Szolnok Megyei Néplap, 1975. május (26. évfolyam, 101-126. szám)

1975-05-11 / 109. szám

I n SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1975. május ti. ! > . *’ t < í >Y *­felszabadítók nyomán.. .* — szovjet katonafiatalok Szolnokon, a Felszabadulási emlékmű előtt Fotó: Tabák Lajos Szívet melengetőn Mii kér — mit vár egymástól ? A modern nagyüzem és az iskola „Felesegemneki Majd di­vtaidban meg-meglátogatlak mint messzi vendég, kit sen­ki se várt. Ne hadd, hogy kinn az úton ácsorogjak — az ajtót be ne zárd! Belépek hozzád, csöndben lefele p- sem, s csak nézlek, nézlek a homályon át. És mikor édes arcoddal beteltem, megcsó­kollak és úgy megyek to­vább.” A közönség mély csendben 1 hallgatta a férfit, ki e sorokat mondta. ... és megszólalt egy csen­gő leányhang: „Kedves Szü­leimü Ha a mennybolt pa­pír volna, ha minden tenger tinta volna, akkor sem írhat­nom le szenvedéseimet és mindazt, amit magam körül látok.. Szavak, — prózába, versbe ölelkező sorok, amelyeket olv mély átéléssel, szívvel, fiatalok' szólaltattak meg péntek este Szolnokon, a Ságvári Endre megyei Műve­lődési Központ színpadán — búcsúlevelek voltak. Azok rótták papírra életük utolsó perceiben e szavakat, akiket a fasizmus elleni harcuk miatt kivégeztek. Köztük Vapcerov bolgár munkásköl­tőt, egy névtelen galíciai pa­rasztfiút. Ök is ahhoz az öt­ven millióhoz tartoznak, aki­ket a halainak adott a fasiz­mus. E levelek üzenetek voltak és különösen mély értelmet kaptak május 9-én, a Győze­lem napján, amikor a szol­noki ünnepségen alig egy órás műsor hangzott el száz- nyolcvan szereplővel. Fiata­lok adták elő az SZMT kul­turális bizottsága által ösz- szeállított színvonalas doku­mentumműsort. Keresztmet­szetét a szocialista országok 30 éves fejlődésének — a küzdelemnek, melyet szabad­ságunkért vívtak. Mindezt versben, prózában, dalban — nagyszerűen ötvözve. A Szovjetunióról a martfűi cipőgyár-, Bulgáriáról a tö­rökszentmiklósi baromfifel­dolgozó-, Csehszlovákiáról a túrkevei AFIT-, Jugoszláviá­ról a jászberényi Hűtőgép­gyár-, Lengyelországról a kisújszállási Férfi Fehérne­műgyár-, Magyarországról a mezőtúri Tégla és Cserépipa­ri Vállalat-, az NDK-ról a karcagi Városgazdálkodási Vállalat-, Romániáról a szol­noki Papírgyár brigádja ,,vallott” szívet melengetőén, elgondolkodtatóan. Műsoru­kat nagyszerűen egészítette ki a Bartók Béla kamarakó­rus lírai finomságú éneke, a Járműjavító férfi karának zengő dalolása, a Kassai úti általános iskola úttörőkóru­sának vidám, önfeledt ének­lése Buday Péter vezényle­tével. Harminc éve a béke és ba­rátság útján, ez volt a mű­sor címe. Aki valaha készült nyilvános szereplésre, tudja: mennyi munka, fáradtság, izgalom előz meg egy-egy produkciót, amelyért az iga­zi fizetés a közönség tapsa, együtt lélegzése, élése a sze­replőkkel. Ezen a péntek es­tén is így volt. A lelkes kö­zönség együtt élte át a sze­replőkkel e röpke óra alatta háború sok borzalmát, az újjászületés, a szocialista ha­za építésének örömét, és együtt énekelte a műsor vé- g.n a szereplőkkel: a párt­tal, a néppel egy az utunk! A szereplők nem voltak hivatá­sos művészek. Munkások, tisztviselők, szocialista bri­gádtagok voltak, akik mun­kájuk mellett készültek az előadásra. Az előadásra, amely gazdagabbá tette vala­mennyi nézőjét. V. Y. B tanya Sok minden elhangzott ak­koriban. Hogy így, hogy úgy, útban van ez a tanya, köl­tözzenek be Józsi bácsi a városba; tudja mibe kerül nekünk, hogy a John