Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)

1966-03-01 / 7. szám - Heimler László: Tankönyvkiadásunk a következő években / Könyvekről

retettel fogadták első tanulmánygyűjteményünket is, amely a magyar nyelv tanítóinak gyakorlati tapasztalatait sűrítette. Az 1966-os évben tovább folytatjuk tevékenységünket ezen a téren is. Nyomdában van és rövidesen napvilágot lát „Tanítói szemmel“ cím alatt megjelelenő tanulmánygyűjteményünk, amelyben az eddigi szűkebb témakoncentrációt jelentékenyen kibővítettük. Örömmel tapasztaljuk, hogy tanítóságunk bízik a kiadóban, egyre több és igényesebb írással jelentkezik, ami egyúttal azt is jelenti, hogy egyre több tanító kezd szakmai munkába és túllép a szűk szakmai prakticizmus körén.

Rövidesen minden iskolába eljut előzetes kiadói tájékoztatónk a pedagógiai irodalom, a szülők könyvtára és a diákkönyvtár tervbe vett kiadványainak jellemzésével, és az előzetes rendelések mennyiségétől függ, hogy gazdag elképzeléseinket teljes mértékben meg tudjuk-e valósítani. Rövidesen nyomásba kerül az alsófok tanítói által régebben várt „Honismerettanítási módszertan“ és „Irodalomtanítás módszertana is“, amelyek hézagpótló műként első ízben tartalmaznak tájjellegű tapasztalatokat is.

Lépést tartva a cseh és szlovák kiadás modernizációs törekvéseivel, már szeptember elsejére könyvalapunkban lesznek az alapiskolák kilencedik osztálya számára készült differenciált kiegészítő tankönyvek a magyar és a szlovák nyelvtanítás segítségére, valamint a matematika tankönyvének kiegészítéseként. Ezek a „Gyakorlatok és feladatok“ gyűjtőcímet viselő kiegészítő könyvek lehetővé teszik azt, hogy a tanító a tehetségesebb tanulók tudásszintjét igényesebb gyakorlatokkal egészítse ki, és a gyengébb tanulókat felemelje megfelelő gyakorlás, helyesebben begyakorlás, bevésés révén. Ugyanakkor megkezdtük a nyolcadik osztály részére készülő differenciált segédkönyvek szerkesztőségi munkáját is, de megindult a munka az alsófok differenciált tankönyvein is.

Nem árulok el műhelytitkokat, ha egyes kiadványainkat konkrétan jel- lemzem azzal a céllal, hogy tanítóságunk aktív táborának érdeklődését felkeltsem. A szeptember 1-én érvénybe lépő új, s a budapesti Tankönyvkiadóval közös kiadásban megjelenő ÄBC olvasókönyvünk kiegészítésére például „Szó- és képösszerakó“-t készítünk, amely hivatva lesz az olvasás nehézségeivel küzdő legkisebbjeink munkáját megkönnyíteni. Ez a „Szó- és képösszerakó“ (egyelőre még csak ez alatt a munkacím alatt fut), hasonlóan igényes kivitelben jelenik meg majd, mint az ÄBC olvasókönyv. A másodikosok már kapnak olvasási és nyelvi gyakorlatokat és feladatokat is külön füzetben, míg a harmadik, negyedik és ötödik osztály részére egy kötetben állítjuk ki az „Anyanyelvűnk“ és a „Szlovák nyelv“-sorozatunk kiegészítésére szánt gyakorlat- és feladatgyűjteményt, valamint az „Olvasási gyakorlatok és feladatok“-at. Ezeket a kiadványokat nyomon követi a matematika terén kiadandó differenciált gyakorlatok megjelenése.

A differenciált kiegészítő tankönyvekkel párhuzamosan tovább folytatjuk a munkát a Csehszlovákia, Magyarország és Jugoszlávia nyelvterületeinek kisiskolásai számára készülő „Képes nyelvkönyvekben. A három baráti országból rekrutálódó szerzői munkaközösség a mi szerkesztőségünk irányítása alatt dolgozik, és túlzás nélkül állíthatjuk, hogy munkájukat az illető országok illetékes pedagógiai körei érdeklődéssel követik. Ezzel párhuzamosan „Képes szótár“-ak tartalmi összeállításán is dolgozunk, amelyek úttörő módszeres munkát jelentenek és tanulóifjúságunk nyelvtanulását vannak hivatva megkönnyíteni. Mindezek az erőfeszítések egy szélesebb nemzetközi együttműködésnek az alapját teremtik meg, és kiadóvállalatunk tudatosan vállal benne kezdeményező és szervező szerepet.

Heimler László