Szocialista Nevelés, 1971. szeptember-1972. június (17. évfolyam, 1-10. szám)

1972-01-01 / 5. szám - Az applikációs képek

lója, a gyermeket szabadsárra hagyó, az anarchisztikus „vezetést“ megvalósító felnőtt mellett a gyermeknek a produkcióra való képtelensége kap nyomatékot. A VIII. csoport a demokratikus vezetés, az önkéntelenség légkörét megteremtve a öntevékeny csoportklímát mutatja be. Az önként vállalt és választott feladat, a segítőkész és szolidáris gesztusokkal színezett közös játékos tevékenység, az együttes élmény öröme demonstrálódik itt. (Kántás L.: Nevelői légkörök vizsgálata óvodáskorúak csoportjaiban. 1971. 5. sz. 410—419. o.)

Sz. J.

Applikációs képek

(Alapiskoláink 1—4. osztálya számára)

Az SZSZK Oktatásügyi Minisztériuma Nemzetiségi Osztálya 1971. decemberében 200 osztatlan vagy nem teljesen osztott alapiskolának küldött applikációs képeket. Sajnos az applikációs képekhez a Tanért (a Budapesti Tansegédeszközöket gyártó üzem) megrendelésünk ellenére nem küldte el az útmutatót. Ezért ez úton adunk tanácsot, hogyan is használhatják fel a nagyszerű segédeszközt.

Az applikációs képeket az 1—4. osztályban használhatjuk fel. A képek segítségével könnyebb az olvasmányok lényegének kiemelése, a vázlat megfogalmazása, a rövid, önálló beszámoló. Néhány olvasmány rajzos feldolgozása után térhetünk át az írásos táblai vázlatra. Az applikációs képek jól felhasználhatók az 1. és 2. osztályban az audió-orális szlovák nyelvoktatásnál (a Képes nyelvkönyvekhez). Valamennyi kép jól használható a fogalmazás-órákon is.

A képek felhasználása: nagyon fontos, hogy az összegöngyölített képeket először jól kiegyengessük ípl. szekrény tetején tartjuk, nehezítékkel lenyomtatjuk). Csak ezután vágjuk ki a képeket a befoglaló formák mentén. A képek hátlapjára kis vaslemez-lapot ragasztunk (kisebb figurákra egi?et, nagyobbakra keltőt). Ezt a vaslemez-lapot tapasztja a zöldre festeti pléhtáblához a mágnes. A képeket krétarajzzal egészítjük ki.

A képeket erősebb csomagolópapírból készült tasakban vagy megfelelő méretű mappában gondosan tároljuk.

Alkalmazás: a rajzos vázlatot az olvasmány részeként való feldolgozáskor alakíthatjuk ki. Például: az édesanya főz, az édesanya állóképét egy néhány vonással megrajzolt tűzhely elé állítjuk. Az édesapa kezébe egy újságot vagy egy kalapácsot (olvas, dolgozik) stb. rajzolhatunk. Jól felhasználhatóak a kivágott képek a szlovák beszédgyakorlatok során. Például a Képes Nyelvkönyv II. Tanítói kézikönyvének 78. oldalán a „Líška, medveď, zajac, žiak stb. sedí v diere” mese visszakérdezése során a képek gyors változtatásával szinte percek alatt az egész osztályt aktivizálhatjuk, feleltethetjük.

159