Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1960-12-01 / 12. szám - A szocialista hazafias nevelés közelebb hozza az iskolát az élethez
Hasák: A szoc. hazafias nevelés közelebb hozza az iskolát az élethez 387 jogúságát. Magyarázatát kiegészítette a magyar dolgozók kulturális szükségleteinek kielégítésére létesített intézmények és a magyar tannyelvű iskolák örvendetes adataival. Megmagyarázta a tanulóknak, hogy hazánk valamennyi új gyárát, ipartelepét, üzemét, erőművét, mint pl. a kunéicei kohóművet, a nosicei ifjúsági erőművet, a Vág menti gátrendszert stb. azért létesítették, és továbbiakat azért fognak építeni, hogy minden becsületes dolgozó életszínvonalát emeljék, életét szebbé, munkáját köny- nyebbé tegyék. Hazánk az egykori nyomorultakat az ország uraivá tette, s egyúttal megadta a lehetőségét, hogy minden dolgozó továbbképezhesse magát. Minden tantárgy, elsősorban azonban az anyanyelv nyújt bőven módot arra, hogy az igaz hazafiság és proletár nemzetköziség szellemében neveljük az ifjúságot. Mindenre kiterjedő utasítást, „receptet” adni természetesen nem lehet, mert az ideológiai nevelés munkaformái és módszerei nagyon sokfélék lehetnek. Annyi azonban bizonyos, hogy konkrét tények nélkül, csupán szép szavakkal nem lehet senkit sem igaz hazafivá nevelni. A nevelőmunkában éppúgy, mint az oktatásban döntő tényező a tanító találékonysága, tapraesettsége, sokoldalúsága. Aki állandóan képezi magát, szert tehet az említett tulajdonságokra, s azok segítségével a legbonyolultabb feladatokat is meg fogja tudni oldani. Iskoláink bizonyára éltek a csehszlovák— szovjet barátsági hónap nyújtotta alkalommal, hogy a tanulókban a proletár nemzetköziség szellemét elmélyítsék. A Nagy Októberi Forradalom évfordulója ehhez kedvező előfeltételeket teremtett. A Szovjetunióban járt pedagógusainktól tudjuk, hogy a szovjet iskolák tanulói tisztelik más nemzetek haladó hagyományait, s a maguk módján igyekeznek segíteni az elnyomottakon. Érdeklődésük sokoldalú és mindenre kiterjed. Leveleikből szinte sugárzik az őszinte barátság és a nemzetek közötti béke gondolata. Erre kell megtanítani a mi fiatalságunkat is. A barátsági hónap szellemének át kell hatnia az egész oktató-nevelő munkát. A tanító mutasson rá, hogy a szabadságot hozó szovjet katonák egyúttal gabonát is hoztak éhező városainknak. A szovjet nyersanyag- szállítmányok tették lehetővé, hogy a pusztító háború után minél előbb meginduljon gyárainkban a békés termelés. Ez az önzetlen együttműködés hazánk és a hatalmas Szovjetunió között állandóan fokozódik és évről évre jobban elmélyül. Felbecsülhetetlen segítség az is, hogy a gazdasági, politikai és kulturális élet minden területén rendelkezésünkre állnak a szovjet dolgozók gazdag tapasztalatai. Ezek tanulmányozása nélkül már el sem tudjuk képzelni hazánk fejlődését. Másrészt azonban meg kell értetnünk tanulóinkkal, hogy köztársaságunk is munkásaink és technikusaink munkájának eredményei, legjobb dolgozóink tapasztalatai révén ugyancsak hozzájárul a Szovjetunió fejlődésének meggyorsításához. A Szovjetunióban mestereink és technikusaink tapasztalatain kívül jól ismerik fejlett gépiparunk, textil- és bőriparunk gyártmányait. Sok szovjet üzem és kiváló szovjet dolgozó nyíltan hangoztatja, hogy munkasikereik nagy részét a csehszlovák dolgozók tapasztalatainak és a csehszlovák technikának köszönhetik, s erre mindnyájan büszkék lehetünk. Rá kell mutatnunk arra a tényre is, hogy a szovjet
