Szolnok Megyei Néplap, 1986. július (37. évfolyam, 153-179. szám)

1986-07-16 / 166. szám

4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1986. JÚLIUS 16. Beváltották a hozzájuk fűzött reményeket Az elöljáróságok működésének tapasztalatai A Minisztertanács rendele­té nyomán, az általános vá­lasztásokat követően tavaly 1570 társközségben alakultak meg az elöljáróságok. Az új népképviseleti és önkor­mányzati testületeket azzal a céllal hozták létre, hogy ha­tékonyabban képviseljék községeik lakosságának érde­keit a közös tanács fórumain, illetve más, nem tanácsi szer­vek előtt, s a helyi, közélet tevékeny szervezőivé válja­nak Feladataik ellátásához az elöljáróságok önálló dönté­si jogkört kaptak több kér­désben, mindenekelőtt a köz­ségük , mindennapi életének szervezésével. irányításával összefüggő tennivalókban. Emellett, a tanácsi szervek­kel közösen kialakított sza­bályzatoknak megfelelően, széles körű egyetértési, véle­ményezési jogokkal is felru­házták az elöljáróságokat, így például indítványukra össze kell hívni a közös ta­nácsot, jogukban áll az is, hogy újból megtárgyaltassa- nak olyan ügyeket, amelyeket a társközség lakosságának szempontjából sérelmesnek tartanak. Miként az MTI tudósítói­nak jelentéseiből is kitűnik, az új népképviseleti, önkor­mányzati testületek létreho­zása óta eltelt időszak ta­pasztalatai bizonyítják, hogy az elöljáróságok beváltották a hozzájuk fűzött reménye­ket, tevékenyen részt vesz­nek a községeik életét érintő kérdések megvitatásában, a fejlesztési koncepciók ki­munkálásában; rendkívül ta­karékosan. felelősségük tu­datában döntenek a rendel­kezésükre bocsátott pénzek felhasználásáról, s élvezik a lakosság bizalmát Erre utal az is, hogy tavaly e közsé­gek több mint 90 százaléká­ban megszavazták a telepü­lésfejlesztési hozzájárulást. Az aprófalvas Baranya me­gyéiben 214 elöljáróság ala­kult meg a tanácsválasztások után. Az új népképviseleti, önkormányzati testületek működésének az ad különös jelentőséget, hogy a megye falusi népességének egyihar- mada él a társközségekben, azaz a nem tanácsi székhelyű településeken. Az új tanácsi szervek a jó gazda gondossá­gával igyekeznek újból elin­dítani a sorvadás jeleit mu­tató aprófalvak fejlődését. Munkájukra ösztönzően hat az a kedvező körülmény, hogy sok a fiatal az elöljá­rósági tagok között: minden harmadiikuk 35 éven aluli. Az elöljáróságok már meg­alakulásuk pillanatában a közérdekű gondok sűrűjébe kerültek, hiszen a legtöbb helyen évek, évtized óta hal­mozódó feladatok várnak megoldásra. A legnagyobb vállalkozás­ba a megye legfiatalabb fa­lujának, a pusztából község­gé alakult Sátorhelynek az elöljárósága fogott: a lakos­ság megbízásából akciót in­dított az általános iskola al­só tagozatának visszaszerzé­sére. A kezdeményezés siker­rel járt, így már épül az új kisiskola, amelyben ősszel megkezdődik a tanítás. A baranyai aprófalvakban sok idős. többnyire gondos­kodásra szoruló ember él, természetes tehát, hogy az elöljáróságok érzékenyek a szociális problémák iránt. Helyesnek bizonyult az az irányelv, amely szerint ezek­ben az ügyekben önálló dön­tési joggal élhetnek a' testü­letek. Ennek megfelelőien számos helyen felülbírálták a korábbi tanácsi határoza­tokat, mert kiderült, hogy olyan személyeik is részesül­nek szociális segélyben, akik viszonylag jó anyagi hely­zetben