Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Polák Imre: Nyelvtan és helyesírás az 5. évfolyamban

- 38 apját várta az állomáson." Helyesírási ellenőrzés. A tanulok ösz- szehasonlítják a táblán ellenőrzött mondatot saját írásukkal. Piros ceruzával aláhúzzák a hibát, s a javítási oldalon mindjárt ki is javítják. A nehezebb helyesírási esetekre felhívom a figyelmet /állomás/. Elemzés: az állítmány, alany, helyhatározó felismerése. A helyhatározó /múlt heti anyag/ számonkérése. A múlt héten beszélgettünk a cselekvés körülményeiről. Kérdezhetjük: hol van,hol történt valami, honnan jött, hová megy valaki, merre jár, meddig utazik valaki? Ezekkel a kérdésekkel a cselekvés, történés helyére vagyunk kiváncsiak. Helyhatározóval bővített mondatokat mondanak a tanulók, esetleg egy-egy mondatot néhányan felolvasnak házi feladatukból.

с/ Bővítem a táblára írt mondatot idóhatározóval: "Gá- bor négy órakor várta édesapját az állomáson." /Csak szóban./ Kérdezzünk az új bővítő részre! Hogyan kérdeztünk? Milyen körülményre kérdezünk a "mikor" kérdőszóval? "Négy órakor", ez a mondatrész meghatározta Gábor cselekvésének az idejét, milyen mondatrész ez tehát? Ma az időhatározóról és az időhatározó ragjairól tanulunk.

Az időhatározó megfelel nekünk arra, hogy a cselekvés, történés mikor kezdődik, meddig tart, mikorra fejeződik be. /А jobboldali táblára felvázolom a következő táblázatot:/

t8SS3XS==

Mikor ?

Meddig ?

Mikorra ?

Mióta ? Mikortól ?

Mennyi ideig ?

Mennyi időre ?

Mikortól fogva ?

9 mm

Tollbamondás. Az ügyesebb, jó helyesírási készséggel rendelkező tanulók egy-egy mondatot a táblára írnak. A táblára írás ilyen e- setekben kitüntetés, a jó helyesírás jutalma.

A tollbamondás címe:

A pontos Pista

Pista naponta hat órakor kei fel. Néhány percig tornázik, majd derékig megmosakodik hideg vízben. Édesanyja fél hétre elkészíti reggelijét. Hét órától fél nyolcig átismétli feladatait. Pontosan há-