Szocialista Nevelés, 1961. szeptember-1962. augusztus (7. évfolyam, 1-12. szám)

1961-09-01 / 1. szám - Világszerte a pedagógiában

• A NÉMET DEMOKRATIKTIS KÖZTÁRSASÁG VI. pedagógiai kongresszusa, amelyen több mint ezer tanító és pedagógus vett részt, felhívással fordult Nyugat-Németor- szág tanítóihoz és nevelőihez. Politikai és pedagógiai felelősségükre hivatkozva felszólította őket, hogy szálljanak szembe a nyugat-németországi iskolákba behatoló, az ifjúság gondolkodását megmérgező fasiszta és militarista szemlélettel, és neveljék a fiatal nemzedéket a demokratizmus, humanizmus és a békés együttélés szellemében. — A bonni kormány urait félelembe ejti már annak a gondolata is, hogy az NSZK ifjúsága megismerkedhetne a demokratikus és szocialista gondolatokkal. Hamburgi tanítók a nyári hónapokra szünidei gyermeknyaraltatási akciót terveztek, és igénybe akarták venni a Német Demokratikus Köztársaság vendégszeretetét az NDK kitünően szervezett gyermektáboraiban. Ezt az akciót Hamburgban betiltották, és 2000 márka pénzbüntetéssel fenyegették meg azokat a tanítókat, akik a gyermeknyaraltatási akciót propagálni mernék.

@ ANGLIÁBAN két évvel ezelőtt harminc középiskolában tanították az orosz nyelvet. Az elmúlt tanévben már 160 iskolában szerepelt a tantárgyak között az orosz nyelv. Az orosz nyelv iránt mutatkozó nagy érdeklődésről tanúskodik, hogy ma már tizenkét főiskola foglalkozik szakképzett orosz tanítók előkészítésével.

® A MONGOL NÉPKÖZTÁRSASÁG ezidén fennállásának negyvenedik évfordulóját ünnepli. Negyven évvel ezelőtt, a forradalomig lényegében véve az egész lakosság analfabéta volt. A népi uralom negyven éve alatt nemcsak az analfabetizmust likvidálták teljesen, hanem sok fejlett kapitalista ország iskolai rendszerét felülmúló iskolai hálózatot teremtettek. Nincs olyan iskolaköteles gyermek, aki ne járna iskolába. Az országnak tudományegyeteme, közgazdasági, mezőgazdasági és több más főiskolája van. A lakosság és a diákok arányszámát véve alapul a Mongol Népköztársaság messze maga mögött hagyta Olaszországot, Japánt és a Német Szövetségi Köztársaságot.

© A FRANCIA ISKOLÁK komor kilátásokkal kezdik meg az új tanévet. J. Forestier, az alapfokú iskolák tanítói szakszervezetének titkára, sajtókonferencián közölte az újságírókkal, hogy már az elmúlt tanévben is 7500 tanteremmel volt kevesebb a szükségesnél, és a helyzet azóta semmit sem javult. Az iskolaköteles korba kerülő gyermekek száma emelkedik, és elhelyezésük ele szinte leküzdhetetlen akadályok gördülnek. Nem történt intézkedés a tanítóhiány leküzdésére sem. Az algériai háborúra milliókat költő kormány vonakodik a tanítók fizetését emelni, a jelenlegi feltételek mellett pedig egyre kevesebben választják a sok nélkülözést jelentő tanítói hivatást.

® LENGYELORSZÁGBAN több mint 215 000 tanító működik a különböző fokú iskolákban. Nagy részük a felszabadulás után nyert képesítést. Az 1961/62-es tanévben 18 000 fiatal tanító kezdi meg pályáját. Sokat tettek a tanítók anyagi helyzetének megjavítására is. A tanítók fizetését az utóbbi években már háromszor emelték. Erre a célra az állam másfél milliárd zlotit fordított. Az iskolák számottevő eredményekről számolhatnak be: a mai lengyel értelmiség négyötöde már a népi Lengyelország iskoláinak neveltje, több mint egy millió szakmunkás és félmillió technikus került ki a szakiskolákból a felszabadulás óta.