Szolnok Megyei Néplap, 1980. június (31. évfolyam, 127-151. szám)

1980-06-29 / 151. szám

1980. június 29. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 „Zúgjon dalunk, miként a fergeteg” Országos vasutas énekkari találkozó Szolnokon Az iskola nem üvegház Jegyzetek az elmúlt tanévről ményeként — a társadalmi fejlődés jelenlegi szintjén nevelő iskolává vált. Az elmúlt tanévben intéz­ményeinkben javult az okta­tó-nevelő munka színvonala. Külön is dicséretet érdemel­nek óvónőink, akik áldozatos munkájukkal elérték, hogy a megnövekedett létszámú cso­portok ellenére sem esett vissza az óvoda „gyermek- megőrzővé”, hanem a gondo­kat, nehézségeket legyőzve sikerrel valósították meg vi­lághírű nevelési programun­kat. Munkájuk gyümölcse re­mélhetőleg jobban kamato- zódik majd az általános is­kolában a tankötelezettség teljesítésében mint eddig. Megyénkben évek óta jobb az országosnál az iskolaelő­készítésben — óvodában, tanfolyamon — részt vett hatévesek százaléka. Ennek ellenére mégsem sikerült megállítani az elsős tanév- vésztők arányát, noha a gyengén tanuló első és má­sodik osztályosok korrepetá­lása kötelező. Az első kudarc — aligha kell bizonygatni, mennyire meghatározó a to­vábbhaladásban. Amíg or­szágosan egyenletesen javul az általános iskolát nyolc, il­letve tíz év alatt elvégzők aránya megyénkben mindkét esetben visszaesés tapasztal­ható. A tavaszi nevelési értekez­leteken a nevelőtestületek a munkaerkölcs helyzetét ele­mezték. A megfelelő értéke­lés alapján meghatározott feladatok maradéktalan vég­rehajtására int a tankötele­zettségben tapasztalható vlsz- szaesés. Ám helytelen volna minden gondot csak a peda­gógusokra hárítani, hiszen az iskola nem üvegház, az egész társadalomban tükrö­ződnie kellene a munka, a tanulás becsületének, elisme­résének. Ezzel együtt nyil­vánvaló, hogy a még színvo­nalasabb oktatás-nevelés — a tehetséggondozás, a külön­böző képességű, a kedvezőt­len szociális körülmények között élő gyerekekkel való differenciált foglalkozás — mellett illetve egyidejűleg a tankötelezettségi törvény tel­jesítése az általános iskolák­ban tanítók legfőbb feladata a jövőben. Az utóbbi időben javult az intézmények pályaválasztási, pályairányító munkája, noha a (társadalmi és az egyéni igények, adottságok még gyakran nincsenek összhang­ban. A gimnáziumok furcsa ellentmondása — több leány jelentkezik ebbe a középfo­kú oktatási intézménytípusba mint fiú, ugyanakkor a főis­kolára, egyetemre felvettek között fordított az arány — is jórészt erre vezethető visz- sza. Míg néhány szakközép- iskola, s a szakmunkásképző intézetek egyes szakmákban beiskolázási gondokkal küsz­ködnek, a fiatalok, — vagy inkább szüleik? — az „író­asztalt”, az értelmiségi pá­lyát erőltetik. Az oktatásügy immár több éve tartó korszerűsítése ré­vén egyre inkább tisztázód­nak a különbségek az egyes középfokú oktatási intéz­ménytípusok célja, funkciója között, s egyre jobban sike­rül a megvalósításuk is. Gim­náziumainkból — bár meg kell jegyezni, nem minde­gyikből — évről évre . felvé­teliznek sikeresen felsőokta­tási intézményekbe, a szak- középiskolákban a továbbta­nulók mellett egyre többen maradnak a választott szak­mában, akárcsak a szakmun­kásképző intézetek végzősei. A szakmunkásképzés színvo­nalának emelkedését igazol­ja a „Szakma kiváló tanuló­ja” versenyeken elért