Szolnok Megyei Néplap, 1980. december (31. évfolyam, 282-305. szám)
1980-12-14 / 293. szám
* 1980. DECEMBER 14. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 Magyar Népművelők Egyesülete Megalakult a Szolnok megyei szervezet A Magyar Népművelők Egyesülete Szolnok megyei Szervezete tegnap délelőtt Szolnokon, a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központban tartotta alakuló ülését. Az ülésen — amelyen részt vett Sipos Károly, a megyei tanács elnökhelyettese, — az alapítótagok meghatározták a szakmai szervezet céljait, feladatait. Ennek értelmében a megyei szervezet a jövőben alkalmat teremt a népművelők szakmai, baráti találkozására, elemzi, megvitatja a megye közművelődési életének aktuális kérdéseit, javaslatokat tesz ezek megoldására. Segítséget nyújt a népművelők szakmai képzéséhez, a különböző fórumokon képviselő érdekeiket. Az alakuló ülésen megvitatták és elfogadták a Magyar Népművelők Egyesülete Szolnok megyei Szervezete jövő évi munkaprogramját, majd megválasztották a vezetőség tagjait; a vezetőség feladatainak ellátására Molnár Sándorné, a mezőtúri művelődési központ, Papp Imre, a jászberényi művelődési központ és Sándor József, a Ságvári Endre Szak- szervezeti Művelődési Központ igazgatója, valamint Horváth Attila; a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központ igazgatóhelyettese, és Szabó János, a Szolnok megyei Néplap munkatársa kapott megbízást. MŰSORON: MAHLER-ÉS DVORAK A kecskeméti szimfonikusok hangversenye érdeklődéssel A nagy Várt hangverseny — Szolnokon, a Megyei Művelődési Központban — a koncertpódiumon ritkán felhangzó Mahler; Rückert dalokkal kezdődött. Gustav Mahler (1860—1911) nagynevű osztrák zeneszerző és korának karmesterzsenije (Budapesten is működött mint operaigazgató, 1888—91), minden idegszálával a szépség fanatikusa volt, romantikus képzeletű művész, látnoki hajlamú prédikátorjellem. Legsikerültebb művef az olyan kisebb méretű, szerény ívelésű formák, amelyekben lelki konfliktusának lírai elemeit, a reménytelen gyászt, a metafizikai vágyódást juttatja kifejezésre. Ezen az érzelmi talajon fogantak a Rückert dalok is. Ennek a sorozatnak megszólaltatása az énektechnikai nehézségeken túl sokrétűségével: az érzések, hangulatok, zsánerek széles skálájával ró nehéz feladatokat az előadóra. A dalok tolmácsolásában Kodályné Péczely Sarolta (dalénekesként e művel mutatkozott be Szolnokon) az előadóművész egyik legszebb erényét, az egyszerűségét csillantotta fel. „Egyszerű” éneklésének értékei egyfelől hangszépsége (hangtartománya elismerése méltóan kiegyenlített, s magas hangjai sem vékonyulnak el), másfelől interpretációjának manir- és sallangmentessége, mértéktartása. A mű hangvételét a megfelelő keretek között érzékeltette (nem „játszott rá” a könnyű siker érdekében), énekhangjával pedig úgy gazdálkodott, hogy a hangerő soha sem ment a hangszín rovására, ugyanakkor mindig át tudta énekelni a zenekart. Hangjával tudott szelíden rábeszélő (második dal) ellágyulóan lírai (ötödik dal) lenni. A harmadik dalban telt, áradó énekhangon, drámai erővel énekelte át lírai szopránjával .a szépen megszólaló fúvóskoráit. Produkciójának ihletettsége és éneklésének intenzitása végig ébren tartotta a hallgató figyelmét. Jelenség a színpadon, magasfeszültségű nyugalom, a zene méltósága sugárzik egyéniségéből; nagy kultúrájú énekes, de ezen az estén szuggesztivitása nem nőtt fel a már említett előadói kvalitásai mellé. A szép éneklésen, s a nagyvonalú formáláson túl(az énekszólam hatalmas íveinek ösz- szefogását, hosszú frázisainak kitöltését kiválóan megoldotta), azonban jóval többet nyújtott: megéreztette