vannak, ugyanakkor felkutattak olyan idős embe­reket, akikről valóban gon­doskodni kellett. Az elkövet­kezendő évek egyik fontos feladata lesz, hogy az elöljá­róságok tevékenyebben kap­csolódjanak be a helyi köz­élet alakításába. Ennek biz­tató jele, hogy a legutóbbi falugyűlések máris nagyobb szerepet játszattak e közsé­gek életében, mint korábban. Kedvezőek az elöljárósá­gok működéseinek tapaszta­latai Vas megyében is. Az újonnan létrehozott testüle­tek nemcsak a feladatok vég­rehajtásába, hanem már a tervezésbe is bevonják a köz­ségek lakóit, ennek nyomán a lakosság nagy bizalmat ta­núsít munkájuk iránt. Az elmúlt esztendőben számos értékes kezdeményezés szü­letett a megyében, az elöljá­róságok tevékenysége nyo­mán: egyes helyeken üresen maradt iskolaépületeket vet­tek újra birtokba, javult a lakosság ellátása, új létesít­ményekkel gazdagodtak a te­lepülések. Jelenleg még nagy különb­ségek vannak az elöljárósá­gok működésében. Elsősor­ban ott könnyebb a munká­juk, ahol korábban is jó volt a közösségi élet, ahol szíve­sen vállaltak közösségi meg­bízatásokat a lakók. Különb­ség mutatkozik az egyes elöl­járóságok között abban is, miként élnek jogosítványaik­kal, döntési, egyetértési, vé­leményezési jogaikkal. Borsod-Ahaúj -Zemplén megye 188 településén az ed­digi tapasztalatok szerint eredményes munkát végez­nek az elöljáróságok. Hasz­nosnak bizonyult, hogy a köz­ségi tanácselnökök értekez­letére. továbbképzésére tölbb elöljárót is meghív a megyei tanács, így e fórumokon mód nyílik a tapasztalatcserére, illetve az esetleges problé­mák, ellentmondások feloldá­sára is. A megyei tapasztalatok bi­zonyítják, hogy az elöljárósá­gok aktívan részt vesznek a településfejlesztési összegek felhasználását eldöntő vi­tákban. Ugyanakkor önte­vékenyen, társadalmi mun­kák szervezésével, a területü­kön működő vállalatokkal, mezőgazdasági üzemekkel együttműködve szorgalmaz­zák településük fejlődését. A megyei tanács az elöljá­rók összefogott továbbképzé­sét tervezi, ily módon is elő­segítve szakmai tudásuk nö­velését. Szolnok megyében a már korábban is jól működő ta­nácstagi csoportok hagyomá­nyaira alapozva 21 elöljáró­ság működik. A megyében lévő elöljáróságok felelős döntéseinek súlyát növeli, hogy Szolnokban általában nagyobb lélekszámú telepü­léseken alakultak meg a tes­tületek, s ennek megfelelő­en több pénzzel is gazdálkod­hatnak. Az elöljáróságok első ko- móly megmérettetésének szá­mított részvételük a VII. öt­éves tanácsi terv koncepció­jának kialakításában. Több­ségük a realitásokat alapul véve rangsorolta feladatait, figyelembe véve a tágabb közösség érdekeit is. Egy- egy közös tanácsnál — így például Tiszaörsön — a terv- készítés során az elöljárósá­gok a meghatározott pénz­ügyi keretekből igényeik sze­rint tervezhettek. Ahol na­gyobb beruházások szerepel­tek az elképzelésekben ott az anyagi eszközök szétfor­gácsol ásának megakadályo­zása érdekében csak az elté­rő érdekek összehangolása után hoztak döntést. Pofonok Szószerintiek és képletesek. Nyáron gyakrabban csattannak, mint más évszak­ban. Pofonok, amelyeket fiatalok adnak egymásnak és a felnőtteknek, adják, mert ilyenkor kisebb szigorral ellenőrzik őket, és adják, mert úgy vélik, hogy okkal-joggal teszik. Tinédzser lány toporog a buszmegálló­ban a délutáni csúcsforgalom kellős köze­pén. Bronzbarna vállai, karjai