Szocialista Nevelés, 1981. szeptember-1982. június (27. évfolyam, 1-10. szám)

1981-10-01 / 2. szám - Bors Éva: A zeneterápia alkalmazása a nevelésben / Könyvekről

Ma már számtalan tanulmány foglalkozik a zene hatásával a mozgáskoordinációra, hallási, tapintási és ízlelési ingerekre. Bebizonyították a zene pozitív hatását a figyelemösszpontosítás és más pszichológiai folyamatokra. Kutatások folynak a zene fiziológiai összehangoló és nyugtató hatásáról is. Ezek az ismeretek és indítékok széles teret biztosítanak a ZT alkalmazásának a fejlődésben lemaradott, beszédhibás, hallás- és mozgássérült, agyszervi sérült, kórosan ingerült, pszichotikus és autisztikus gyerekeknél.

A zene nonverbális információ révén kialakított érzelmi relációi nagyobb hatással jutnak el a tudatig, mint a beszéd.

A zene nyugtató vagy serkentő hatása az izomgyengeségben szenvedő egyének állapotában is javulást hoz. Szép eredmények mutatkoznak a ZT hatására a kórosan ingerült egyéneknél.

Jelentős eredményeket mutatnak Carl Orff Ausztriában élő német zeneszerző, zene, ritmus és táncos mozgást ösz- szekapcsoló módszerének alkalmazásával. Orff kitűnő érzékkel köti össze a zenét a mozgást, a táncot, a beszédet és a közös zenélést. Az egyszerű mód

és forma lehetővé teszi a gyengébb képességű gyerekek bekapcsolását ebbe a tevékenységbe. A zene alaptörvényein keresztül vezeti a gyerekeket az életritmus alaptörvényeinek koordinálására, melyek az egyirányú értelmi információk hatására elmosódtak, s így kibillent a személyiség lelki egyensúlya.

Orff ZT-ját először 1951-ben alkalmazták a heidelbergi gyógypedagógiai és ideggyógyászati klinikán. Azóta empirikus fejlesztéssel több gyermekklinikán, speciális iskolákban, intézményekben és pszichológiai rendelőkben alkalmazták. A módszert szakágazatokra kidolgozva alkalmazzák az agysérülés, a vizuomotorikus koncentráció, az ingerlékenység, túlzott mozgékonyság és a lassú reagálókészség gyógyítására.

A zenével való gyógyítást a kórok- tan sokféle ágában alkalmazzák nálunk is. A gyermek személyiségfejlődésében beállt zavarokat, elhajlásokat hivatott a ZT egyensúlyba hozni. Az egészséges gyermekeknél a zeneterápia az egyoldalú információözön kiegyensúlyozását szolgálhatja.

Libuše Herinková könyvét recenzálta:

BORS ÉVA

PEDAGÓGUSOK KÖNYVTÁRÁBA

G. Donáth Blanka: Személyiségformáló kiscsoportmunka az iskolában (Akadémiai Kiadó, Budapest, 1980. 171 old.}

Az erőd bevétele. Válogatás a világirodalom legjobb katonaelbeszéléseiből. 1800—1945. Tabák András

(Zrínyi Katoni Kiadó, Budapest, 1980. 499 old.)

Dr. Sántha Pál: Szabad idő — közösségek az iskolában (Korszerű nevelés, Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. 151 old.)

Dr. Tóth Lajos: Tessedik Sámuel pedagógiai tevékenysége (Tankönyvkiadó, Budapest, 1980, 342 old.)

Vastagh Zoltán: Mikrocsoportok az iskolai osztályokban (Akadémiai Kiadó, Budapest, 1980. 190 old.)

62