Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)
1989-11-01 / 3. szám - Gondjainkról - nagyítóval
INDEX 49 032 i hhiih) A tanítási óra elemzése {Doc. PhDr. Ladislav Mihálik, CSc.: Analýza vyučovacej hodiny, SPN, 1988) Ladislav Mihálik munkája a pedagógiai elmélet, de főként a pedagógiai gyakorlat szempontjából rendkívül időszerű. A szerző a marxista pedagógiai elmélettel és a pedagógiai gyakorlattal összhangban, de leginkább a csehszlovák oktató-nevelő rendszer Dokumentumának megvalósításából kiindulva a problematika és az iskolai gyakorlat, valamint a pedagógiai elmélet ismeretében, az iskolaigazgatók és a tanítók szükségleteit felmérve, sokéves tapasztalatai és kutatásai alapján írta meg ezt a könyvet. A könyv elméleti részében a szerző a hospitálók számára az óra elemzését vázolja fel és bemutatja a pedagógiai tudományok legújabb ismereteinek összekapcsolását a gyakorlat követelményeivel. Fokozatosan jellemzi a tanítási óra elemzésének egyes szakaszait, részletesen felvonultatja azok logikai formáit. A tanítási óra modelljének elemzése az ismert Marx-tézisből indul ki: „Minden társadalmi tevékenységnek megvan a maga célja, eszköze .és eredménye”. A tanítási óra elemzésének kritériumát úgy állítja be, hogy a hospitáló számára elméleti téziseket vonultat fel, információkkal szolgál, olyanokkal, amelyek a szemlélt jelenség analíziséhez szükségesek. Elméleti síkon főként azokat a kritériumokat magyarázza, amelyek az oktató-nevelő folyamat magasabb effektivitására, a tanerő tevékenységének és a diák tanulásának optimalizációjára irányulnak. "Külön értékes a munka második része, amelyben a szerző néhány „magyarázó megjegyzést” vonultat fel, miközben mo-ANALÝZA vyučovacej hodiny LADISLAV MIHÁLIK dem kritériumok alapján módszertani és didaktikai tanácsok alkalmazásának lehetőségeiről beszélt. Ez a munka az iskolaügyi szakemberek, az iskolaigazgatók, de leginkább a kezdő tanítók hatékony segédeszköze. Segíti mindazokat, akiknek az oktató-nevelő munka további minőségi növelése szívügyük s a modern pedagógiai tudományokkal összhangban kívánnak dolgozni. Ladislav Mihálik könyve elnyerte a Szlovák Pedagógiai Kiadó ez évi díját, melyet a szak- és módszertani irodalom terén alkotott legjobb eredeti műnek ítélnek oda. EVA HRDLIČKOVA Ford.: F. Z.
