Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-01-01 / 1. szám - Rybár László: A szlovák nyelv tanításával kapcsolatos feladataink
- 50 sekre, az esemény lényegének a tömörítésére vagy éppen ellenkezőleg a tömör vázlatnak a kiszélesítésére. Eközben a főszempontok egyike a nyelv tökéletesítése valamint.a szókészlet bővítése legyen. A tanulók állandóan új szavakat tanulnak, és főképpen megtanulják az idegen nyelv szellemében való gondolkodást és gondolataiknak a kifejezését о A magyar tanítás nyelvű iskolák olvasás és irodalmi óráin igen hatásosnak bizonyult különféle szövegeknek - költeményeknek és prózának - a megtanulása. Csak a 9. - 11. évfolyamokban kerül sor az irodalomtörténet tanulására. A tanulók időrendi egymásutánban nagyvonalú áttekintést nyernek a szlovák irodalom kimagasló műveiről és a szlovák irodalmi múlt alakjairól. Azonban ebben a munkában is az irodalmi mű és a szemelvény marad a tanítási óra munkájának és figyelmének a középpontjában. A tanító elbeszélő művészete, saját élményein vagy a műhöz való személyes kapcsolatán alapuló műismerete nagy szerepet tölt be az olvasási és irodalmi órákon. Haatanító jó elbeszélő és le tudja kötni a tanulók figyelmét stílusának a világosságával és egyszerűségével, mesteri e- lőadásával Aásd Jilemnický stílusát/, úgy megfelelő érzelmi alár- festéssel és dramatizálással ezt a képességét fokozatosan átviszi a tanulókra is. Sok, a magyar iskolákban tanító szlovák szakos tanító nincs tisztában azzal, hogy a szlovák irodalomnak nem ÍOO é- ves műltja van, hanem kezdetei egészen a Nagymorva birodalom időszakába nyúlnak vissza. Sokan például félnek Ľudovít Štúrtól, eset leg gyűlölik ót az 1848-49 forradalmi években végzett politikai tevékenysége miatt. A szlovák irodalomnak az ó gazdag népművészete mellett /szlovák népdalok, népmesék, népmondák/ minden időben megvoltak a maga nagyjai. Alkotásaik csak azért nem tudták meghódítani a világot, mert ebben a szlovák nyelv kiforratlansága és Szlovákia kedvezőtlen politikai helyzete akadályozta őket..Gyönyörű szép pél dául Hollý költészete, ha beleszokunk nyelvének olvasásába. Csodálatraméltók és találók Gavlovió Hugolin epigrammái, bátrak és forradalmiak Bajza és Fándly művei. Ami pedig Štúrt és kortársait il-
