Szocialista Nevelés, 1958 (3. évfolyam, 1-12. szám)
1958-01-01 / 1. szám - Antonín Jurovský: A gyermek és a fegyelem / A pedagógiai irodalomból
344 A PEDAGÓGIAI IRODALOMBÓL Kovács István: Anton Jurovský: A gyermek és a fegyelem1 Bonyolult, sokoldalú és felelősségteljes, de ugyanakkor hálás, gyümölcsöző és örömteli is a nevelő munkája. A festő, a szobrász egész lényét: tehetségét, készségeit, világszemléletét fejezi ki a nagy kompozíciójú képben, vési bele a rideg, nyers köbe; a műalkotások szinte azt a benyomást keltik bennünk, hogy az élet elő, mozgó mozzanatát szemléljük, hogy szinte a megszólalásig eleven alakot látunk magunk előtt. Ilyen a mesteri kéz, a rátermettség és az odaadó munka eredménye. Még inkább azt kell tennie a nevelőnek. Minden tudását, egyre gyarapodó tapasztalatait, eszét és szívét bele kell vinnie munkájába, át kell adnia a reábízott tanulóknak, hogy azok felvértezve kész, alkotó emberekként kerüljenek ki a társadalomba és dolgozhassanak előrehaladásán. Igen nehéz bármivel is összehasonlítani a nevelő munkáját. Élő anyaggal dolgozik, azt kell formálnia, nem hátrálhat meg a nehézségek előtt. Éppen ez kötelezi és serkenti az állandó önművelődésre, ismeretei bővítésére, valamint a tapasztalatok ésszerű felhasználására. Nem lehet eléggé hangsúlyozni, mennyire szükséges ez korunkban, amikor a tudósok nap nap mellett megoldhatatlannak hitt kérdéseket oldanak meg, amikor a technika szakemberei az emberiség legmerészebb, legszebb álmait valósítják meg szemünk előtt. A nevelő a jövő mérnökeit, kutatóit, tudósait, fejlődésünk előrevivőit oktatja és neveli. Természetes, hogy munkája annál eredményesebb, minél jobban felhasználja a legújabb szakirodalmat, az idősebbek tanácsait, minél behatóbban ismeri munkakörének problémáit. A mai nevelő igen sokat meríthet dr. Anton Jurovský egyetemi tanár fenti című, nagyszabású, elméleti és gyakorlati kérdésekkel szakszerűen foglalkozó művéből. Különösen napjainkban, amikor a kellő fegyelem hiánya még gyakran megnehezíti a tanító munkáját, jelent hathatós segítséget a pedagógusok számára. A könyv több fejezete az alsó és felső fokon tanító nevelők mindennapi munkáját, nehézségeit elemzi, problémáinak megoldását könnyíti meg. Melyik nevelőnek nem kell tudnia, mi a fegyelem és a fegyelmezettség lényege, miért van szükség rájuk, hogyan alakítjuk ki. Akad-e nevelő, aki nem akarja tisztán látni, hogyan viszonylik a gyermek a fegyelemhez, mi az ilyen vagy olyan magatartásának a rúgója, milyen küiágások jellemzőek koronként, nemenként, iskolatípusonként, milyen a fegyelmező eszközök hatása stb. Mindehhez bőséges anyag, eset elemzése alapján sok-sok segítséget nyújt a fenti könyv. Különösen figyelemreméltó ez a pedagógiai munka azért, mert megvilágítja előttünk a felnövekvő nemzedékben végbemenő szakadatlan és sokAnton Jurovský: Dieťa a disciplína, SAV 1955.
