Szocialista Nevelés, 1976. szeptember-1977. június (22. évfolyam, 1-10. szám)
1976-09-01 / 1. szám - Mózsi Ferenc: Kedves Olvasó!
PhDr. Bertók Imre: Javaslatok a magyar és a szlovák nyelv oktatásának koordinálására — — — — — — — — — 214 Svinger István: Eredmények és megoldásra váró problémák — — — 231 Zsilkáná K. Márta: A szlovák nyelvű művészi szöveg tolmácsolása — 234 Maríiskáné Vainer Éva: Tapasztalataim a szlovák nyelv tanításában — 243 PhDr. Bertók Imre: Javaslatok néhány szlovák és magyar szófajtani és szóalaktani jelenség összehangolására — — — — — — 248 Kecskeméthy Viktor: A szlovák elöljárós szerkezetek tanítása — — 278 MATEMATIKA: A próbafelvételik érdekében — — — — — — — — 84 Gedei János: Fejtörők és logikai feladatok mint a modern matematikatanítás eszközei — — — — — — — — — — 85 Téglás József: A próbafelvételikről — — — — — — — 109 Papp Endre: Próbafelvételi matematikából a 8. osztályosok számára — 112 Gedei János: Vegyünk részt az ifjúsági matematikai versenyen — — 113 Papp Endre: Próbafelvételi matematikából a 9. osztályosok számára — 183 Matematikusaink figyelmébe — — — — — — — — 151 Vörös Vince: A felvételi vizsgák matematikapéldái — — — — 187 Nagyobb figyelmet a matematikában tehetséges tanulóknak — — 190 Dr. Szeberényiné Z. Judit: Az alsótagozati matematioktatásról (Figyelő — 221 A XVII. nemzetközi matematikai diákolimpiáról — — — — 252 Kiss Sándor: Számtan-mértan feladattípusok — — — — — — 311 EGYÉB TANTÁRGYAK: Dr. Július Lihocký, CSc.: Az aktív orosz nyelvtudás az ifjú nemzedék számára életszükséglet — — — — — — — — — 15 Tartalmi korszerűsítés a zenei nevelésben — — — — — 247 Dr. Pais István: Nemzetközi erőfeszítések a kémia-oktatás fejlesztésére 148 Tarics Imre: Gondolkodásra nevelés az alapiskolában és a felső tagozat kémiatanításában — .— — — — — — — — — 170 Dr. Simon László kandidátus: Világnézeti nevelés a kémiában — — 279 Ing. Bahony Pál: Munkabiztonságra nevelés a termelési gyakorlatokon 284 Dr. Szeberényiné Z. Judit: A politechnikai nevelésről (Figyelő) — — 254 Mag Ottó: A mozgáskészségek fejlesztésének problémáiról kilencéves alapiskoláinkban — — — — — — — — — 29 Svinger István: A honvédelmi nevelés kabinetjeinek felszereltségéről — 59 AZ ALSÓ TAGOZATI NEVELÉS ÉLETÉBŐL Svecné Varsányi Irén: Önállóságra nevelés az 1—5. osztályok matematikaóráin — — — — — — — — — — — — 11 Szemléltető eszközök hulladékból — — — — — — — 14 Schildernd В. Irén: Hogyan tanítsuk a szlovák nyelvet az alapiskola alsó tagozatán — — — — — — — — — — — 80 Mátyás Gáborné: Befogadták, megszerették — — — — — — 204 Schniererné W. Ilona: Az intenzív, kombinált olvasástanítás módszereiről — — — — — — — — — — — — 244 Júlia Bilčíková: Gondolatok a kisiskolások problémáiról — — — 265 Ismerkedünk az új tantervekkel — — — — — — — 271 Ozsvald Istvánná: Időszalag — szemléltetőeszköz — — — — — 274 Az alapiskola alsó tagozatának cél- és feladatrendszere — — — 297 Óvodai nevelés A gyermek értelmi képességének fejlődése a konstrukciós tevékenység folyamatában — — — — — — — — — — 91 A szlovák nyelv az óvodában — — — — — — — 115 3 V