Deere traktor kerülgeti ezt a vá­lyograkást? Egy szó mint száz: az öregék bepakoltak a lányukhoz a városba, habár rosszat sejtettek, mert a ve- jük nem szenvedhette őket. Dehát majd lesz valahogy, morfondíroztak, és mivel alapító tagjai voltak a sző-- vetkezetnek, még olyasmit is mondtak, hogy első a közér­dek, értik ők az idők szavát. A lánctalpas erőgép pedig nekirugaszkodott a kis ta­nyának, recsegtek-ropogtak, dűltek a falak. Hanem valami sürgős dol­guk akadhatott, mert elment a gép idejekorán; még egy­két közfal félig lebontva ár­válkodott, a fehér búboske­mence pedig teljesen ép volt. Ennek már néhány éve. A kemence vasajtaját csapkod­ta a szél, varjak napoztak a kemence tetején, egy-egy kó­bormacska is meg-meglakta a búbost, ha cudar volt az idő. A John Deere traktor pedig továbbra is kerülgette a romot, de erről már senki sem beszélt. Egy kis süvöl- venv akácfa is felcseperedett kjzben, valahogy túlélte a bontást, emlékezett az akkori beszédekre. Nem állhatta to­vább ezt a tétlenséget, ha támadt egy kis szél, tíz kö­römmel esett.neki a sárvako­latnak. Néha jártak arra emberek, csóválták a fejüket, ejnye-ejnye, a kis szorgosko­dó.. . Sajnos elég ritkán van szél, kesergett a kis akácfa, így lassan haladok a bon­tással. .. E L. Társadalmunk szocia­lista továbbfejlődésének kü­lönösen fontos feltétele a dol­gozók, mindenekelőtt a mun­kások általános műveltségé­nek emelése, szakmai kép­zésének és továbbképzésé­nek a társadalmi, politikai, gazdasági átalakulással össz­hangban történő, állandó, fo­lyamatos javítása, tökéletesí­tése. Ez mindnyájunk közös ér­deke, tehát közös feladat is. Az üzemek és iskolák kap­csolatának e közös érdeken alapuló szükségét ma már or­szágszerte felismerik. Külö­nösen a szakképző intézmé­nyekkel, szakmunkásképző iskolákkal, szakközépiskolák­kal való intenzív munkakap­csolat fejlődött erőteljesen. Ez teljesen érthető, hiszen az üzemék tényleges szakmai utánpótlása bázisának ezek az intézmények tekinthetők. A kapcsolattartás tehát ezek­kel az intézményekkel az üzemek mindenkori létkérdé­se. A Hűtőgépgyár a különbö­ző szakképzési célokra, a szakmai továbbképzés céljai­ra és az erre való ösztönzés­re, kulturális és sportcélokra milliós összegeket fordít. De pénzben nem fejezhető ki en­nek társadalmi hatása, illetve értéke. „Szocialista módon dol­gozni, tanulni és élni” a szak­mai műveltség gyarapításán kívül az „élni tudáshoz” az általános kultúráltsági szín­vonal emelését is igényli. Ezért van nagy jelentősége a felnőttoktatásoknak és benne az iskolák szerepének. E te­vékenység „alapozás” az „él­ni tudáshoz”, a magasabb, szocialista kultúra befogadá­sához. E téren kapcsolódik leginkább az iskolai és köz- művelődési tevékenység egy­máshoz. Anélkül, hogy bele kívánnék szólni nevelési-ok­tatási ' szakmai kérdésekbe, röviden arra térnék ki, hogy egy ilyen szocialista nagy­üzem, mint a Hűtőgépgyár mit kap, mit vár, és mit ad a fenti elvárásokhoz. Először is képzett, világos fejű, dinamikus adottságok­kal rendelkező ifjúságot ka­pott az elmúlt években. Az énekkari kultúra, az üzemi rendezvények kultúrműsorai, a hangversenyek, az ifjúsági, szakmai és kulturális vetél­kedők, a rádiós és televíziós szereplések sora mind ezt igazolja. Szakmunkások, technikusok, mérnökök, köz­gazdászok és egyéb felsőfokú képesítettek sora képviseli magas szinten itthon és az országhatárainkon túl is a Hűtőgépgyár, illetve a ma­A Vöröskeresztes Világ- nao