a hallgatóval Mahler zenéjének sajátos, különleges hangvételeit. Ebben sokhelyütt segítségére volt a zenekar. Jó- néhányszor létrejött az az érzékien szép hangzás (harmadik és negyedik dal), ami Mahlernél az interpretáció egyik legfontosabb eszköze. Eltekintve a bizonytalan fúvósindítások pkozta ritmikai pongyolaságoktól és kisebb intonációs hibáktól (az énekesnő intonációja ennek ellenére makulátlanul tiszta volt) a .zenekar korrektül látta el a dalok kíséretét. Az est második felében Antonin Dvorak (1841—1904) a cseh nemzeti zene egyik megteremtőjének IX. (Új világ) szimfóniája hangzott el. Dvorak Amerikában szerzett élményei, a szokatlan és tanulságos új benyomások hatása alatt komponálta szimfóniáját. A néger és indián népzenék felfedezése épp úgy nyomot hagyott alkotásán, mint a nagyvárosi élet; a szimfónia alapvető érzése azonban a honvágy. A zárótétel megírása előtt a szerzőt az az öröm érte, hogy Európában maradt gyermekei meglátogatták, így a honvágy helyett az örömteljes viszontlátás kapott hangot a szimfónia befejezésében. A szimfónia előadása egy volt a sok olyanból, melyben a kiváló zenei megoldásokat mindig csak egy kicsit zavarja a technikai pontatlanság, vagyis amikor a hallgató azt érzi, 'hogy ez a zenekar jobban is el tudná játszani a művet, csak most éppen nem úgy sikerült neki. A második tételt indító angolkürtszóló szépségét megcsorbította a kíséret bizonytalan intonációjú lezárása. Homogén, telt hangzással, szenvedélyesen szólaltak meg a hegedűk, és egységesen fényes hangon a fúvósok a dinamikai fordulópontokon, s ilyenkor szép zenekari színek születtek. Gyakran azonbhn feszültségmentes nyugalommal, a mivé fejlődik, alakul kíváncsisága, izgalma nélkül játszottak, s előfordult egy szólamon belüli zavaró aszinkronitás is. . . . Kemény A karmester Endre energikus, lényegre törő vezénylésével mindvégig nagyon jól kézben tartotta az előadást, de tevékenységének jelentős hányadát inkább a biztonságos irányítás kötötte le, mintsem az interpretációra összpontosuló figyelem. Sokhelyütt Dvorak zenéjének jótékóny hatására volt bízva a produkció, így a zene hangzó anyaggá változott ugyan, de a felszabadult, muzsikálásból fakadó előadói többletet csak némely részletben élvezhettük. A gyönyörű, éneklő melódiákat és a hatásos tuttikat, ahol a technikai kivitelezés már nem kötötte le a játékosok figyelmét, a zenei megvalósításra koncentrálva szépen, hitelesen szólaltatták meg. Legszebben sikerült a második tétel és a finálé, amely az interpretáció szempontjából is a mű csúcspontja lett. Labáth Valéria Abádszalóki gyerekek sikere „9x5 feladat” olimpiai pályázaton A JÁSZAPÁTI HATÁRBAN Szakmunkástanulók gazdasága Jászapáti határában egy „mini” gazdaságot őriz a szigorú kerítés. A kertészet és a baromfitenyésztő telep mellé újabb épületkomplexummal gyarapodott a gazdaság. A napokban vették birtokukba a mezőgazdasági szakmunkásképző intézet diákjai a tanüzem iskolatehenészetét. A megyei úttörőelnökség, a Szolnok megyei Néplap és a Verseghy Ferenc megyei Könyvtár gyermekkönyvtára kilencfordulós nyári pályázatán, mely lapunkban a moszkvai olimpia időszakában jelent meg, tizenhárom pajtás munkáját jutalmazza a zsűri díjmentes részvétellel 1981 nyarán a zebegényi olvasótáborba. A legszorgalmasabb megfejtők az abádszalóki úttörők közül kerültek ki, nem véletlen tehát’, hogy sokan eljutnak közülük a táborba is. A nyertesek: Angyal Ildikó Abádszalók, Madách u. 12, Bakó Zoltán Abádszalók Rákóczi u. 51., Balogh Zsolt Abádszalók Balassi u. 8., Bessenyei Ildikó és Zsuzsa Jászapáti Széchenyi u. 24., Csetényi Anikó Csépa Béke u. 155., Juhász István