy ke­véssé volt könnyebb a ná­lunk elfogadott középfokú vizsgánál, a gyerekek 82 szá­zaléka teljesítette. A felvételin nem is a nyelvtanulást mérik, hanem azt, várhatóan mennyire bír­ják majd a gyerekek a rá­juk váró terhelést. — Bizony, nem csekélység, amit tőlük kívánunk: egy­éves nyelvtanulás után anyanyelvű tanár előtt kell majd megmutatniuk, mit tudnak matematikáiból, föld­rajzból; és idegen nyelven tanulják a történelmet, föld­rajzot is, igaz, többnyire imagyar anyanyelvűek ezek a tanáraik — teszi hozzá Paál László. — A történelemtanárok között ugyanis többen van­nak, akiknek másik tárgya a szükséges idegen nyelv. De a földrajztanárok között el­vétve akad, akinek nem okoz nehézséget az idegen nyelvű tanítás, és ezen édes­keveset segített a felkészü­lésként az anyaországban eltöltött néhány hét. Ez a gond csak fokozódni fog jö­vőre, amikor a másodiko­soknak belép az idegen nyel­vű biológia. Bedő Éva véleményét egé­szíti ki Nagy Edit, amikor a négyéves formában tanító iskolákról beszél: — Gyakorlatilag ezekben az iskolákban azt a tárgyat tanítják idegen nyelven, amelyikhez tanárt tudnak szerezni. Zalaegerszegen például a történelmet és földrajzot tartják angolul... — Mosonmagyaróvárott pedig egy osztrák tanár jár át a határon túlról földraj­zot oktatni — teszi hozzá Bedő Éva. Minden nyelv pedagógiai intézeti szakértője egyetért abban, hogy ez a kavaro­dás, kapkodás előbb-utóbb mind a száktárgyak, mind a nyelv tanulásának színvona­lát rontani fogja. Javulás­ra pedig nem számíthatnak, hiszen négyéves kóttannyel- vű képzést gyakorlatilag bármelyik iskola bevezethet, miig az ötéves formának jó­val több a feltétele. — Igaz, ezek olyan felté­telek, melyek »egy része is­kolán kívüli megoldást kí­ván. Hiszen kollégium kell, lakás az anyanyelvű lektor­nak, ezért aztán nem az is­kola, hanem a tanács pályá­zik. — Nem tudjuk azt sem mi lesz az érettségivel és a végzős gyerekekkel — mond­ja Paál László. — Az öté­ves gimnáziumiban már ren­dezték a nyelvi érettségi ügyét, a 4-es, 5-ös osztály­zat felsőfokú nyelvvizsgá­nak fellej meg, a 3-as és 2-es még mindig eléri a középfo­kot. — Hogy ez a négyéves képzésnél hogy alakul, pem tudjuk, pedig a nyelvi érett­ségi itt is lehetne sokkal magasabb színvonalú a szo­kásosnál. És még egy nagy kérdés: pályázhatnak-e an­gol, francia, spanyol, olasz (nyelvterületre, egyetemre rögtön érettségi után a két- taninyelvű iskolákban vég­zettek? A tudásuk meglesz hozzá, ez biztos. És már most el keltene kezdeni a szervezést ahhoz, hogy erre legyenek majd idejében (megfelelő — hivatalos — formák is. M. G. A Tiszafüred és Vidéke Afész cukrászüzeme a Borsodi Sörgyárral közö­sen kóstolóval egybekö­tött termékbemutatót és vásárt rendezett tegnap (pénteken) délelőtt a ti­szafüredi Délibáb presz- szóban. Ugyancsak innen közvetítette délután a Magyar Rádió a közked­velt Ki nyer ma? című vetélkedőt. Aki kérde­zett: Boros Anikó, és aki válaszolt: Polgár Bence tanár (képünkön). (Fotó: Nagy Zsolt)

Next

/
Thumbnails
Contents