Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-02-01 / 2. szám - Náhlovský Zoltán: A csehszlovák szocialista hazafias nevelés néhány kérdéséről

- 9 A csehszlovák szocialista hazafias nevelésnek egyik i- lyen tényezője a szlovák és magyar iskolák szövetsége. Ezen a téren a múlt iskolai évben szép eredményeket értek el. Aránylag elég iskolánk van, ahol a szlovák és magyar iskolák jól megszervezett szövetsége nemcsak az iskola tanulóit és tanítóit hozza közelebb egymáshoz, hanem a község lakosságát is.„A magyar és szlovák iskolák szövetsége a múlt iskolai év folyamán konkrét alakot és tartalmat nyert, ami megteremtette a csehszlovák szocialista hazafias nevelés fejlődésének előfeltételeit.Pl.a komáromi két tizenegyéves iskola közös szövetségi tervet dolgozott ki.Sajnos azonban,ez a terv csak terv maradt.Az iskolák szövetségének konkrét formáját láthatjuk pl. a kollárovói nyolcéves iskolákban. Ezek közös épületben vannak elhelyezve, a tanítók kölcsönösen látogatják a szlovák és orosz ó- rákat, az iskoláknak közös pártszervezetük, üzemi tanácsuk, valamint közös munkaértekezleteik vannak stb. Ilyen és hasonló konkrét szövetkezések elősegítik' mindkét nemzetiség békés együttélésének és a szocialista hazafias nevelés előfeltételeit is. Ezért szükséges, hogy az iskolák igazgatói ebben az iskolai évben a szlovák és magyar iskolák szövetkezésének minél nagyobb figyelmet szenteljenek. Megbocsáthatatlan mulasztás lenne elhanyagolni a szlovák-magyar lakta területeken az iskolák szövetkezését.

A csehszlovák szocialista hazafias neveld másik tényezője ennek a nevelésnek célszerű és helyes alkalmazása az egyes tantárgyakban. Ezt valamennyi tantárgyban megvalósíthatjuk, de leginkább az anyanyelvi oktatás, a történelem és földrajz tanításban. Mutassunk rá elődeink és hazánk dicső múltjára, hasonlítsuk össze a múlt és jelen eseményeit - de mindez csak egy #tényežóje legyen a csehszlovák szocialista hazafias nevelésnek. így tanulóinkba forró szeretetet oltunk be hazánk iránt, büszke, alkotó és dolgos polgárokká neveljük őket hazánk - a Csehszlovák Köztársaság - számára. A csehszlovák hazafias nevelés helyes értelmezése azonban politikailag és szakszempontból képzett tanítókat követel, akik tisztában vannak a marx-lenini elvek szerinti nemzetiségi kérdéssel s akik mentesek a burzsoá ideológia csökevényeinek hatásától, s mindenekelőtt nem nacionalisták, esetleg burzsoá nacionalisták. A nacionalista /burzsoá nacionalista/ tanító - hazánk bármely nemzetiségéhez is tartozzék - nem tudja helyesen nevelni szocialista ifjúságunkat, és ezért nem való ifjúságunk nevelői sorába.