Szocialista Nevelés, 1959 (4. évfolyam, 1-12. szám)
1959-06-01 / 6. szám - Korein Andor - Nagy Jánosné: Serdülőkről felnötteknek (recenzálta Szeberényi Zoltánné) / Könyvekről
160 Könyvekről más, és mégis úgy érezzük, hogy már találkoztunk velük. Az olvasó a szülők ábrázolásában nem egy esetben saját tipikus vonásait fedezheti fel, rádöbbenhet téves felfogására, s megláthatja saját gyermekének problémáit is. Kitűnőek „Az egyetlen”, „A mostoha”, „A törvénytelen” c. fejezetek, melyek a serdülőkori barátkozás fontosságáról beszélnek. Három fejezet olyan családokat mutat be, ahonnan a kamaszkorban levő fiúk az 1956-os ellenforradalmi események idején megszöktek, ennek okait boncolja, továbbá nagyon érdekesen ábrázolja a serdülőlányok problémáit. Az egész könyvön végigvonul a testi fenyítés elítélése. — Megkapó annak a bájos kislánynak ábrándokba való menekülést kereső alakja, akit szülei rossz házasélete négy kistestvérének ellátásával, erejét meghaladó munkával terhelt meg. A könyv szerzői aktív pedagógusok, akik mint osztályfőnökök szülői értekezletek, családlátogatások alkalmával és iskolai fogadó órákon ismerkednek meg a szülőkkel és a tanulók otthoni körülményeivel és problémáival, mire aztán az iskolában is észleltek alapján számos jó tanácsot adtak a szülőknek az általános tájékoztatáson túlmenően is. Fő elveik: csakis az „akaraterő fejlesztése, az önbizalom növelése, az egészséges becsvágy felkeltése és a bizalomkeltő baráti felvilágosítás segíthet.” Ez a könyv megmagyarázza a szülőknek, hogy elsősorban saját hibáikat kell levetniük, sajátmaguknak kell megváltozniok. Továbbá hangsúlyozza az iskola és a család kapcsolatának fontosságát. A könyv minden sora arról tanúskodik, hogy a szerzők nem csupán gazdag elméleti ismerettel, hanem bőséges gyakorlati tapasztalattal is rendelkeznek, s ezért még a legeredménytelenebbnek tetsző esetekben is megtalálják a kivezető utat. Szeberényi Zoltánná JELEN SZÁMUNK ANYAGÁHOZ AJÁNLOTT SZAKIRODALOM 1. Az eredményesebb nevelés érdekében Nejedlý Zd.:0 výchove a vzdélání Praha, SPN, 1953., 387. о. , 71 843 Štúdium a rozširovanie skúseností najlepších učiteľov Bratislava, SNP, 1955., 181. o. . 62 297 Tanulmányok a neveléstudomány köréből Budapest, Akadémia, 1958., 600. о. 84 026 2. Irodalmi szemlvények elemzése a 6 —8. évfolyamban Somfay László: Az irodalomolvasás gyakorlati kérdései. Lásd: Az orsz. irod. tanítási konf. 1952. Közokt. Kiadó 34—41. o. 40 630 Golubkov V. V.: Az irodalomtanítás módszertana. Budapest, Közokt. Kiadó, 1951., 532. 1. 27 163 Dallos György — Makay Gusztáv: Hogyan olvassunk Budapest, Ifjúsági Könyvkiadó, 1952., 123. o. 41 272 3. A termelési gyakorlat hatása az oktató-nevelő munkára Rozanov: Gyakorlati műhelymunkák Budapest, Közokt. Kiadó, 1951., 315. o. 31 766 S k a t k i n : Význam praktických prác žiakov pri uskutočnení úloh polytechnickej výchovy Jednotná škola, 1958., č. 4. Helyreigazítás Kérjük k. olvasóinkat, hogy a folyóiratunk májusi számában (Igekötős vagy határozós összetétel c. cikkben 121. o. 12. sor) levő értelemzavaró sajtóhibát kijavítsák. ^ mondat helyesen így hangzik: Ez a fejlődési és differenciáló folyamat nem zárult le.
