Szocialista Nevelés, 1967. szeptember-1968. augusztus (13. évfolyam, 1-12. szám)
1968-07-01 / 11-12. szám - Mózsi Ferenc: Néhány szó az "Állásfoglalásról"
MÓZSI FERENC Néhány szó az „Állásfoglalásról" A Szocialista Nevelés olvasói oly nagy számban válaszoltak a lapunk áprilisi számában közölt kérdésekre, úgy hogy azok szó szerinti közlése technikailag megoldhatatlan. Ezzel egy időben vitatták meg a csehszlovákiai magyar pedagógusok a Szlovák Nemzeti Tanács Komissziója, Nemzetiségi iskolák ügyét intéző szubkomisszió magyar szekciójának lapunkban is közölt „Állás- foglalását“. A beszámolók zöme a nemzetiségi iskolák titkársága javaslatának értelmében a „Tanítói Szemmel“ című tanulmány- gyűjtemény bevezető tanulmányának, a „Gondolatok a csehszlovákiai magyar tannyelvű iskolák fejlődéséről és az anyanyelvi oktatás jelentőségéről“ ismertetésével indult. A több mint 100 gyűlésről rendelkezésünkre álló jegyzőkönyv és szerkesztőségünkbe érkező 24 levél, válasz alapján megállapíthatjuk: a csehszlovákiai magyar tanítóság az „Állásfoglalás“-ban kifejtettekkel teljes egészében egyetértett. Az elvi jelentőségű problémákat felvető, említett tanulmányban megállapítottakat (annak ellenére, hogy azt 4 évvel ezelőtt vetették papírra) pedig teljes egészében időszerűnek és érvényesnek tartják. A több mint 3600 csehszlovákiai magyar pedagógus véleményét felölelő jegyzőkönyvek feldolgozása igényes feladat. A beérkező anyag értékes és terjedelmes, éppen ezért annak feldolgozása időt vesz igénybe. Az egyes iskolák által javasolt megoldásokat — az érvényben levő törvényes rendelkezések értelmében — az illetékes hivatalokhoz, a JNB, illetve a KNB iskolaügyi osztályaihoz továbbítjuk. Tehát az iskolahálózati, a személyi kérdésekkel a járási, illetve a kerületi iskolaügyi szakosztályok fognak majd foglalkozni, az elvi jellegű és a központi hivatalokat érintő problémákat az SZNT nemzetiségi iskolák titkársága oldja meg, illetve dolgozza fel és iktatja be azok megoldását munkatervébe. A Szocialista Nevelést érintő problémákat a szerkesztő bizottság, a tudományos jellegű kutatást igénylő feladatokat pedig a Pedagógiai Kutatóintézet veszi tervébe. A megoldás persze sok esetben nem lesz egyszerű. Egyes kérdéseknek meggyőződésünk szerint ui. mélyebb és átfogóbb jellegük van (ugyanakkor vannak olyan kérdések, amelyek meghaladják az iskolaügyi rezort jogkörét, mint pl. a magyarországi főiskolai tanulmányok, az invesztíciós jellegű és a fizetésrendezési, valamint az anyagi problémák, egy bizonyos fokig az ipari-tanuló iskolák és ehhez hasonló más rezortokat is érintő, illetve az ő jogkörükbe tartozó kérdések
