Szocialista Nevelés, 1981. szeptember-1982. június (27. évfolyam, 1-10. szám)
1981-09-01 / 1. szám - Bernáthné Krúg Erzsébet: A szlovák nyelv tanítása az alapiskola 6. osztályában
sok a táblára vannak írva, a tanuló önellenőrzést végez.) b) helyesírási: a barátja és az egészség szó alá van húzva színes krétával. Feladat: Állapítsátok meg, helyesen írtam-e az aláhúzott szavakat! (A magyar helyesírás segédkönyvével bizonyítanak.) Adj közös nevet a mondatoknak! 3.4 Szókártyák: köszönj, tudjatok, mondjátok, pihenjetek, édesanyja a) Olvasd némán, majd ejtsd ki helyesen a szavakat! b) Alkoss mondatokat a szavakkal! 3.5 Hallgasd meg a zenét! (P.I. Csajkovszkij: A beteg baba stb.) a) Meséld el, mit mond a muzsika! b) Pihentető percek: A szeretet, az anyai gondoskodást kifejező festmények megtekintése (Bihari: Gyermekét fésülő anya, Fényes: Anya, Testvérek) 3.6 Mondatuk alkotása képsorozat alapján írásban. (A képsorozatot különböző képeskönyvekből vehetjük: a) a képsorozat megfigyelése; b) rokon értelmű szavak gyűjtése (medve, mackó; pillangó, lepke; megpillantott, meglátott; szaladt, rohant; belesett, belepottyant); c) mondatalkotás (páros munka); d) értékelés 3.7 Az egész órai munka értékelése. A szlovák nyelv tanítása az alapiskola 6. osztályában BERNÄTHNÉ KRŰG ERZSÉBET, Pedagógiai Kutatóintézet 1981. szeptember 1-én érvénybe lép a szlovák nyelv tanításának új koncepciója az alapiskola 6. osztályában is. A tanulók új tankönyvet (Slovenský jazyk pre u. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským) és munkafüzetet kapnak, a pedagógusok számára pedig módszertani segédkönyv készült. A szlovák nyelv és irodalom kísérleti oktatása során és az 5. osztályban szerzett tapasztalataink azt mutatják, hogy a kitűzött célok és feladatok lebontása, megvalósítása, valamint az új módszerek alkalmazása nem sikerült egyik napról a másikra, sőt, egy év sem elegendő ahhoz, hogy pedagógusaink teljes mértékben elsajátítsák az új koncepció alkalmazását. Ezért néhány gyakorlati tanácsot szeretnénk adni, s ezzel megkönnyíteni a szlovák nyelvet tanító kartársak munkáját a 6. osztályban, kiragadva a lényeges problémákat, de a teljesség igénye nélkül. A tanítás célját, feladatait, tartalmát és módszereit tekintve a szlovák nyelv tanítása a 6. osztályban szervesen épül az 5. osztály szlovák nyelvtantanítására. Az oktatási-nevelési célok közül a 6. osztályban is a gyakorlati célt helyezzük előtérbe, tehát a szlovák nyelvnek mint a nyelvi kommunikáció eszközének az elsajátítását a tantervi követelményeknek megfelelő szinten. Elsőrendű feladatunk tehát a tanulók nyelvi jártasságainak és készségeinek a továbbfejlesztése a beszédtevékenység négy alapvető formájában (hallás utáni megértés, mono16