ered­mény. Az idén az előző évek­nél jobban szerepeltek a me­gye szakmunkástanulói; az öt első helyezés önmagáért be­szél. Az eredmények mellett — minden ok­tatási intéz­ményben — számos gond vár még-megoldásra. A feladatok továbbra sem csökkennek, mint ahogy nem volt könnyű az elmúlt tanév, nem lesz az a következő sem. A nyári va­káció, a megérdemelt pihe­nés szolgáljon erőgyűjtésül a tanévkezdéshez. Tál Gizella Készfii a riport ipari Szakmunkásképző Inté­zetből érkezett. — Sokáig kezdetleges fel­tételek között készítettük az iskolarádió műsorait, helyi­séggondjaink is voltak, és a technikai eszközök sem a legmodernebbek közül kerül­tek ki, nevelőink nem fordí­tottak kellő gondot arra, hogy színvonalasabbá váljanak az iskolarádió adásai. Jövőre ta­lán változik a helyzet, fel­szerelést, állandó helyet ka­punk. Bizonyára kamatoztat­ni tudjuk majd a táborban tanultakat. A „sulirádiók” diákszer­kesztői, riporterei pénteken búcsúztak Szolnoktól, élmé­nyeiket minden bizonnyal nemcsak a magnószalagok őrzik meg. T. E. A szombathelyi Járműjavító Haladás Férfikara Karai Kuruc szvitjének előadása közben Tegnap délután a Vasuta­sok Szakszervezete szolnoki művelődési központjában megkezdődött a második or­szágos vasutas énekkari ta­lálkozó, amely a vasutas kó­rusok egyik legrangosabb mű­vészeti szemléje. A szolnoki találkozóra, az ország váro­saiból tizenegy énekkar ér­kezett, hogy felkészültségé­ről számot adjon a Fasang Árpád vezette zsűri és a kö­zönség előtt. A Film-Színház1 Muzsika egyik közelmúltban megje­lent száma képriportban kö­zölte : tévéjáték készült Er­délyi Sándor „Az az egyet­len pillanat” című művéből. A szerző, aki a hatvanas évek végen a hetvenesek elején színháziban, nádióban, televízióban kemény társa­dalmi konfliktusokat hordo­zó művekkel adta le a név­jegyét, immár esztendők óta Szolnok megyében él. és dolgozik: a Martfűn épülő növényolaj gyár beruházó főmérnöke. Fölösleges szó­szaporítás volna arról írni, hogyan él teljes életet, so­roljuk inkább a tényeket, adatokat. 1964-ben végzett az egyetemien, egyetemista korában jelentek meg első szépirodalmi munkái: novel­lák voltak. Mérnökként egy nyírségi üzemben kezdte pá­lyáját; 1969: a Katona Jó­zsef Színházban (ahogy ő mondja) „tisztes sikerrel” mutatták be — Balbarczy László rendezésében —„Mo­zaikok” című három felvo- násos drámáját. 1972-ben „Mérnök úr vagyok” című munkája hangzott el a rá­dióban, ugyanezt 1976-ban a televízió is bemutatta. Köz­ben írt egy komédiát — ez egyelőre a „fiókban van”, további csiszolásra vár, szá­mos szakpublikációja jelent meg a Valóságban, a közel­múltban a másodlagos el­osztásról szóló írása nyomán 'bontakozott ki jókora vita. A „Tudósklub” adásaiban többször láthattuk a képer­nyőn is. Gazdasági szakemlber és író — egy személyben. Az egymástól látszólag távoli tevékenységeik — gyárépítés és írás — a valóságban na­gyon közeliek, kiegészítik, táplálják egymást. — Mérnök vagyok — mondja — ez az írásaimból is kiderül, érződik rajtuk. Ha jól belegondolunk, egy dráma szerkesztése — lé­nyégében —• nem különbö­zik egy gyár építésétől. Az énekkari találkozót dr. Balázs Ákos, a Vasutasok Szakszervezete kulturális agitációs propaganda és sportosztályának vezetője nyitotta meg. A megnyitó után megkez­dődött a kórusok bemutatko­zása; műsoraikon jobbára huszadik századi magyar szerzők