alkalmából tegnap dél­előtt Szolnokon, a MÉSZÖV székházban tartott ünnepsé­get a Vöröskereszt Szolnok megyei Szervezete A 10 órakor kezdődő ren­dezvényen a Bartók Béla ka­marakórus műsorral köszön­tötte az ünnepség résztve­vőit. Az énekszámok elhang­zása után dr. Leilei Gábor, a Vöröskereszt megyei Szer­vezetének elnöke üdvözölte a meghívott vendégeket, a kiváló munkát végző vörös­keresztes aktivistákat, az el­nökségben helyetfoglaló dr. Pinczés Lászlót, a Vöröske­reszt Országos Vezetőségének tagját, a Hajdú-Bihar megyei kórház igazgató-főorvosát. Majd a Vöröskeresztes Világ­nap jelentőségét méltatva nyitotta meg az ünnepséget, egyben felkérte Magyar Gyulát, a Vöröskereszt me­gyei titkárát köszöntő beszé­dének megtartására. Magyar Gyula előadásában a Magyar Vöröskereszt 30 éves fejlődéséről szólt. A megtett út egy-egy kiemel­gyar népgazdaság érdekeit. Nem sorolom tovább a kisu­gárzás eseteit, ehelyett in­kább azt kell kiemelni, hogy az iskola azzal tesz elsősor­ban jó szolgálatot — termé­szetesen nem az órarend me­rev rácsa mögé bújva, — ha a tudományos technikai for­radalom századának képez, illetve nevel olyan fiatalokat, akik számára a korszerű mű­veltség nem holt Ismeret- halmazt, hanem aktív állapo­tot jelent, akikben a művelt­ség nem a jóllakottság, ha­nem az éhség érzetét kelti, akiknek az iskola nem vala­mi védett kultúrpalotát, ha­nem olyan edzőtábort jelent, ahol az elkövetkezendő évti­zedek szellemi versenyére is fel kell készülni. S itt vagyunk a máso­dik kérdésnél: az eddigiek­hez képest mit vár még a korszerű termelés az iskolá­tól, mint művelődéspolitikai bázistól. Nagyon jól tudora és ismerem, hogy ez komp­lexebb kérdés, mint sem hogy „kapásból” lehetne vá­laszolni rá, de ha a szocialis­ta gazdálkodás fejlődésének ütemét, vagy a gazdasági vi­lágversenyt nézzük, el kell jutnunk arra a következte­tésre, hogy nem tűrhet ha­lasztást az oktatás forradal­mi átalakítása. Csak az egy­re sürgetőbb társadalmi szükségletre szeretnénk most rámutatni, elsősorban a kö­zépfokú oktatás egy-két problémáját megemlítve. Bármilyen furcsán is hang­zik, elsősorban a nyelvtudást említem, beleértve' az anya­nyelvi kultúrát és az idegen nyelv tudását. Nem lehet .jó szakember, jó vezető meg különösen nem, aki nem ren­delkezik magas nyelvi kultú­rával. mert sem termelési, sem pedig társadalmi felada­tokra nem tudja meggyőző erővel ambicionálni munka­társait, beosztottjait. Nem ér­ződik eléggé, hogy a nyelvi ne­velés bizonyos szempontból az összes többi nevelési terület alapja. Az intenzív külkeres­kedelmi és ipari kapcsolatok már a kvalifikáltabb szak­munkásképzés szintjén szük­ségessé tennék legalább egy világnyelv ismeretét. A Hű­tőgépgyár gyakorlatában volt már rá példa, hogy egy fon­tos külhoni feladat elvégzé­sére több szakmunkást, nyel­vi tanfolyamon kellett előké­szíteni. Van olyan távlati cél­kitűzés, hogy a gimnáziumi érettségivel • olyan szintű orosz nyelvtudásra kell szert tenni, mint a jelenlegi kö­zépfokú állami nyelvvizsga szint. Ezt a célkitűzést idő­Kitüntetéseket adtak át kedő eseményére emlékezve mutatta be a Vöröskereszt nagyszerű eredményeit. — A Magyar Vöröskereszt 1959-ben tartotta első kong­resszusát — mondta — eb­ben az időben mindössze 200 ezer tagot számlált. Ma már országosan több mint 11 ezer helyi szervezetben. 