Szocialista Nevelés, 1978. szeptember-1979. június (24. évfolyam, 1-10. szám)
1979-02-01 / 6. szám - (s.i): Közösen az olvasókkal / Hírek
könyvre jellemző. A könyvíró és pedagógus egy és ugyanazon személy, és ritka az a tudós, aki ennyire pedagógus-közművelő is tudna lenni, mint ő. De a pedagógus egyéniségéhez az is hozzátartozik, hogy az őt figyelő tanítványok szeméről lefoszlassa az egy- egy irodalmi jelenséget övező legenda, mítosz fátylát. S itt már a filológus tudománya segíthet csak a pedagógusnak. És Szabolcsi rámutat nem egyszer olyan teknitélyes adatközlő hitelességének gyengeségeire is, mint József Jolán vagy Horger Antal. Az Érik a fény című monográfiával egy izig-vérig internacionalista magyar költő világához kerülhetünk közelebb egy alapos tudós-pedagógus jóvoltából. Dr Rubovszky Kálmán Hírek Közösen az olvasókkal Az elmúlt év decemberében a Szocialista Nevelés szerkesztő bizottsága Dunaszerdahelyen (Dunajská Streda) találkozott olvasóival. A jól előkészített tapasztalatcsere vendéglátója a helybeli Gorkij utcai Kilencéves Alapiskola volt. Az említett iskola a járás legkorszerűbb s egyben a legnagyobb magyar tanítási nyelvű iskolája, hiszen több mint ezer tanuló látogatja. A több mint ötventagú lelkes pedagógus- gárda 32 osztályban és hat napközis csoportban oktatja és neveli a jövő nemzedékét. Az iskola eredményei egyre jobbak. A minden igényt kielégítő, jól felszerelt iskolában négy szak- tanterem, klubhelyiség, pionírszoba és történelmi emlékszoba áll a pedagógusok és tanulók rendelkezésére. Ebben az iskolában a járásban elsők között szűnt meg a vallásoktatás, s eredményes tevékenységet fejt ki az ateista kör. A tanulók helyes irányú pályaválasztását nem kis mértékben segítik elő a különböző, elsősorban természet- tudományi beállítottságú szakkörök, ilyen az ifjú csillagászok köre, a sakk kör, a matematikai, fizikai érdekkör s nem utolsósorban az egyes testnevelési és sportkörök. Örvendetes, hogy minden évben a kimaradó tanulók több mint 40 százaléka tanul tovább, közülük többen szlovák nyelvű szakiskolákban. A Török László elvtárs vezette iskola úttörő szerepet vállal a csehszlovák közoktatási rendszer tar talmi átépítésében, mindenekelőtt az egyes tanátrgyak kísérleti oktatásában a Bratislavai Pedagógiai Kutatóintézet irányításával. Mindezt Török Lászlótól, az iskola igazgatójától tudtuk meg, aki rövid bevezetőjében vázolta jelenlegi helyzetüket, s rámutatott a Szó cialista Nevelés nélkülözhetetlen szerepére, segítségnyújtására. Elmondotta azt is, hogy a lap nagyon népszerű a pedagógusok körében, nagy segítséget nyújt az egyes tantárgyak tanítóinak főleg az oktatáselmélet és a társadalomtudományi tantárgyak tanításában. Ugyanakkor kifejezte azt az óha ját, hogy több elemző írást várnak az iskolavezetés, a módszertani munka közösségek munkája, valamint az új koncepció szerinti oktatásban szerzett tapasztalatokról, útmutatásokról. A Szlovák Pedagógiai Kiadó vendégeként a találkozón részt vett, magyar- országi testvérlapunk, a Tanító fő- szerkesztője, Kerényi Jánosné és szerkesztője, Bujdosó Éva. Egyetlen mód szertani lapunk küldetéséről és az előttünk álló feladatokról Dr. Mózsi Ferenc, a Szocialista Nevelés felelős szerkesztője beszélt. Beszédében rámutatott azokra a tennivalókra, melyek a csehszlovák közoktatásügyi rendszer tartalmi átépítése kapcsán a csehszlo vákiai magyar iskolákra, iskolaügyi dolgozókra várnak. Elsődleges feladatként szólt a színvonal emeléséről, a tanítás-tanulás korszerűsítésének kérdéseiről. Kiemelte az önindukáló tudás szükségességét, s annak felismerését tanítványaink körében. A magyar iskolák növendékei két forrásból rrierít190
