Kovač, Katarina: Kulturális-művészeti nevelés a muravidéki nemzetiségileg vegyesen lakott térség óvodáiban (Lendva - Szombathely, 2016)
Kazalo vsebine
6.2.1 Namen in cilji kulturno-umetnostne vzgoje na dvojezičnih območjih Osnovni namen je, da otrok na igriv način spoznava podobnosti in razlike obeh kultur ter si bogati svoj izkušenjski svet. S tem ga navajamo, da razvija strpnost do sebe in drugih, sprejema različnost in spoštuje drugo kulturo v sožitju s svojo. Tako mu je ponujeno, da doživlja vrtec kot okolje, kjer se izvajajo dejavnosti vsakodnevnega življenja ne glede na kulturno poreklo in nacionalno pripadnost, da se ob ponujenih dejavnostih srečuje z različnimi elementi različnih kultur, ob tem pa spoznava družbeno in kulturno okolje, v katerem živi (Vrbovšek 2006]. Način spoznavanja kulture, jezika, navad in drugih elementov kulturno-umetnostne vzgoje pa razvija ob spoznavanju kulturne dediščine, sprejemanju različnih kultur ter ustvarjalnosti. V raziskavi nas je zanimalo mnenje vzgojiteljic o pomenu in razumevanju kulturno-umetnostne vzgoje v njihovih vrtcih. Podatke smo dobili z odgovori na odprta vprašanja. Besedilo smo delno analizirali, tako smo na osnovi ključnih pojmov lahko smiselno oblikovali široke kategorije. Odgovore smo razvrstili v tri kategorije. Podrobneje so opisani s primeri besedil in dobesednih navedkov iz odgovorov. 1 1. kategorija: kulturna dediščina Vsak narod ima svojo zgodovino, znotraj te pa razvoj jezika in kulture. Kako živa je znotraj tega komunikacija, dokazuje dediščina, kot področje ohranjanja preteklosti. Je del naše identitete in je komunikacijska vez znotraj prostora manjšine, določenega časa in življenja skupnosti. Kulturno dediščino spoznava otrok v vrtcu ob dejavnostih kulturno-umetnostne vzgoje, v družbi starejših, znotraj projektov, med prireditvami, z obiski kulturno-umetnostnih ustanov ter ob pisnih in ustnih virih (izštevanke, pesmi, knjige ...). V okviru te kategorije so vzgojitelji navajali naslednje namene izvajanja kulturno-umetnostne vzgoje v vrtcih, ki jih predstavljamo z dobesednimi prepisi odgovorov: • »Da se otroci seznanijo s slovensko in madžarsko kulturo in kulturno dediščino madžarske in slovenske narodnosti.« 67
