Szocialista Nevelés, 1974. szeptember-1975. június (20. évfolyam, 1-10. szám)

1975-02-01 / 6. szám - Svinger István: Egy iskola múltja és jövője / 31 éve történt

Cseh Ákos matematika-fizika szakos:

A matematika tanításában évek óta belső differenciációt alkalmazunk. Ennek lényege az, hogy a tehetségesebb tanulóknak nehezebb feladatokat adunk, s főleg a példák elemzésébe vonjuk be őket, a gyengébbek pedig a műveletek megoldását végzik. Nagyon célravezető lenne, ha a jövőben központilag megoldanák a matematikából és fizikából. Legfontosabb feladatunknak a halmazelmélet — oktatás bevezetését tartjuk. A 3., 4. és 5. osztályok számára geometriai tanterveket dolgoztunk ki, hogy ily módon folytonosságot teremtsünk. Munkánkban igyekszünk kihasználni az eszmei ráhatás lehetőségeit, elsősorban a szöveges példákon keresztül. Tanulóink összegyűjtötték a szocialista mezőgazdasági termelés 25 éves eredményeit

Kémiai óra a laboratóriumban

ka csoportos oktatását. A természet- tudományi olimpiákon járási méretben jó eredményeket értünk el. Volt már első helyezettünk is, fizikai olimpián második és harmadik helyezettjeink vannak. Minden évben megszervezzük matematikából az osztályok közötti olimpiát, és a megoldandó példákat a faliújságon ismertetjük. Jól beváltak a pszichodidaktikai tesztek matematiközségünkben, melyekből példákat alkottunk. Felszabadulásunk 30. évfordulója kapcsán a falufejlesztésben elért eredményeinket gyűjtjük össze, s életszínvonalunk emelkedésével is foglalkozunk. Eredményeink persze elsősorban a tanulók továbbtanulási vágyával, igyekezetével és eredményeivel mérhetők. Ezen a téren még nem végeztünk alapos felmérést...

172