kórusművei szerepel­tek. örvendetes, hogy a nagy hagyományú felnőtt vasutas A televízióban bemutatás előtt álló művének „előéle­téről” így szól: — Eredetileg a televízió­nak írtam — hosszabb tévé­novella volt. Különböző okok miatt a tévéfelvétel nem készült el, így született meg Bozó László rendezésé­ben, nagyon jó szereposztás­sal a március elején elhang­zott rádiójáték. Ezután je­lentkezett a tévé ismét. A televízió — hasonlóképp a rádióhoz — iaz eredeti forgatókönyvet változtatás nélkül dolgozta fel. S ugyan­csak kitűnő szereposztással: Bessenyei Ferenccel, Ruttkai Ottóval, Némethy Ferenccel, Udvaros Dorottyával (a Szigligeti Színház tagja), Benfcő Péterrel, Bánky Zsu­zsával — és másokkal. Min­dent összevetve: elevenbe vágó, morális és társadalmi kérdéseket feszegető, a ha­talom bizonyos működés- mechamizmiuisait föltáró drá­mára számíthatnak a tv- nézők. A vegyiüzemben be­következett robbanás — a dráma cselekményének mag­ja — hatalmasan kitárul Erdélyi Sándor munkájában. A beszélgetés végén óha­tatlanul szóba kerül: — Napi munkája mellett hogy jut ideje írásra? Egyáltalán — jut-e mosta­nában? — Meglehetősen kevés. Szerencsémre igen gyorsan dolgozom, amikor leülök ír­ni — fejben már rendsze­rint készen vagyok. (Persze a neheze, a csiszolás, a ja­vítás aztán következik.) A Valóság valamelyik közel­jövőben megjelenrő számá­ban közük egy tanulmányo­mat, a felelősségről szól, a televíziónak pedig — egy félig riport, félig szociogra­fikus sorozatához készítet­tem forgatókönyveket. „Fej­ben kész” megírni valóm is nagyon sok van. — sz. j. — karok mellett ezúttal két fia­tal együttesnek is tapsolha­tott a közönség: a tapolcai vasutas szakszervezeti műve­lődési ház úttörőkórusa és a budapesti zeneiskola közpon­ti vegyeskara nagyon szép előadással lepte meg a kö­zönséget. A kórusfesztivál ma dél­előtt a Lenin-szobornál meg­rendezendő záróünnepséggel fejeződik be. Gordonkatanárok továbbképzésen Sz. T. Kaljanov gordon­kaművész, a moszkvai Csaj­kovszkij Zenei Konzervató­rium rektarhelyettesónek ve­zetésével egyhetes országos továbbképzést tartottak gor­donkatanárok részére Jász­berényben. A továbbképzé­sen, amelyen 35 gordonka­tanár vett részt, elméleti előadásokon, bemutató taní­tásokon és egyéni konzultá­ciókon gazdagították a részt­vevők művészi ismereteiket. Idén harmadik alkalommal rendezték meg a szakmun­kástanulók rádiós táborát. A „sulirádiók” ifjú szerkesztői, riporterei ezúttal Szolnokon vertek sátrat, azaz igazi sá­torozás helyett a 605-ös szá­mú Ipari Szakmunkásképző Intézet kollégiumát alakítot­ták át alkalmi stúdióvá. — Az iskolarádiókban ren­geteg — egyelőre. még ki­használatlan — lehetőség rejlik, — mondja Kristály Mátyás táborvezető. — Egy jól működő „sulirádió” ki­egészítheti az iskolai nevelő­munkát, demokratikus fóru­mot teremthet diákoknak, nevelőknek egyaránt. Tájé­koztató és mozgósító funk­ciója mellett kulturális, mű­vészeti értékeket is közvetít­het, s ennek nagy a jelentő­sége különösen a szakmun­kásképző intézetekben, ame­lyekben köztudomásúlag ke­vés a közismereti tárgyak óraszáma, s a diákok elfog­laltsága miatt kevesebb lehe­tőség kínálkozik az iskolán kívüli nevelőmunkára is. A táborban azokra a feladatok­ra készítjük fel a diákokat, amelyeket az iskolarádióknak el kell látniuk, és bizonyos rádiós szakmai ismereteket is kapnak. t A teljesség