Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-01-01 / 1. szám - Rybár László: A szlovák nyelv tanításával kapcsolatos feladataink
- 55 Egyáltalán nem egyszerű a magyar tanulók számára a névmásokkal foglalkozó anyag. Magam is sokáig megelégedtem a névmás- sok mechanikus osztályozásával és értelmük megmagyarázásával, a- mint azt a tanterv előírja, és megállapítottam, hogy a tanulók kifogástalanul tudták osztályozni a névmásokat, ismerték értelmüket, de helyesen használni még a legfelső évfolyamokban sem tudták ókét. Behatóbb kutatás után megállapítottam ennek az okát: nem mutattam rá a tanulók előtt a névmásoknak a szlovák és a magyar nyelvben eltérő használatára. Ezeknek a különbségeknek egyik legfontosabbika, hogy a szlovák nyelv használja a névmásokat olyan esetekben is, ahol a magyar nyelv nem használja. Például: Van a fiókban egy ceruza,add csak ide! Szlovákul: V zásuvke je tužka, nože mi ju daj! Ebben a szlovák nyelvű mondatban egyszerre két névmás is van. Ugyanakkor a helyes magyar nyelvű fordításban egy sem. További példák: Szép tollad van; Hol vetted ? - Máš pekné pero. Kde si ho kúpil ? Volt itt egy könyv, nem láttad ? - Bóla tu kniha, nevidel si ju ? Az ilyen esetekben sikertelen marad a tanulóknak az az igyekezete, hogy a magyar szöveget mechanikusan szóról szóra lefordítsák szlovák nyelvre. L Fölöslegessé válik számukra a névmások osztályozásának az ismerete ha nem értik meg a nyelv eltérő szerkezetét, és nem gyakorolják‘sajátos kifejezésbeli kapcsolatait. A névmások begyakorlására sok tollbamondást ajánlunk,a- melyekben a névmás nyelvtani alakzatát a tanító magyar nyelven mondja, azzal a szándékkal, hogy a tanulók helyesen egészítsék ki szlovák nyelven. Például: To je az én ceruzám. Podaj nekem azt! Táto kniha je Ondrejova, daj neki azt. Tamten zošit je Marienkin. Odnes neki azt! Tento klobúk je bratov. Treba neki azt vziať. Sestre sa stratila mamička. Nájdime neki azt! Erezzük, hogy milyen mesterkélten kell szerkesztenünk a szövegnek a magyar változatát, hogy begyakorolhassuk azt, ami a magyar tanulók számára a legnehezebben érthető, - a mu,ho jej,ho jej,ju mufju, mi,ho és mi,ju, névmás-kombinációknak a helyes használata.
