Szocialista Nevelés, 1980. szeptember-1981. június (26. évfolyam, 1-10. szám)

1980-12-01 / 4. szám - Havlík, Josef: Ifjúságunk nevelése az új feladatok fényében

reptember 10-én és 11-én tartották iskolaügyi szerveink Hradec Krá- 'lovében a gimnáziumokban folyó szakképzéssel kapcsolatos országos aktívaértekezletet. Lapunkban kivonatosan közöljük Josef Havlín elvtársnak, a CSKP KB titkárának beszédét, PhDr. Marta Vlačihová kandidátusnak, az oktatási miniszter helyettesének beszámolóját és Antal Jenő mérnök, a Zselízi (Želiezovce) Magyar Tannyelvű Gimnázium extern tanárának hozzászólását.

JOSEF HAVLÍN, a CSKP KB titkára

Ifjúságunk nevelése az új feladatok fényében

Tisztelt elvtársak,

örömmel fogadtam meghívásukat a gimnáziumokban folyó szakképzéssel foglalkozó fontos problémakörről folyó tárgyalásra. Rendkívül fontos, hogy épp abban az időszakban tárgyalnak erről, amikor a CSKP KB Elnökségének határozata A csehszlovák oktató-nevelő rendszer továbbfejlesztéséről az ötödik évfolyamba ért, és amikor iskolarendszerünk minden szakaszán nemcsak az oktatás új tartalmának hitelesítése folyik, hanem már sok meg is valósult abból, ami az új iskolát jellemezni fogja. Nem kételkedem abban, hogy azok az eredmények, melyekhez itt eljutnak, nagy jelentőségűek lesznek nemcsak a mi számunkra, akik itt vagyunk, hanem mindenekelőtt a tanítók számára, gyermekeink szülei számára, azok számára, akik iskolánk munkájában részt vesznek. Hisz az iskola munkája már rég nem az iskola, az állami iskolafelügyelőség vagy a nemzeti bizottságok magánügye, s a jövőben sem lesz az.

Az eddigi intézkedéseket hangsúlyozva sürgősen vissza kell térnünk az ismert igazsághoz, hogy a társadalom fejlődésében, az emberek életében és nevelésükben rendkívüli jelentősége van a munkának, amely nemcsak az emberi kapcsolatok alapja, hanem alapvető összekötő kapocs az ember és a társadalom között.

A munka formálja és neveli az embert, megtanítja legyőzni az akadályokat és nehézségeket, kitartásra nevel, fegyelemre, rendre szoktat, ha munkatársunk segítőkész, hálára tanít, felelősségérzetet, áldozatkészséget, szolidaritást olt belénk.

Az emberi munka jelentősége és a munkához való jó, aktív hozzáállás főleg a fiatalok nevelése és képzése szempontjából nagy jelentőségű. Nem vár köny- nyű feladat társadalmunkra, iskolánkra. Ezekről a kérdésekről — a gimnáziumok feltételei közt — ma sürgetően tárgyalunk, a kérdéskör viszont egész iskolarendszerünkre érvényes.

97