Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)
1989-12-01 / 4. szám - Csuka Gyuláné: A balkezesség és az olvasási zavarok összefüggései
san kezelni ezt a veleszületett adottságot. A rejtett balkezesség felderítésére egyszerű gyakorlatokat vagy feladatokat alkalmazhatunk. Gyakorlatok: — Szorítsd meg a kezem, a jobb, majd a bal kezeddel! — Fűzz fel néhány szem gyöngyöt a jobb, majd a bal kezeddel! — Csavard le az üveg kupakját! — Rúgd minél messzebb a labdát! — Ugrálj féllábon! (E feladatok teljesítésekor azt kell megfigyelnünk, hogy a gyermek melyik végtagját használja spontán, intenzívebben.) — Csukd be az egyik, majd a másik szemedet! — Kukucskálj az egyik szemeddel a kulcslyukon! Előfordulhat téri zavar olyankor is, amikor a dominancia azonos. Erről játékos feladatok teljesítésével győződhetünk meg: — Itt van egy szék és egy labda. Tedd a labdát a szék mögé, elé, alá, rá, fölé, a szék jobb, bal oldalára! — Állj a társad mögé, elé, mellé, a jobb oldalára, a bal oldalára! — Mutasd meg a jobb szemedet, a bal füledet, bal kezedet stb.! Ha látjuk, hogy valamelyik tanulónak nehézségei vannak ezen feladatok teljesítésekor, akkor a gyakorlatokat addig kell ismételnünk, míg azok nem automatizálódnak. Feladatlapok: Megkülönböztető tevékenység 1. Minden sorban színezd ki azt a képet, amelyik nem olyan, mint a többi! a) Színezd egyszínűvé az egyforma alakokat! b) Húzd át a nagyobb köröket ceruzával! c) Tégy a kisebb körökbe piros pontot! (1. ábra) A térbeli viszonyok felismerése Ennek keretében a közelebb, távolabb, alatta, fölötte, mellette, előtte mögötte fogalmakat kell konkrét hely. zetekben felismertetni, majd feladatlapon is gyakoroltatni. Az évszakokat ábrázoló képek megfigyeltetése alapján gyakoroltathatjuk a térbeli viszonyok felismerését. (2. ábra) Jobb és bal viszonyok felismerése 1. Melyik oldalán tartja ez a fiú a labdát? 2. Játék közben véletlenül besározta a bal cipőjét. A bal cipőjét fesd be barnával 1 3. Rajzolj a bal oldalon levő kisfiú jobb kezébe botot! 1. ábra da? v o □ vo A°Qav °a OW °o°°ov□n □ O □□ V V V □ na
