Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)
1965-09-01 / 1. szám - Bálint Lajos: A matematikaoktatás tartalmának korszerűsítésére irányuló törekvések hazánkban
„Olvassátok az alábbi feljegyzéseket: a€M, Ccp, x£K, [a, b] = KM = (a, b = K), M = (x, y, z). Döntsétek el, hogyha (a, b, c) CM, legalább hány elemet kell az M halmaznak tartalmaznia? Ha Mc (a, b, c, d) legfeljebb hány elemet tartalmazhat M?“ Befejezésül még csak annyit: ha még most nem is tudjuk biztosan, hogy a kísérletezés folyamán milyen végső tartalom alakul ki, egy biztos: ez fogja tartalmazni a halmazelmélet valamint a csoportelmélet alapjait. Hogy ne lepjen meg bennünket teljesen felkészületlenül egy ilyen koncepció általános bevezetése iskoláinkba, szükséges, hogy szaktudásunkat megfelelő irányban fejlesz- szük. Valószínű, hogy ebben az évtizedben az általam ismertetett koncepció általános bevezetésére nem kerül sor, de a számos kísérlet azt mutatja, hogy a matematika-tananyag tartalmában rövidesen változás következik be, mégpedig olyan értelemben, mint ahogyan ez a mi kísérletünkben is mutatkozik. Ez is azt mutatja, hogy a nálunk elkezdett út helyes, ha nem is az egyedüli. Szakirodalom: 1. Z práce a prac. porade o vyučovaní matematiky. Matematika ve škole, 1964, č. 5 2. O modernizaci vyuč. matematice z hlediska její aplikace MvŠ, 1964, č.9 3. Modernizace vyuč. matematice na národní škole, MvŠ, 1964. č. 10 4. Cíle modernizace výuky z hladiska pokroku v matematice... MvŠ, 1965, č. 6 5. O modernizačných snahách v matematickém vyučování v ciziné, MvŠ, 1965, č. 6 6. Pokus o modernizaci vyučování matematice na školách v ČSSR, MvŠ, 1965, č. 6 TANÍTÓINK FIGYELMÉBE AJÁNLJUK a JEDNOTNÁ ŠKOLA c. pedagógiai és pszichológiai elméleti szaklapot, amely megismerteti olvasóit a pedagógiai kutatás legújabb eredményeivel. Megjelenik 96 oldalon havonta a nyári szünidő kivételével. Egyes szám ára Kčs 5,—. Megrendelhető minden postahivatalnál vagy a levélkézbesítőnél. Előfizetés egy évre Kčs 50,— fél évre Kčs 25,—. 25
