Szocialista Nevelés, 1983. szeptember-1984. június (29. évfolyam, 1-10. szám)

1984-03-01 / 7. szám - Žbirková, Viera: Erkölcsi nevelés a szocialista iskolákban

Erkölcsi nevelés a szocialista iskolákban

PhDr. VIERA ZBIRKOVÄ kandidátus, Pedagógiai Fakultás, Nyitra (Nitra)

Napjainkban a szocialista iskola nevelési feladatai — köztük az erkölcsi nevelés feladatai — egyre jobban előtérbe kerülnek, és egyre időszerűbbé válnak. Cikkünkben mi is állást szeretnénk foglalni az alapiskola erkölcsi nevelésének időszerű kérdéseivel, elsősorban az idősebbek iránti tiszteletadással kapcsolatban.

Az erkölcsi nevelésről az 1982/83- as iskolai évben végzett elemzések tapasztalatai és a foganatosított intézkedések azt bizonyítják, hogy iskoláink nevelő munkájában és az iskolán kívüli munkában is még jelentős tartalékok rejlenek. A tapasztalt hiányosságok mindenekelőtt abból fakadnak, hogy a nevelésben sokan nem tartják szem előtt teljes mértékben a komplex megközelítést, továbbá abból, hogy helyenként elhanyagolják, máshol pedig nem értékelik kellően az erkölcsi nevelés tartalmát, feladatait, módszereit és formáit. Mindezek a hiányosságok gyakran arra vezethetők vissza, hogy az adott iskolák pedagógusainak hiányosak az elméleti ismeretei az alapvető pedagógiai folyamatokat és a nevelési folyamat marxista értelmezésének kérdéseit illetően.

A marxista pedagógiára támaszkodva megállapíthatjuk, hogy az öntudatos, pártos állásfoglalású pedagógus vagy nevelő munkájának elsődleges feltétele az, hogy a pedagógiai, pszichológiai és más szakirodalom, illetve a pedagógiai sajtó rendszeres tanulmányozásával állandóan gyarapítsa elméleti ismereteit.

Mielőtt azonban rátérnénk a nevelés megvalósításának egyes formáira, röviden szeretnénk tisztázni azokat az alapvető fogalmakat, amelyekből e cikkben kiindultunk.

Az erkölcsi nevelést az egész életen át tartó olyan folyamatnak tekintjük, amelyben céltudatosan alakítjuk ki a személyiség erkölcsi tulajdonságait. Erkölcsi tulajdonságokká az erkölccsel szemben támasztott azon követelmények válnak, amelyek az egyén belső meggyőződésévé, érzelmeivé, szokásaivá, hajlamaivá és életének mozgató erejévé váltak, amelyek tudatának és magatartásának elválaszthatatlan jellegzetes vonásai.

Az erkölcsi nevelés a kommunista nevelés rendszerében szilárd helyet foglal el, mivel az képezi a személyiség kommunista nevelésének legfőbb részét. Az erkölcsi tulajdonságok azonban csakis akkor fejleszthetők rendszeresen és céltudatosan, ha tervszerűen fejlesztjük a kommunista nevelés többi részterületét, mint pl. a világnézeti, az eszmei-politikai, esztétikai, tudományos világnézeti nevelést, a testnevelést és a honvédelmi nevelést is. Csakis így biztosítható az elmélet és a gyakorlat, a szavak és a tettek egysége. Ugyanis éppen az említett kapcsolatokban tér el a szocialista társadalom politikája és erkölcse a régi osztálytársadalmak politikájától és erkölcsétől.

Az erkölcsi nevelés céljait és tartalmát a kommunista erkölcs határozza meg. Ennek alapelveit ismerjük, hisz azt a kommunista építőjének erkölcsi kódexe is tartalmazza. A célok és a tartalom olyan általános megfogalmazása azonban, ahogy azt az erkölcsi kódex tartalmazza az alapisko198