Szocialista Nevelés, 1972. szeptember-1973. június (18. évfolyam, 1-10. szám)
1973-06-01 / 10. szám - Oravský Eduárd: Könyvekről / Könyvekről
szervezet ellenálló képessége gyengül, egy-egy infulenza járvány fantasztikus hiányzási statisztikát produkál.“ A szerző az ifjúság köi-ében egyre terjedő dohányzás és alkoholfogyasztás okát az egészséges életmódra nevelés hiányának következményeként fogja fel. Vádolja a szülőket is, akik a rengeteg különórával természetellenes életmódra kényszerítik gyermeküket, de sok esetben korszerűtlennek tartja a pedagógusok szemléletét is, már akik a testi nevelés fogalmát azonosítják a testnevelés-órákkal. Sokan úgy szereznek tantárgyuknak „tekintélyt“, hogy egy életre megutáltatják azt. Ha egy tanuló gyűlöli a testnevelést és retteg tőle, akkor a tanárban van a hiba- Sokan csak a versenysporttal foglalkoznak, pedig a „másik oldal“ több figyelmet érdemelne! Az utóbbi időben megnövekedett az egyoldalú szellemi terhelés, az iskoláskorú fiatalokkal szemben támasztott követelmények. Ezeknek az ártalmaknak a megelőzésére és javítására a testnevelés és a sport a leghatásosabb eszköz, a semmi mással nem pótolható, kiegyensúlyozó és teljesítményt fokozó tevékenység. Sz. J. Könyvekről Otf, ahol a Kongó folyik (SPN, Bratislava) Dr. PAVOL Korunk rendkívül fejlett technikája megközelíti földtekénk legrejtettebb he lyeit is. Ahonnan a hírek valamikor hetekig vagy hosszú hónapokig érkeztek hozzánk, onnan manapság a rádió és televízió néhány másodperc alatt közli velünk. A világ egyszerre kicsiny lett, mert a modern hírközlő berendezések segítségével behatolunk ennek minden sarkába, zugába. De egyúttal meg is nagyobbodott. Mert éppen ezen eszközök alkalmazásával hallatlan sok lehetőség nyílik az egyes kontinensek, országok, vidékek természetének, gazdasági és társadalmi problémáinak alapos megismerésére. Objektív képet kapunk azokról a problémákról, melyek a legtávolabb eső országok népeit foglalkoztatják arról, hogyan fejlődtek a történelem folyamán, hogyan küzdenek ma is a jobb jövőért. A közelmúltban különösen keveset tudtunk az ún. exotikus vidékekről és népeiről. Ilyen volt számunkra Afrika, Ázsia nagy része, Ausztrália, Óceánia, avagy Latin Amerika országai is. A földrajzi adatok a világ e részeiről nagyon rendszertelenek és hézagosok, gyakran elévültek, nem hitelesek sőt kigondoltak voltak. A földrajzi irodalomban dicsőítették a sok felfedező bátorságát, meJANEGA rész tetteit (kellett ehhez is bátorság ugyan), de már sokkal kevesebbet foglalkoztak azzal, mit is jelentett az egyes kontinensek és vidékek felfedezése az ottani népek számára: a szabadság elvesztése, üldözés, kegyetlen kizsákmányolás, sőt sok esetben egész törzsek, nemzetek teljes megsemmisítése. Nem érnénk el a földrajztanítás célját ha a természeti viszonyok tárgyalása mellett mellőznénk az egyes vidékek gazdasági és társadalmi fejlődésének képét. Maga a tankönyv előírt földrajzi anyagával nem elégíti ki a tanulók sokoldalú érdeklődését. A földrajztanító ezért felhasználja a sajtót, rádiót, televíziót, filmet a turistaforgalom adatait, az útleírásokat stb. A tanév elején megjelent a Szlovák Pedagógiai Kiadóvállalat „Tanulók kisköny- tára“ című edíciójában dr. Pavel Janega az ismert földrajztankönyvíró figyelemre méltó műve „Ott, ahol a Kongó folyik“. A földrajzi olvasmány Afrika természetéről, népéről szól. Ez a földrajzi olvasmány a kilencéves alapiskola hatodikos tanulói számára készült. A szerző hét fejezetben tárgyalja a fekete kontinens természeti világának jellegzetességeit, az egyes természeti egészek gazdasági és 317
