Szocialista Nevelés, 1969. szeptember-1970. június (15. évfolyam, 1-10. szám)
1970-01-01 / 5. szám - Kecsey Károly: A magyar tannyelvű iskolák helyzetéről a volt Kelet-szlovákiai kerületben
a helyzet minden negyedik tanuló esetében. Legkedvezőbb a helyzet a terebesi járásban, ahol a tanulók beiskolázása megfelel a kívánt helyzetnek. Hasonló a helyzet a magyar nemzetiségű gyermekek 1. osztályba való beiskolázásánál is azzal a különbséggel, hogy az említett rozsnyói járás helyzete hasonlóan kedvezőtlen, mint a kassaié. Érdekes megfigyelni a tanulók létszámának összehasonlítását az 1961/62 és 1968/69-ik tanévben, amiről a szlovák, illetve a magyar tannyelvű kilencéves alapiskolák fejlődésére lehet utalni az utolsó hét év folyamán. (Lásd a 3. és 4. sz. táblázatot!) 3. sz. táblázat A tanulóknak a kilencéves alapiskolába való beiskolázása tanítási nyelv szerint az 1961/62 és 1968/69-ik tanévben. ISKOLAI év 61/62 SZL.KA KOŠICE ROŽŇAVA TR.EB!So V EGYÜTT TANULO % TANULÓ % TANULO % TANULÓ % 3092i 91,4 11095 79,2 13389 67,2 55405 ô 1,8 MGY. KA 2964 8,6 2894 20,8 6542 32,8 12400 18,2 68/69 SZL. KA 3899i 94,4 11553 81,8 13934 67,4 64478 84,6 MGY. KA 2431 5,6 2573 18,2 6759 32,6 11763 15,4 KÜLÖNB SFG SZL. KA +8070 +26,4 + 458 + 4,1 + 545 + 4,0 1-9073 +16,3 MGY. KA-535-17,9-321-10,7 + 217 +3,3- 637-5,1 4. sz. táblázat A tanulóknak a kilencéves alapiskolába való beiskolázása tanítási nyelv szerint az 1961/62. és 1968/69. tanévben. ISKOLAI KOŠICE ROZ.ŇAVA TREB/Š0V EGYÜTT év TANULÓ % TANULÓ % TANULÓ % TANULÓ % 61/62 SZL. KA 4585 92,1 1841 81,2 2094 67,0 8520 82,1 MGY. KA 393 7,9 427 18,8 1034 33,0 1854 17,9 68/69 SZL.KA 4855 95,2 1470 82,3 1631 67,1 7956 85,3 MGY. KA 253 4,8 317 17,7 8 01 32,9 1371 14,7 KÜLÖNBSZL.KA + 270 + 5,8- 371-20,1-463-22,6-564- 6,6 SÉG MGY. KA-140-35,6- 110-25,7-233-22,5-483-26,0 Míg a feltüntetett hét év alatt az említett három járásban a szlovák tannyelvű kilencéves alapiskolákban a tanulók létszáma 9073 tanulóval (16,3 százalékkal] növekedett, addig a magyar tannyelvű iskolákban 637 tanulóval (5,1 százalékkal) csökkent. Ez a kedvezőtlen, a magyar tannyelvű iskoláknál ellenkező irányú fejlődés különösen a kassai és a rozsnyói járásban érezhető. A kassai járásban például a magyar anyanyelvű kilencéves alapiskolák tanulóinak létszáma 44,3 százalékkal marad el a szlovák tannyelvű alapiskolák fejlődési tendenciájától, míg a rozsnyói járásban ez 14,8 százalékos visszamaradást jelent. Termé- szeretesen ehhez, a számunkra nem kedvező folyamathoz nagyban hozzájárul a lakosság nagyméretű tömörülése is, különösen Kassára, ahol különféle objektív és szubjektív okok miatt nagyon kevés gyermek kerül a magyar tannyelvű iskolába. A tőketerebesi járásban a magyar, illetve szlovák tannyelvű iskolák fejlődése lényegében megegyezik. 133
