Szocialista Nevelés, 1962. szeptember-1963. augusztus (8. évfolyam, 1-12. szám)
1963-03-01 / 7. szám - 75 évvel ezelőtt született A. Sz. Makarenko / Évforduló
75 évvel ezelőtt született A. Sz. M Ha valamely kiváló egyéniség életének vagy működésének egy-egy évfordulója közeleg, mi, pedagógusok figyelemmel fordulunk feléje, megemlékezünk róla. Most azonban a szokottnál is fontosabb évforduló közeleg, amely minket különösképpen érdekel: március 13-án lesz 75 éves évfordulója Anton Szem- jonovics Makarenko születésének. Makarenko működése előtt tisztelettel hajol meg minden haladó gondolkodású pedagógus, mert ez a nagy forradalmár pedagógus-író műveiben állandóan visszatérő izgalmas problémaként foglalkozik a kommunista nevelés kérdésével, ennek mindent legyőző erejével. Makarenko mint nevelő, író és gondolkodó egyike az orosz és a szovjet pedagógia legkiválóbb képviselőinek. Keresi és meg is találja az új ember* a kommunista nevelés rendszerének törvényszerűségeit, s így neveltjei' és tanítványai a kommunista társadalom hasznos tagjaivá lesznek. A. Sz. Makarenko 1888. március 13-án született a charkovi kormányzóságban, apja vasgyári munkás volt. Szülei szegénységük ellenére gondos nevelésben részesítették. Becsületességét és kötelességtudását Makarenko a szülői házból hozta magával. 1905-ben lett tanító a krjukovi vasutasiskolában. Makarenko egyik volt tanítója, Kamenyszkij, tanítványáról adott véleményében kiemelte a fiatal Anton Szemjonovics kitűnő tanulmányi eredményét, kiváló képességeit és fiatal korához képest meglepő kitartását. Makarenko az első orosz forradalom évében kezdte meg tanítói pályafutását. A vasutasiskolát a proletár társadalom, a munkások tartották már akkor is kezükben, s így itt alakult ki Makarenko marxista világnézete, annál is inkább, mert ő is a munkásság fia volt. Makarenko szellemi profiljának a formálódására nagy hatást gyakorolt Gorkij is, akivel mindvégig meleg baráti kapcsolatot tartott fenn. Makarenko, később elvégezte a poltavai tanítóképzőt, s így felsőbb iskolák számára is nyert képesítést. Utána visszatért Krjukovba, s ott 1917. szeptemberéig igazgatóként működött. Ekkor jött az Októberi Forradalom, amely hatalmas távlatokat nyitott meg Makarenko előtt. Mindjárt a szovjet hatalom első éveiben új nevelési módszereket keres, s legfontosabbnak a szilárd szervezésű gyermekközösséget tartja. Már akkor alkalmazta szükség esetén a katonai nevelés egyes elemeit is. 1920-tól kezdi meg világhírűvé vált működését az ifjúsági munkatelepeken, ahol sok-sok ifjú bűnözőt mentett meg az elzülléstől, és tett a társadalom hasznos tagjává. A Gorkij-kolónia fiatalabb lakóiból a munka formált becsületes szovjet embereket, akik közül később többen fontos részt is vettek a szocializmus építésében. Makarenko sokszor állott tanácstalanul munkája közben, mert az addigi idealista pedagógiából nem meríthetett ösztönzést, sem tanácsot. Ezeket elvetette, s így kezdte meg a pedagógia új utainak a keresését, ami Gorkij-kolóniabeli tapasztalatain alapult gyakran. így lett Makarenko „az 223
