Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-03-01 / 3. szám - Július Trebišovský: Hogyan kell felhasználni az új iskolai filmeket? (II.)

- 46 szer, a transzmissziók stb./ vonják magukra a tanulók figyelmét és elterelik azt a lényeges dolgoktól. A filmfelvevő gép szeme,az objektív a szó ezoros értelmében vezeti a nézőket. Ezenkívül helyes egymásutánban és áttekintően bemutatja a termelési folyamat fokozatosságát. Technikai lehetőségeivel a film a gépek elrejtett lezárt részeibe is behatol. Rajzolt trükkök segítségével különben láthatatlan kémiai folyamatokat is ábrázol. Behatol a molekulák és atomok szerkezetébe. Eletet ad a kémiai képleteknek stb.

Annak ellenére, hogy az utolsó két évben nem gyártottak nálunk kémiai vonatkozású iskolai filmet, mégis iskoláinknak nagyszámú cseh népszerűén tudományos kémiai film áll a rendelkezésére.

A Vill. fellépő osztály számára /bevezetés a kémiába/ főképp a következő filmeket ajánljuk: ‘'Mész, Cement, Téglák, A cukor gyártása, Nagy olvasztó", "Az acél", "Szénfejtés", "A kokszoló", "A szén kémiai feldolgozása", "Plasztikus anyagok". A szlovák iskolai filmekből a következőket ajánljuk: "Az acél feldolgozása", "Az огь tés" és a "Papiros". Természetes, hogy ezeket a filmeket megfelelő módon a többi évfolyamban is fel lehet használni, ahol kémiát tanítunk /IX., X., XI. évfolyam/. А XI. évfolyamban az elektro- litikus disszociációról szóló tananyag magyarázatánál a "Polaro- graf" népszerűén tudományos filmet használhatjuk fel. Nemrégen fejezték be a következő cseh iskolai filmeket: "A nafta" és az "Erjedési folyamatok". További -cseh és szlovák filmeket készítenek elő: ‘"A halmazállapot változásai", "A fa kémiai feldolgozása", "Kristályok", "Organikus festékanyagok", "Szénképelemzés",

"A só bányászata és feldolgozása", "A keményítő termelése", "Alumínium", "A szappan gyártása", "Az ecet gyártása", "Az alkohol gyártása" és mások. A következő diafilmek fognak rendelkezésünkre állni: "Mész", "Téglák", "Cement", "Magas kemence", "Salétromsav", "Kénsav" /ez film is lesz/, "A szén körforgása a természetben", "Elektrolitikus disszociáció", "A levegő és az oxigén" és mások. Éppen a kémiában jól beválnak a diafilmek.

Az oktató filmekből jól felhasználhatjuk az érdekkörökben az "Alapvető laboratóriumi munkák" című hatrészből álló filmet.

A természettudományi tárgyú iskolai film segítségét a gyakorlatban már eléggé értékeljük. Eddig azonban az iskolai film