Kovač, Katarina: Kulturális-művészeti nevelés a muravidéki nemzetiségileg vegyesen lakott térség óvodáiban (Lendva - Szombathely, 2016)

Kazalo vsebine

• »Spoznati in spoštovati drugačnost, vzgoja k sožitju, ohranjanje kulturne dediščine, optimalen razvoj maternega jezika, seznanjanje in usvajanje jezika okolja, krepitev narodnostno-kulturne identitete.«

• »Spoznavanje medkulturne značilnosti in jezikovne razlike. Spoznavajo potrebo po sodelovanju, pomoči in komunikaciji v narodno mešanem okolju za kvalitetno življenje in strpno bivanje obeh kultur, ki se znata pogovarjati.«

Nekoliko manj je izpostavljena umetnost, katere izražanje je vrednotenje in doživljanje videnega, slišanega oz. ustvarjenega, kar pomeni, da gre za vpliv samokritike oz. ocenjevanje. Otroci vrtca se norm, kaj je lepo in kaj ne oz. kaj je prav in kaj narobe, šele učijo. Morda je zato potreben večji poudarek na spodbujanju in ustvarjanju kot pa na vrednotenju stvaritev. O spodbudah umetniškega doživljanja so vzgojitelji zapisali:

• »Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti, doživljanje umetnosti in kulturnega življenja, spoznavanje in doživljanje umetniških del.«

• »Otrokova umetnost in okus sta izrazito osebne narave in ga opazujemo, razumemo in presojamo v okviru njegovega specifičnega razvoja in življenjskega okolja. Ustvarjalen je lahko v različni meri in na različnih umetniških področjih. Izraža se skozi umetnost.«

6.2.2 Pogostost izvajanja različnih dejavnosti kulturno-umetnostne vzgoje V

V kulturno-umetnostno vzgojo so vključena naslednja področja: bralna kultura, film in avdiovizualno kultura, glasbena umetnost, gledališka umetnosti, intermedijska umetnost, kulturna dediščina in tehniška kultura, likovna in plesna umetnost.

Zanimalo nas je, ali se vse dejavnosti izvajajo enako pogosto. Predvidevali smo tudi, da se dejavnosti s področja kulturno-umetnostne vzgoje znotraj posameznega oddelka izvajajo najpogosteje dvojezično oz. je vključevanje slovenščine in madžarščine enakomerno porazdeljeno. Veljavnost hipoteze H2 smo preverili s statistično metodo na nivoju opisne statistike.

73