Szocialista Nevelés, 1982. szeptember-1983. június (28. évfolyam, 1-10. szám)
1983-01-01 / 5. szám - Sz.J.: Az anyanyelvi nevelésről / Figyelő
A nyelvi nevelésnek azt kell az egyénben kiépítenie, hogy gondolati tartalmában, érzelmi töltésében és akarati szándékában egyaránt rezdüiletnyi pontossággal értse (szóban és írásban) a hozzá szólót, s ugyanilyen szinten adjon nyelvi köntöst a maga — ennek nyomán kialakult — gondolatának, érzésének, akaratának is, mindig tekintettel nemcsak a tartalomra, hanem a helyzetre és nem utolsósorban a partnerre is. A nyelvoktatásról talán joggal tartották azt, hogy a magyartanár reszortfeladata, ha azonban anyanyelvi nevelésről beszélünk, abban az egész tantestület részes, persze, korántsem mindegy: pozitív vagy negatív példával, hatással és hozzáállással-e. (Deme László: Anyanyelvi nevelés. 1982. 29. szám, 3—4. o.) PEDAGÓGIAI SZEMLE Az általános iskolai anyanyelvi nevelés színvonalának emelésében meghatározó szerepük van a pedagógusképző főiskoláknak. Ennek ellenére meglehetősen kevés írás jelenik meg a felsőfokú oktatási intézmények magyar nyelvészeti oktatásával kapcsolatosan. Cs. Nagy Lajos arra tesz kísérletet, hogy bemutassa a nyelvtan és nyelvművelés tanítóinak elmúlt két évtizedes gondját, illetve a hallgatók anyanyelvi felkészültségét. Több szerző véleményét, eredményeit összegezve ez utóbbiról megállapítja, hogy a tanítóképző főiskolára jelentkezők többségének anyanyelvi ismeretei a 12 évi tanulás után is meglehetősen hiányosak, leíró nyelvtani ismeretbázisuk bizonytalan és strukturálatlan, elemzőkészségük nem egy esetben az általános iskola által megkövetelt színvonal alatt van. A hiányosságok oka: — az elmúlt évtizedek anyanyelvoktatási szemlélete; — az egymást követő iskolatípusokban szakaszosan ismétlődő tananyagelrendezés; — a nyelvtani felvételi vizsga eltörlése; — az előzetes beszédalkalmassági szűrő- vizsgálat megszűnése. A szerző javaslatot fesz a tanítóképző főiskolákon oktatott „Nyelvtan és nyelv- művelés” tárgy korszerűsítésére. (Cs. Nagy Lajos: A nyelvtanítás és a nyelv- művelés gondjai a tanítóképző főiskolákon. 1982, 7—8. sz. 605-611. o.) Sz. J. Janiga József tusrajza 160
