Szocialista Nevelés, 1981. szeptember-1982. június (27. évfolyam, 1-10. szám)
1981-09-01 / 1. szám - Szeberényiné Z. J.: A 6. osztályban oktató-nevelő munkáról / Figyelő
FIGYELŐ A 6. osztályban folyó oktató-nevelő munkáról Jednotná škola A folyóirat 1981-es évfolyamának utolsó számai az előző évekhez hasonlóan több írást közölnek a csehszlovák oktató-nevelő rendszer továbbfejlesztésével kapcsolatban. A Pedagógiai Kutatóintézet (VÜP) dolgozói rendszeresen beszámolnak azokról a kutatásokról, amelyeket a kísérleti tanterv véglegesítése, tökéletesítése érdekében folytattak, s tájékoztatják a pedagógiai közvéleményt, elsősorban annak az osztálynak a pedagógusait, akik a következő iskolaévben az új koncepció szerint tanítják az alapiskola tanulóit. Az alapiskola 6—8. osztályában a polgári neveléstan oktatása a tanulók eszmei-politikai nevelését hivatott elmélyíteni, rendszerezni és tökéletesíteni. Elsősorban a marxista-leninista világnézet, a szocialista hazafiság és proletár nemzetköziség, valamint a szocialista ember jellemvonásainak, erkölcsi tulajdonságainak kialakítására törekszik. A 6. osztályban a polgári neveléstan oktatásának célja és tartalma összhangban van az alkotó-nevelő rendszer új koncepciójával, annak legfőbb célkitűzéseivel. Figyelembe veszi a tanulók adott korosztályának életkori sajátosságait, képességeit, szükségleteit, és érdeklődését, s a' társadalmi szempontból leglényegesebbeket igyekszik céltudatosan fejleszteni. A polgári neveléstanban fontos követelmény más, eszmei-politikai szempontból fontos tantárgyakhoz hasonlóan, hogy a tanulóknak közvetített tananyag tartalmát ne csupán az ismeretek, jártasságok és készségek összességeként értelmezzük, hanem egyúttal a világ megismerésének módszereként is, mintegy ajánlást a követendő magatartásra, cselekedetekre, továbbá, hogy a tanulók tanulják meg a jelenségeket és az eseményeket marxista- leninista módon értékelni, s helyesen tájékozódjanak a társadalmi valóságban. A megismerés területén már a 6. osztályban arra irányul a tantárgy, hogy a tanulók elsajátítsák a szocialista társadalmi életmóddal kapcsolatos alapvető ismereteket, hogy megértsék a szocialista gazdaság feladatait, a családi élet, az iskola, a pionírszervezet közösségi viszonyainak a normáit, elveit, megértsék a párt és a munkásosztály vezető szerepét, s a világ osztályszempontból való felosztását a munkásosztály szemszögéből értékeljék. A nevelés területén a tanító a tanulók logikai-történelmi gondolkodását fejleszti, rávezeti őket arra, hogy nézeteiket aktív, tudatos tevékenységben juttassák kifejezésre. A tanulókat a tájékoztató eszközök segítségével önálló munkára szoktatja, megismerteti velük az igényesebb irodalmat is. A tantárgy oktató, nevelő és fejlesz20
