Szocialista Nevelés, 1986. szeptember-1987. június (32. évfolyam, 1-10. szám)
1986-10-01 / 2. szám - Beszámoló az idei Uherský Brod-i J. A. Komenský-napokról
Beszámoló az idei Uherský Brod-i J. A. Komenský - napokról Az idén megrendezett Uherský Brod-i J. A. Komenský-napokra június 30-a és július 2-a között került sor. Az immár huszonharmadszor lefolyt rendezvényen csehországi és szlovákiai pedagógusok és iskolaügyi dolgozók találkoztak pártunk és államunk jeles képviselőivel, hogy megvitassák iskolaügyünk feladatait az elkövetkező öt esztendőre, távlatilag pedig 2000-ig. Az 1200 résztvevő üdvözölhette Josef Havlín elvtársat, a CSKP KB titkárát, Jozef Sevc elvtársat, az SZLKP KB osztályvezetőjét, Milan Vondruš- ka elvtársat, a CSSZK oktatási miniszterét, Ľudovít Kilár elvtársat, az SZSZK oktatási miniszterét, Drahomíra Hanzalová elvtársnőt, az iskolaügyi és tudományos dolgozók szakszervezete KB elnöknőjét és további vendégeket. Az iskolaügy XVII. kongresszus utáni fő feladatait Josef Havlín, a CSKP KB titkára ismertette. Ľudovít Kilár, az SZSZK oktatási minisztere beszédében kifejtette, milyen fontos és pótolhatatlan a pedagógusok szerepe az oktató-nevelő munkában, annak ellenére, hogy nem alkotnak anyagi értékeket, hanem azok majdani alkotóit készítik fel az életre. A pedagógusok munkájáról mint nagyon nehéz, felelősségteljes feladatról beszélt, mely nem tűri meg az általánosságot, a rutint és sablonosságot, ellenkezőleg, megköveteli, hogy naponta újabb és újabb munkaformákon gondolkodjunk el. Az iskolapolitika alkotó alkalmazását ugyanis csak olyan pedagógus tudja alkalmazni, aki ideológiailag és politikai téren is állandóan műveli magát, a követelményekkel párhuzamosan fejlődik, kész az iskolának és a gyerekeknek adni elméjét és szívét, s ezzel a készséggel járul hozzá népünk műveltségének további fejlődéséhez. Milan Vondruška elvtárs, a CSSZK oktatási minisztere, figyelmét az oktató-nevelő feladatok teljesítésének fontos feltételeire fordította, hangsúlyozva, hogy elegendő jól képzett pedagógusra van szükség. Fontos, hogy még következetesebbé váljék a tanuló diákok pályaorientációja, főként ami a fiúk pedagógusi pályaválasztását illeti; rámutatott a főiskolákra háruló feladatokra a pedagóguspályát választó fiatalok tanulmányi ideje során, az iskolaügyi szervek fontos feladatára a végzett hallgatók elhelyezésekor, valamint a jó munkához szükséges életfeltételek megteremtésének fontosságára. Nagy figyelem kísérte Marta Vlačihová elvtársnőnek, az SZSZK oktatási minisztere első helyettesének a beszámolóját, melyben úgy szólt az iskolaügyben folyó hosszú lejáratú elektronizációs programról, mint az intenzívebb fejlesztés nélkülözhetetlen eszközéről, mely a tudományos-műszaki fejlődéssel párhuzamosan megköveteli az iskola anyagi-műszaki 33