Abádszalók Alkotmány u. 76., Kalmár Ferenc Abádszalók Dar- vin u. 1., Király Rita Jászapáti Síp u. 7., László Vendel Jászberény Szövetkezet u. 8/c. IV. em. 13., Lázár Ilona Abádszalók Alkotmány u. 29.,_ Molnár Mihály Mesterszállás Ady E. u. 15., és Weigert Éva Abádszalók Alkotmány u. 24. • Kutatóintézetek közös munkaterve Közös munkatervet dolgozott ki a következő öt esztendőre a Magyar Tudományos Akadémia műszaki kémiai intézete hat ország 12 tudományos intézetével. A veszprémi intézet főleg a vegyipari termelés hatékonyságát növelő módszerek kutatásában alakítja ki az együttműködést a külföldi intézetekkel. Valamennyi munkaterv közös, jellemzője, hogy nem egyszerűen az információk cseréjét irányozza elő, hanem minden esetben meghatározza a munkamegosztást. Magyar írók élete és munkái Rövidesen ismét napvilágot lát Szinnyei Józsefnek, a magyar irodalom történetében egyedülálló jelentőségű életrajzi lexikonja, a Magyar írók élete és munkái. Az 1891 és 1914 között 14 kötetben megjelent, csaknem 30 ezer életrajzot tartalmazó nagy írói lexikon a neves irodalomtörténész három évtizedes fáradhatatlan gyűjtőmunkájának eredménye. Az 1900-as évekig élt szerzők életrajzi adatainak pontosítására Szinnyei 54 000 gyászjelentést és 28 000 színlapot gyűjtött össze, 3220 blankettát nyomatott és küldött szét kortársakhoz, kutatókhoz. Az irodalomtörténészek véleménye szerint az adatok pontosak, ma is megbízhatóan használhatók. Az épületben Márkász László, a gyakorlati oktatás vezetője a házigazdánk. Sorra járjuk az ellető egység, a borjúistálló helyiségeit, a talk armiánveiőkészítőt, a fejőházat, s követjük az átlátszó csövön csordogáló tej útját. A fejőberendezésről különösen lelkesedéssel beszél, fiatal „idegenvezetőnk”: — A halszálkás Miele márkájú fejőberendezés jelenleg a legkorszerűbb Európában. Alakja hasonlít a hal szálkáinak elhelyezkedéséhez, innen a jelző eredete. A berendezéstől 'a tej emberi kéz érintése nélkül folyik át a hűtőtárba, az ezer literes tartályba. A szomszédságában a laboratórium kapott helyet, ahol a tej minőségét ellenőrzik, vizsgálják a tanulók. — Ezek szerint a diákok a hagyományos fejést mér nem tanulják meg? — Dehogynem. Megismerik mind a kétféle módszert, akárcsak a tartásmód változatait. Éppen ezért nagyszerű, hogy elkészült az'új létesítmény, hiszen egy helyben láthatják a tanulók a hagyományos és korszerű szarvasmarha-tenyésztési eljárásokat, s megismerkednek a különböző szarvasmarha- fajtákkal. A tehenészetet a Velemi Endre Termelőszövetkezet üzemelteti. — Mit várnak a tsz vezetői a diákok tantehenészetétől? — kérdezzük Mihályi Páltól, a szarvasmarha-ltenyésztési ágazat vezetőjétől. — Semmiképpen sem anyagi hasznot. Az ötven különböző fajta tehén kétszázezer liter tejet ad majd évente. A tsz számára sokkal fontosabb, hogy a fiatalok, mielőtt a Minden hétfőn Január közepéig tart a SZOLNOKTERV-nél az a rádiós szisztéma szerint összeállított játéksorozat — a Ki nyer ma? —, mely már eddig is nagy népszerűségre tett szert. Hetenként egyszer, mindig hétfő délben szánnak rá egy negyedórát, tehenészetünkbe kerülnének, megtanulják a szakma minden csínját-bínját. A három év alatt alaposabb képzést kapnak, mint eddig, hiszen a mi tehenészetünkben még jórészt hagyományos szarvas- marhatartás folyik. — A fiatalok viszont megtanulják a korszerű eljárásokat is. — Ha ehhez ragaszkodnak, akkor sem lesznek elhelyezkedési gondjaik, hiszen a megye több termelőszövetkezetében már hasonló a saarvasmarhatenyésztés. Ily módon nem üvegház a tanulók tanüzeme, hanem felkészítik őket a jövőre is. Mi azért mégis azt reméljük, hogy megoldódnak a munkaerőgondjaink. — Jól