Szocialista Nevelés, 1975. szeptember-1976. június (21. évfolyam, 1-10. szám)

1975-10-01 / 2. szám - Az ifjúság kommunista nevelése érdekében - Pavlásek, Vojtěch: Kommunista nevelés

3. Meg kell szabni a tananyagot az alapiskola és a II. ciklusú iskolák egyes osztályai számára — vagyis ki kell dolgozni a tanterveket.

4. Az iskolák egyes tagozatai, illetve egyes osztályai számára elő kell készíteni a nevelőmunka mintatervezetét.

5. Olyan szervet kell létrehozni és szerkesztő bizottságot összeállítani, amely az iskolai gyakorlat számára megfelelő kézikönyveket, a beszélgetésekhez mintaterveket stb. állítana össze, és összehangolná az iskolákban folyó nevelőmunka tervét a tájékoztató eszközök megfelelő nevelőtervével.

Az alapiskolai kommunista nevelés tervezete három témakört ölel fel:

— A Csehszlovák Szocialista Köztársaság polgárai leszünk.

— Elsajátítjuk a tudományos világnézet alapjait.

— Elsajátítjuk a szocialista erkölcs alapjait.

Az alapiskolai nevelőmunkára vonatkozó tervezetben a tanulók kommunista nevelésének a tudományos világnézetre való neveléssel, az eszmei-politikai neveléssel, a kommunista erkölcsre való neveléssel, az érdekköri tevékenység és a tanulók társadalmi munkája során kifejtett nevelőmunkával kell összefüggnie.

Az alapiskolai nevelőmunka említett tervezete hozzájárul a tantervek konkrét témáinak kijelöléséhez, amelyekkel kapcsolatban megkülönböztetett figyelmet kell majd szentelni a társasági nevelésnek, a szocialista hazafiságra és a proletár nemzetköziségre való nevelésnek, a Szovjetunió és a többi szocialista állam, valamint az egész világ haladó szellemű emberei iránti barátságra való nevelésnek, a munkához való helyes viszonynak, a szocializmus építésének és a szocialista társadalom kialakításának, az ifjúság részvételének valamely közérdekű községi vagy járási létesítmény építésében, a szocialista tulajdon védelmének.

A különböző témáknak az egyes osztályokban altémákra kellene tagozódniuk. Tartalmi szempontból egyiket-másikat a megfelelő szaktantárgy keretén belül kell megmagyarázni s a polgári nevelés óráin kell konkrétabban és alaposabban megbeszélni, hogy a tanulók ne csak megértsék, hanem tevékenységük során érvényesítsék is (fogalmazásaikban, rajzaikban, a faliújságon, a forradalmi hagyományokat szemléltető sarokban, beszélgetések során, a közhasznú munkában való részvétel folyamán]. Mindennek az értelme a társadalmi kötelességek teljesítésében, a tanulóknak a szocializmus építésével és a szocialista társadalommal való megismertetésében, a közelükben, a kerületben és az államban élő legjobb dolgozókkal történő megismertetésében, a tanulók tevékenységének az irányításában, a kommunista meggyőződés, az osztályöntudat kialakításában, a párt és a munkásosztály történetének ismeretében és abban a képességükben fog megnyilvánulni, hogy felismerik az osztályellenséget.

A szocializmusban rendkívül sok az olyan érték, amelyek a szocializmus építése folyamán gyarapodnak. A közösségben, a munkaversenyben, az elvtársi és baráti kapcsolatokban mozgatóerő rejlik, amely eredményesebbé teszi a munkát. A kollektívák jól végzett munkája — különösen a társadalom javára végzett munkája — a tagoknak több örömet nyújt; ha részt veszünk a közös munkában, nemcsak biztonságérzetre teszünk szert, hanem azt is érezzük, hogy fokozódik hazánk és az egész szocialista világrendszer biztonsága.

34