Szocialista Nevelés, 1973. szeptember-1974. június (19. évfolyam, 1-10. szám)

1973-10-01 / 2. szám - Dukonné Vitéz Zsuzsa: Így tanítom a szorzást - osztást a 3. osztályban

megvitatott problémákat azonnal a kipróbálás, a gyakorlati alkalmazás követi.

— A fontosabb témaköröket ajánlatos többször — minden évben, minden két évben — is megvitatni.

6. Nagyon fontosnak tartanám, ha a Minisztérium Nemzetiségi Osztálya az oktató-nevelő munka nagyon fontos néhány kérdésével kapcsolatban egy rövid (egy-egy témáról 1—2 oldalnyi) felhívással fordulna a pedagógusokhoz, az igazgatókhoz. Én az alábbiakat tartom fontosnak:

1. A CSKP XIV. kongresszusa és az oktató-nevelő munkánk korszerűsítésének néhány kérdése.

2. A világnézeti nevelés és az eszmei-politikai nevelés kérdése.

3. Mit értünk korszerű, modern tanítási órán?

4. A gondolkodásra nevelésről.

5. A tevékenység és a tevékenykedtetés szerepéről.

6. Az önállóságra nevelésről.

7. A csoportoktatás és a belső differenciáció szerepéről.

8. A problémahelyzetről, a problémalátásról, a problémamegoldásról.

9. A variációs tanulási eljárásról.

10. Az új anyag tárgyalásáról, a tanító beszédéről, a kérdésfeltevésekről.

11. Az iskolai és a tanítási óra légköréről.

12. A tanulók megismerésének néhány kérdéséről.

13. A teljesítménymérés és az osztályozás néhány kérdéséről.

14. A tantárgybizottságok munkájáról.

15. A részleges szakosítás néhány kérdéséről.

16. Az olvasástanításról és az iskolai könyvtárakról.

17. A szülők és az iskola kapcsolatának kérdései.

18. A tanítási órára való felkészülésről.

19. Az önművelésről.

20. Az iskolára való felkészítésről.

ÍGY TANÍTOM A SZORZÁST - OSZTÁST A 3. OSZTÁLYBAN

DUKONNÉ VITÉZ ZSUZSA

A tankönyvtől eltérően tanítom a szorzást, osztást az alapiskola 3. osztályában. Munkámat nagymértékben megkönnyíti az a tény, hogy a tanulók már a 2. osztályban találkoznak ezzel a fogalommal játékos formában, szemléletes módon. Célom, hogy könnyen, gyorsan és maradandóan tanítsam meg a gyermekeket a szorzásra, osztásra. A következő módszert sikeresen alkalmazom többéves tapasztalat alapján:

Nagyon fontos az alapos felkészülés az órára. Már előre elkészítem a munkalapokon a variációs számtani és szöveges feladatokat, melyek nagyon elősegítik a gyerekek önálló logikai gondolkodását. A korszerű számtantanítás egyik legfontosabb követelménye a tanulók nagymérté- r.l aktivizálása az órán. Ezért az óra -tervezése olvan legyen, hogy a tanulók önálló munkájára a lehető legtöbb idő jusson. A tanulónak fel kell ismernie a szöveges példák alapján a megoldáshoz vezető számtani műveleteket. Munkájuk ellenőrzésével fejlesztenünk kell kritikai érzéküket. Fokozatosan nehezebb, gondol50