865 ezer Vöröskeresztes tag nyújt se­gítséget a lakosság egészség- védelmét szolgáló feladatok megoldásában: Szolnok me­gyében is az országoshoz ha­sonló fejlődés tapasztalható. Jelenleg a vöröskeresztes ta­gok száma meghaladja a 40 ezret. A 30 éves fejlődés ered­ményeinek ismertetése után a Vöröskeresztes Világnap, a Vöröskeresztes Világszer­vezet tevékenységének jelen­tőségéről beszélt az előadó. Magyar Gyula beszéde után kitüntetések átadására került sor. A Magyar Vörös­gének kitüntetéseit dr. Pin­czés László adta át. Kiemelkedő vöröskeresztes munkájának elismeréséül ben előbbre kellene hozni, s megtoldani azzal, hogy kije­lölt iskolákban ugyanezt a szintet el kell érni egy szaba­don választott nyugati nyelv­ből is. Dinamikusabb műszaki és matematikai oktatásra van és lesz szükség, hisz e téren az ismeretek tízévenként duplá­zódnak. A világon több tíz­ezer tudományos , folyóirat közli folyamatosan az új eredményeket. Az elektroni­kus számítóközpontok, a gépi adatfeldolgozás, a program- vezérlésű elektronikus szer­számgépek és még sok-sok technikai és technológiai „csoda” kényszerít bennün­ket ■ erre. Magától értetődik, hogy nem szakbarbárokra lesz szükség. Az ütem mind­inkább gyorsul, az idő tehát sürget... Felmerül persze, hogy a népgazdaság anyagi lehető­ségei végesek, a vázolt igé­nyek megvalósításához pedig végtelen sok ‘pénz kellene. Ezzel eljutottunk a harmadik kérdéshez: mit tud közvetle­nül segíteni a termelő üzem? Remélhetőleg nem tűnik hi­valkodásnak a kijelentés, hogy ez alapvető politikai kérdés. Nem kegy az üzemek .részéről az anyagi támogatás, hanem kötelesség, mert az oktatás fejlesztése közügy. Gyárunkban kialakult az a szemlélet, hogy társadalmi­lag a leghasznosabb hely a közoktatás, ahová érdemes és kell pénzt fordítani, és nvugodt lelkiismerettel vál­lalom a „bűnrészességet” e Szemlélet kialakításában. Természetesen ez a támoga­tás legyen célszerű, indokolt és az irányító tanácsi szer­vekkel összehangolt. Csak egv-rkét kiragadott példa, hogy milyen területeken rea­lizálódott ez a szemlélet: az óvodák építése, támogatása, általános iskolák műhelyter­meinek építése és felszerelé­se. Közéoiskolákúan: fizikai, matematikai, kémiai, .bioló­giai szaktantermek berende­zése, felszerelése, szakkörök, nyelvtanfolyamok finanszíro­zása. könyvtárak berendezé­se, könyvbeszerzés. Ösztön­díjakat adtunk: ’ ipari tanu­lóknak, középiskolásoknak és egyetemistáknak egyaránt. He tűnjék szerénytelen­ségnek, ha megjegyzem, hogy a Hűtőgépgyár példája sajnos még nem általános jelenség. Ma még nem az, de remélem, hogy hamarosan azzá lesz. Gorjanc Ignác a jászberényi Hűtőgépgyár vezérigazgatója Molnár Dezsőt, az MSZMP szolnoki járási Bizottsága propaganda és művelődés­ügyi osztályának vezetőjét, dr. Ferenczi Györgyöt, az új- szászi tbc gondozóintézet fő­orvosát. Brezvai Istvánnét, a szolnoki vöröskeresztes szer­vezet elnökét, dr. Dósa Bé- lánét, a szolnoki vöröske­resztes szervezet munkatár­sát, Ozsváth Andrást, a kun­szentmártoni nagyközségi ta­nács művelődésügyi osztá­lyának tanulmányi felügye­lőjét a Vöröskeresztes mun­káért érdemérem arany fo­kozatával tüntették ki. A Vöröskeresztes érdem­érem ezüstfokozatát hatan, bronzfokozatát tízen vehet­ték át. Az önkéntes ■ véradó­mozgalom érdekében kifej­tett eredményes tevékeny­ségért a Magyar Vöröske­reszt Országos Vezetőségé­nek. dicsérő oklevelét 18 munkahelyi kollektíva kap­ta meg. A kiváló véradó­szervező és véradó kitünte­tés arany és ezüst fokozatá­ban 39-en részesültek a teg­napi ünnepségen. Vöröskeresztes Világnap

Next

/
Thumbnails
Contents