jön a tantehenészet a felnőttoktatáshoz, szól közbe Tajti József gépesítési főmérnök. — Rendszeresen indulhat majd gépifejő tanfolyam a már dolgozó szakmunkásoknak. S emelett itt kap majd helyet a mesterséges megtermékenyítő állomás is, amely a megyénél nagyobb terület központja lesz. 2 Aligha marad a szarvasmarhatenyésztésnek olyan mozzanata, amit ne tanulhatnának meg a fiatalok tanműhelyükben. A diákok szívesen járnak a tehenészetbe, sőt alig várják már az iskolapadokban ülve a gyakorlatokat. Gyönyörködnek a borjakban, a tehenekben, a munkában, s külön öröm, hogy itt mindenhez hozzá szabad nyúlni, természetesen az állategészségügyi szempontok szerint. A tantehenészetben kilencven tanuló készül szakmájára, á szakoktatók, s a tsz három szakmunkása irányításával. A létesítmény építésében azonban nemcsak és mindig más-más csapat jut szóhoz. Politikai, szakmai, zenei és az általános műveltséggel kapcsolatos témakörökből összeállított négy kérdés teszi pórbóra a vetélkedő dolgozókat, s aki jól felel, könyvet, hanglemezt vagy éppen könyvvásárlási utalványt kap jutalmul. Ki nyer ma— a SZOLNOKTERV-nél? Hazafelé az iskolából, vagy ... (Fotó: T. Z.) ők, hanem az egész iskola részt vett. — A közösségi tudat kialakításában az egész oktató- nevelő mun kában igen jó eredményeket hozott a társadalmi munka, a közös siker, az öröm — mondja Sándor József, az iskola igazgatója — A tanulók szívesen jöttek a szakoktatóikkal együtt földet ásni, vezetékeket szerelni, hiszen elsősorban nekik épült a tangazdaság. A munkájuk értéke nem csekély — kétmillió forint körüli — összeg, de a közösségi érzés, gondolkodás kialakulása — meggyőződésem, hogy fontos helyre került a fiataljaink tudatában, magatartásában — talán még ennél is nagyobb érték. — Kevés iskola dicsekedhet ilyen korszerű gazdasággal. — Mi nem dicsekszünk vele, hiszen nincs ebben semmi újdonság. Egy időben minden iskolának volt tangazdasága. Véleményem szerint ez a forma kedvező feltételeket teremt a gyakorlati képzéshez. Eddig különböző szövetkezetekbe jártak diákjaink; az egyik jó körülmények között tanulhatott, a másik semmivel sem tudott többet mint a gyakorlat elején. A tangazdaság nem azt jelenti, hogy tanulóink majd csak a munkába álláskor találkoz- .hak a valósággal, hiszen miután elsajátították az alaovető gyakorlati fogásokat, termelőszövetkezetekbe járnak. A tangazdaságban a gyakorlati oktatás 80 százalékát töltik el. Tanulmányaik során szokássá válik a „hogyan kell dolgozni”, s szembesíthetik a gyakran egészen másfajta mentalitással. Ha úgy tetszik, diákjainkban még a szakmunkás- vizsga előtt eldől, hogy milyen szakmunkássá akarnak válni, Így gondoltuk akkor is, amikor 1974-ben hozzáfogtunk a tangazdaság kialakításához. Tál Gizella Köszöntés gyertyafényben Ünnepi klubnapot tartott a héten a túrkevei Vörös Csillag Tsz nyugdíjasklubja. A szövetkezet párt- és gazdaság- vezetése évről évre a karácsony jegyében zajló ünnepségen köszönti a nyugdíjba vonuló té- esztagokat. Így történt ez csütörtökön is, amikor 35 új nyugdíjasnak adott át emléklapot és értékes ajándéktárgyat Kelemen Imre elnökhelyettes, a gazdaság KISZ-tagjai pedig virággal, édességgel kedveskedtek a búcsúzó idős munkatársaknak. Ám, hogy az ünnepségen ne a múló idő legyen a főszereplő, arról a fiúiskola Kossuth úti alsótagozatosai gondoskodtak vidám műsorukkal. A karácsonyfán égő gertyák, csillagszórók fényében, meghitt hangulatban az „ifjú” nyugdíjasok úi de még mindig dolgos életformájának körvonalai bontakoztak ki a csendes beszélgetésékből, sőt az is, hogy elkövetkező éveiket a szövetkezet gondoskodása igyekszik megkönnyíteni.
