Szocialista Nevelés, 1965. szeptember-1966. augusztus (11. évfolyam, 1-12. szám)
1966-03-01 / 7. szám - Molnár András: Első ének-zanai osztály Csatán
állam hiába tart fenn Operát, koncertet, ha nem jár bele senki. Olyan közönséget kell nevelni, amelynek életszükséglet a magasabbrendű zene.“ Kodály Zoltán tudatában volt az énekoktatás értelmi, érzelmi, jellem- és képességbeli nevelőerejének jelentőségével. „A ritmus idegfegyelmező ereje, a gége és tüdő tréningje közvetlenül a testnevelés mellé kapcsolja az éneket. Mind a kettő naponként szükséges nem kevésbé, mint az étel. Nekünk tömegeket kell a zenéhez vezetni“ — írja. Azonban ezen eszméi és célkitűzései csak a felszabadulás után léphettek a „hivatalos“ megvalósítás útjára. Létrejött az új iskolatípus, az ének-zenei általános iskola. Magyarországon az első ének-zenei osztályt Nemesszegi Lajosné szervezte 1950-ben Kecskeméten, Kodály Zoltán szülővárosában. Ez az új iskolatípus csakhamar országszerte teret hódít. Egyre több szülő kívánta a gyermekét zenei általános iskolába íratni. Ma már több mint 100 zenei általános iskola működik Magyarországon. „A zenei általános iskolák célkitűzése nem a muzsikus-képzés, hanem a zeneileg valóban művelt, sokoldalúan tájékozott, zenét szerető ifjúság nevelése. Az itt folyó oktató-nevelőmunka (a zenei írás-olvasás, a hallás és ritmusérzék fejlesztése, a szép éneklés) a zeneelméleti és zenetörténeti, egyszóval szakismereteken túl, tudatosan hat a tanulók érzelmi, értelmi, világnézeti erkölcsiakarati tulajdonságainak fejlődésére. Célja a zenei átlagműveltség széles körű kiterjesztése és felemelése, a zene nevelőerejének felhasználása a természet- tudományos, humán és esztétikai tárgyak oktatása terén, vagyis a zenetanulás során különlegesen kifejlődött képességek és készségek felhasználása és szolgálatba állítása a közismereti tárgyak elsajátítása területén.“ írja Friss Gábor. 1965. szeptember 1-től az egyik hatodik osztályunk ének-zenei osztály. Hetente 4 óra ének-zene és 2 óra karéneklésben részesülnek, vagyis a tanulók naponta énekelnek. Minden tanulónak van furulyája, xilofonja, kis kézi dobja és ritmusdoboza. Azt hiszem, célszerűbb lesz, ha sok szó helyett elvezetem a kedves olvasót egy zeneórára az ének-zenei osztályba. Ahogy belépek a zenei szaktanterembe, a tanulók felállnak, a hetes jelent, mint ahogy más órákon ez szokás. A jelentés után a tanulók nem ülnek le, továbbra is állva maradnak. Talán várnak a „vezényszóra“? Nem. A tisztasági felelős kinyitja az ablakot és megkezdődik a szolmizációs gimnasztika. íme a szolmizációs gimnasztika alapgyakorlatai: 1 \ 1 Dolgozz lelkesen I heggel, ha felkelsz, mindig mosa - kódja! meg * Egy boszorka van. Hinia—palinlau.. Gólya, gólya gerlice t Falatozzál г!ege! Qzorgos légy a íanulósban! Tiéd leszek galambom Hol járkál le kis bárányka. 211