igénye nélkül csupán néhányat sorolunk fel ezek közül. A diákok elő­adást hallgattak meg többek között a tömegkommunikáció eszközeiről, ezek jelentőségé­ről, a KISZ és az iskolarádió kapcsolatáról, a rádiós isme­események­Mozgalmas, I ben gazdag tanévet zár­tak az oktatási intézmények. Az általános és középisko­lákban folytatódott, a gim­náziumokban pedig elkezdő­dött az új oktatási-nevelési tervek bevezetése. Szolnokon új főiskola nyitotta meg ka­puit, a levelező tagozatos ok­tatás mellett szeptemberben megkezdődött az üzemgaz­dászképzés a Kereskedelmi és Vendéglátóipari Főiskola nappali tagozatán. Szinte a becsengetéssel egyidőben megkezdődtek az előkészületek iskoláinkban politikai életünk kiemelkedő eseményére, a párt XII. kongresszusára. A tanév főbb nevelési feladata ennek jegyében a politikai, erköl­csi, világnézeti, hazafias, s a munkára nevelés volt. Az iskolákban a tantestületek nevelési értekezleteken ve­tettek számot munkájukkal, határozták meg a tennivaló­kat. Az oktatási intézmények előtt álló feladatok, mint ahogy a XII. kongresszuson, s a megyei pártértekezleten is elhangzottak, a továbbiak­ban sem ígérnek könnyen, s gyorsan elérhető sikereket. Hiszen fokozódtak az iskolá­val szemben támasztott tár­sadalmi követelmények, ame­lyet a legrövidebben össze­foglalni (talán úgy lehetne, hogy alaposabb tudással fel­vértezett, a permanens önne­velést és önművelődést igénylő, kreatív fiatalokat várunk az oktatási intézmé­nyektől. Noha a nevelő isko* la — amelynek ez a célja — megvalósulásához még évek kellenek, oktatási intézmé­nyeink jelentős lépéseket tettek, jó úton haladnak a követelmények teljesítésében. A nevelő iskolát nem lehet egyik napról a másikra be­vezetni, megvalósulása fo­lyamatos. az adott oktatási intézmény elsősorban szemé­lyi. de tárgyi feltételeinek is függvénye. Igen örvendetes, hogy van már olyan isko­lánk, a szolnoki Varga Ka­talin Gimnázium, amely — útkeresésével, egy évtizedes hazai és nemzetközi kísérle­tekben való részvétele ered­retterjesztés lehetőségeiről, a műsorszerkesztés tudnivalói­ról. Gyakorlatban is kipró­bálhatták a riport, és az in- terjúkészítésben szerzett jár­tasságukat. Az elmúlt napok­ban több szolnoki üzembe, intézménybe kopogtattak be mikrofonjaikkal. A téma — melynek nyomába eredtek — sítlszerűen Szolnok és a Tisza volt. Bodnár Tibor, harmadéves könyvkötőtanuló — a buda­pesti Ságvári Endre Nyom­daipari Szakmunkásképző In­tézet sulirádiójának színei­ben — a vizirendőrségen járt. S, hogy nem ijedt meg saját árnyékától, azaz rendelkezik a riporterek immár szállóige­ként emlegetett tulajdonsá­gával, — „ha kidobnak az' aj­tón, lépj be az ablakon” — elmondása szerint mi sem bi­zonyítja jobban mint az, hogy százkilenc rádióstársa közül egyedül neki sikerült szóra bírni a Tisza szigorú őreit. — Nem vagyok már újonc — mondja — két éve foglal­kozom a rádiózással. A ta­valyi táborban is részt vet­tem, s noha társaimmal együtt sok mindent megta­nultunk, a sulirádió ügye mégis nehezen mozdul előre. Kevés iskolában értékelik megfelelően az iskolarádió szerepét, többnyire nem használják ki a benne rejlő lehetőségeket. Aradi István és Czétényi Zsolt ugyancsak Budapestről, a Rózsa Ferenc Vendéglátó­TV-PREMIER ELŐTT; „Az az egyetlen pillanat” A szerző; Erdélyi Sándor „Sulirádiósok” Szolnokon

Next

/
Thumbnails
Contents