mutatják, hogy több napot töltött már a strandon. Most fáradt, türelmelenül néz abba az irányiba amerről az autóbuszt várja. A há­rom tizenéves fiút csak akkor veszi észre, amikor azok körbefogják. Eleinte csupán a füléhez közel hajolva suttognak a kislány­nak, ám hogy a szövegelésük legyintésre, bosszús odébblépésre készteti áldozatukat, hangosabbak lesznek. Mi, felnőttek, hall­juk az alpári szavakat látjuk, amint az egyik legény belemarkól a lány hajába, és a jelenettől vagy mástól megbénultan moz­dulatlanok maradunk. A bronzbarna bőr szégyen-pirosra vált, a kéken villogó sze­mekben megjelennek az első könnycsep­pek. A fiúk leghangosalbbja hirtelen pofon üti a menekülni készülő kislányt, majd rö­högve elszalad, társai persze sürgősen kö­vetik. Mi, felnőttek érezzük, hogy az a po­fon a mi arcunkon is csattant. Mozgássérült fiatalember óvakodik le az aluljáró lépcsőjén. Az arcán láthatóan megfeszül az izom: minden mozdulat fáj­dalommal jár. Viháncoló lánycsapat érke­zik hangos lökdösődéssel, a szemükben ott a nyár. A fiatalember mellett futnak el, és egy kis szőke felrikolt: „Csajok, elhív­juk a srácot diszkóba”? És már futnak to­vább fuldokolva a nevetéstől. A hetven év körüli asszony nagyot só­hajtva teszi le a meggyel telt kosarait. Kínlódva kiegyenesedik, a derekát tapo­gatja. Bizonyára az unokáinak szedett egy kis gyümölcsöt, de lehet, hogy valamelyik boltban kívánja eladni a csábítóan vörös­lő meggyet, a vidám-tarka pólóinges ti­nédzser fiú a kosarak mögé pattan, és be­lemar kot a gyümölcshalomba. A pár lépés­sel előtte haladó lány fehér blúzán szét­csattannak a kezéből kiröppenő meggyek, nehezen tisztítható foltokat hagyva maguk után. Az idős nő arcán csodálkozó, vagy inkább elnéző mosoly suhan át, miiközben csak úgy az orra alatt dünnyögi: „Miért nem kért, szívesen adtam volna neki”, ö ugyanis nem látja, hogy kosarainak terhét mire használta fel a tolvaj. Érthetetlen, értelmetlen nyári pofonok, helyük alighanem még télen is sajog majd... —dó A víztározó teremtette lehetőségek következtében egyre terjed a megyében az amatőr hajóépítés. Abádszalókon Kormos János tanár kéttestű katamarán vitor­lást épít, hogy hódolhasson szenvedélyének, a vitorlázásnak T. K. L. Ossu, Tiszafüred! Sport, művészet — és jó szórakozás Fiatalember sétál el előt­tünk. "Ügy látszik, magában beszél. Hamarosan még gya- núsablb lesz. Élesein felrik­kant, csapkod maga körül, mintha láthatatlan szúnyog- csapattal hadakozna. Aztán közeledik egy hozzá hasonló ifjú. A küzdelem abbamarad. Higgadt, nyugodt meghajlás következik. Ossu! — mond­ják, majd elhaladnak egy­más mellett. A jelenetnek a tiszafüredi Ifjúsági Üdülőd és Kirándu­ló Centrumban lehettünk szemtanúi, miközben Szabó Péterre, a központ vezetőjé­re várakoztunk. A tiszta, rendezett üdülő- központ néptelen. Kirajzot­tak a táborlakók. A halk, de az egész környéket betöltő zenét csak a Holt-Tiszáról érkező pecások zsivaja nyomja el egy időre. — Ossu! — kö­szöntőm az idő icözben visszatért szabó Pétert, mert annyit azért ki­vettem a tábori jelenetből, hogy ez a kifejezés vala­miféle üdvözlés lehet. — Ossu! — vá­laszol ő is mosoly- iyal jelezve érti, miről van szó. Az első kérdés sárga, a kék, a lila, a zöld, a barna és a fekete övék hie­rarchiájában nemcsak hogy eligazodnak, de be is tartják, amit ez jelent. Egyetlen pél­da is bizonyítja. A