Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)

1966-04-01 / 8. szám - Hírek

Hírek

Két kilencéves alapiskola 10 kilencedik osztályába járó 340 tanulója írt februárban a szlovák szakkifejezések ismeretéből számot adó felmérő dolgozatot, Az alábbiakban közöljük a felmérés anyagát: írjátok le szlovák nyelven a következő kifejezéseket:

A. 1. szimmetrikus idomok,

2. tört, törtvonal, számláló, nevező,

3. a számok sorrendje, számológép, számrendszer, számtani alapműveletek: összeadás, kivonás, szorzás, osztás, számtani kifejezés, számtani művelet.

B. 1. here, búza, búzavirág, búzatő, búzafélék rendje,

2. csalán, csalánlevél,

3. csírázni, csíraképesség, csíralemez, csírasejt, a csírázás belső feltételei, a csírázást gátló anyag.

C. 1. effektiv áramerősség, feszültség,

egyenáram, váltóáram,

2. egyenesen arányos valamivel,

3. ellentétes irányő erők, rugalmas, ütközés, a rugalmasság határa, rúgó.

Mind a 37 kifejezést a tanulók 14°/o-a ismerte. A hét kilencéves alapiskolából 4 iskolában (6 osztályban) az eredmény szinte egyenlő volt a semmivel. A szlovák szakkifejezéseket nem tanították, az iskolának nem volt áttekintése, mi lesz tanulóikkal az iskola elvégzése után. A többi három alapiskolában, 4 osztályban az átlagos eredmény 40—45 %, ami szintén nem kielégítő. Ezekben az iskolákban a „Szlovák szakkifejezések gyűjteményét“ a tanítói testület nem használja. Annak ellenére, hogy tanulóink jelentős része szlovák nyelven folytatja tanulmányait, az igazgatóság e kérdéssel még sosem foglalkozott a pedagógiai tanácsülésen.

A losonci járásban felülvizsgálták, hogy vajon a szlovák és a magyar alapiskola kilencedik osztályát végzett növendékek továbbtanulási lehetőségei egyenlőek-e a járásban. Az érdekes felmérésnek a következők az eredményei: 1372 szlovák és 432 magyar gyermek végzi el ebben az évben a kilencedik évfolyamot. A járás területén 8 szlovák és 3 magyar tannyelvű általános középiskolai osztály nyílik. Ez tehát azt jelenti, hogy az egy kb. 35 létszámú osztályra 171,5 szlovák, illetve 144 magyar tanuló esik. A magyar tanulók számára 27,5 tanulóval jobb az arány. A járás területén 5 szlovák és 3 magyar tannyelvű szak-középiskolai osztály van.

[Itt azonban meg kell említeni, hogy -a szak-középiskolák nem járási, hanem országos jellegűek — tehát például az építészeti szak-középiskola egyedüli osztály Szlovákiában és ez bizonyos mértékben eltorzítja az itt festett képet! Az arány a következő 274,4 tanuló jut a szlovák szak-középiskola és 144 a magyar tannyelvű osztályokra (ez 130,4 egy osztályra eső tanulóval jelentene jobb arányt!) Összesítve tehát: a losonci járásban addig, míg a szlovák tanítási nyelvű alapiskola kilencedik osztályát elvégző 91,4 tanulóból kell kiválasztani azt a 35-öt, aki középiskolában tanul majd tovább, a magyar tannyelvű alapiskolák 72 tanulójából verbuválódik egy középiskolai osztály.

Tekintve, hogy az utóbbi időben e téren sok téves következtetés látott napvilágot, úgy véljük, az egyetlen lehetőség: tiszta vizet önteni a pohárba és a losonci elvtársakhoz hasonlóan, jelmérni a meglevő helyzetet minden járásban. Ez lesz a legfényesebb bizonyíték, mely rámutat a helyzet kiegyensúlyozottságára és elfogulatlanul objektív képet ad a valóságról.

A diafilmekről

A toronyi kilencéves alapiskola (Túrén, Bratislava-vidék járás) elismeréssel említi a szenei teljes szervezettségű iskola igazgatóságát, mert 1985 májusában a diafilmeket megrendelő körlevelet hozzájuk is továbbították — tehát nem feledkeztek meg a körzetükbe tartozó kisiskoláról. A megrendelt diafilmeket a Luče- neci Könyvesbolton keresztül még a múlt év decemberében megkapták — írja levelében az igazgató elvtársnő. Majd így folytatja levelét:

A Szocialista Nevelés 4-ik számában közölt „Egy tanyai iskola tanítójának gyakorlatából“ c. írásából iskolánk a következőket igyekszik megvalósítani.

Ügy, ahogy az említett „tanyai tanító“, mi is szeretjük és a gyermekekben is tápláljuk a zene iránti érdeklődést és szeretetek Tanulóink minden nap énekkel kezdik és végzik a tanítást. Bár iskolánk még idáig a zenei nevelésre semminemű hangszert nem kapott, saját erőnkből van egy jó harmonikánk, gramorádiónk és ennek segítségével a zenei nevelés iskolánkban a követelt színvonalon áll.

Mivel a megrendelt diafilmeket csak az év végén kaptuk meg, a diafilm-vetítéssel, mint modern tanítási eszközzel csak a kezdet kezdetén tartunk. Iskolánk 3 tan268