Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-03-01 / 3. szám - Ozorákné Anna: Hozzászólások a szlovák nyelv tanításához / Jegyzetek

- 66 ni. Itt nagyon fontos, hogy növendékeink gondolati egységeket másoljanak, ne szőtagokat, vagy szavakat.

A tollbamondásnál a gyermek a hallási képzeteire támaszkodik. Talán visszatetsző, de én mindig az abc hangjait mondom tollba azzal a megjegyzéssel, hogy ha valamelyik betű nem jut az eszedbe hagyd ki a helyét, majd beírjuk színes ceruzával. Célom megtudni, hogy írástechnikai szempontból nincsenek-e valahol hézagok. A tollbamondás nagy nehézségek elé állítja növendékeinket.

Az emlékezetből való íratás már sokkal több önállóságot kíván tanítványainktól.

Beszélhetnénk még a kötött fogalmazásról. A közösen megfogalmazott munkát mondatonként helyesbítjük, s csak így kerül füzetbe. A szabad fogalmazásra való átmenet még nagyon sok munkára és türelemre inti a tanítót. Itt a gyermeknek magának kell gondolatokat termelni és azok leírására megfelelő kifejezéseket találni.

Az elmondottakból láthatjuk, hogy az alsó tagozat tanítói előtt is a problémák végtelen sora áll. Nincs könnyű feladata kiválasztani a fontosabbat, melynek alapos begyakorlására több idő szükséges^ amelyekhez az ismétlések során nagyon sokszor visz- szatér.

Épp ezért az alsó tagozat tanerői is jogosan várják a Szocialista Nevelés támogatását, mellyel magjavíthatják munkamódszereiket és eredméijyesebb munkát érhetnek el.

Ozorákné Anna,

0SŠ maci. Pun. Streda