reggelihez várták a nagy sensei-t, a magyar származású amerikai oktatót. Fél órát várakoztak állva, de senki nem mert megérkezése és engedélye előtt leülni. Ami azt illeti, Shinan Julius Thiiyre ne­künk is várakoznunk kell. A tábori élet megszabott rend­jét még az újságíró sem za­varhatja. A délutáni edzés előtt azonban időt szakít, hogy beavasson a sportág rejtelmeibe, tájékoztasson, hogy mit is tanulhatnak a fiatalok a keleti kultúrából. — Ez világszerte egyre népszerűbb fegyvertelen har­ci művészet — mondja — olyan, mint például a mű­mentalitását, csak óvatosan érdeklődöm az edzőtábori tapasztalatok felől. — Ez volt a legnagyobb tá­bor, amelyen részt vettem — válaszol a hatdanos mester —, pedig a Shi to Ryu tudomá­som szerint csak másfél éves múltra tekint vissza Magyar- országon. a fiatalok egy hét alatt sokat tanultak, fejlőd­tek, technikában és a gon­dolkodásban is. A tábort jól szervezték meg, ideális kö­rülmények közt edzhettek. Az eredményt megtekintheti a délutáni bemutatón. Tudom, hogy ossuval fo­gunk elköszönni egymástól. Már csak ezért is érdekelne, mit is jelent valójában. — Ez a japán szó nehezen fordítható le. Körülbelül azt jelenti, hogy erősítsd türel­a számítógépeket firtatja. Miért is kellenek? — Ez itt termé­szetes — feleli az üzemmérnökiből :en trumvezetővé lett Szabó Péter. — Tulajdonkép­pen a szaktábor miatt van a számítógépre szükség. Ez a harmadik sze­zon. A korábbi kettő amo­lyan bevezető volt csak. Most azonban felfutott a tiszafü­redi ifjúsági turizmus. Erre az évre szaktáborokat szer­veztünk, többek közt sport-, kézműves-, horgász-, kör­nyezetismeret i és számítás- technikai tábort. Így aztán már a főszezon kezdetén el­mondhatjuk, hogy elkelt a nyár, idén százszázalékos forgalomra számíthatunk. A szakosított táborok szer­vezésének köszönhetően ke­rültek ide a karatésok is. Pontosabban a Shito Ryu képviselői. Ifjú magyar meg­szállottjai Tiszafüredet vá­lasztották edzőtáboruk szín­helyéül. ötszázhatvanan jöt­tek el, hogy kedvenc sport­juknak hódolhassanak. Eh­hez persze a gimnázium kol­légiumát, s a vízügyi igazga­tóság faházát is igénybe kel­lett venni. Különc csodabo­garaknak látszanak. Félelem- keltő, de szerencsére fegyel­mezett társaság. A fehér, a önfegyelemre nevel korcsolyázás: sport és mű­vészet is egyben. Fejleszti az akaraterőt, az egyéniséget. Mit tanulnak? Tiszteletadást. Tiszteletadást tanáruknak, feletteseiknek és sport- vagy küzdőtársuknak. Ismerve a fiatalok, külö­nösen pedig a magyarok medet az élet megpróbáltatá­sainak: elviselésére, leküzdé­séire. A keleti bölcsesség nem rossz útravaló. A délutáni bemutató megtekintése után a látottakon elgondolkodva búcsúzom a tábortól. A fia­talokon és a tiszafüredi ide­genforgalom fejlesztésére tett erőfeszítéseken tűnődöm. Hogy a lányok és fiúk mit profitálnak a táborozás él­ményeiből, nem tudom. Min­denesetre most olyanért fi­zettek, amit az életben in­gyen is elsajátíthatnak. Tisz­telhetik tanáraikat, főnökei­ket, munkatársaikat. Önne­velésükhöz azonban minden bizonnyal hozzájárult a Ti­szafüreden eltöltött egy hét, mert ez a környék — ha a vendégek nem is érezhették — az idegenforgalom elha­nyagoltságának korábbi megpróbáltatásait jól tűrte, — ám a jelek szerint mind többét tesz azért, hogy le is küzd je azt. fiz. Gy. A wenMt ég tanítványai

Next

/
Thumbnails
Contents