Tantalics Béla - Tomšič Tibor (szerk.): Elbeszélt történelem, visszaemlékezések (Lendva, 2012)
Zárszó / Zaključek
ELBESZÉLTTÖRTÉNELEM, VISSZAEMLÉKEZÉSEK / PRIPOVEDNA ZGODOVINA, SPOMINI NA ZGODOVINSKE DOGODKE ZÁRSZÓ Összehasonlítván a szlovén-magyar határ két oldalán készült interjúkat, tapasztalhatjuk, hogy a megcélozott történelmi időszakok, valamint témakörök tekintetében egyaránt eléggé eltérnek egymástól. Míg a magyarországi válaszadók esetében főképpen a II. világháború utáni közvetlen, elsősorban a határ menti emberek kiszolgáltatottságát illusztráló időszak szerepel, addig a szlovéniai oldalon időben sokkal tágabb, több évtizedre kiterjedő, témakörét illetően meglehetősen sokszínű tartalomról van szó. A magyarországi rész kompaktabb, tömörebb látlelete egy „könyörtelen" korszaknak. A szlovéniai megnyilatkozók viszonylag tág tartalmat „karoltak fel", így ebben a részben a sokszínű mennyiség dominál, de - a magyarországihoz viszonyítva - hiányosabb valamely behatároltabb történelmi korszak summázása. A ma már csupán formális államhatár két oldalán született interjúk elégé eltérő jellege az egykor szigorú határvonal előidézte régión belüli közösségi szétfejlődés jelenségére is rámutat. A kiadványban szereplő interjúk a XX. század különböző társadalmi jelenségeire és folyamataira összpontosítanak, és ebből kifolyólag a magyar-szlovén határ menti térség megismerésének fontos támpontjai. Olvasásuk során nyomon követhetjük és érzékelhetjük a múlt században dúló háborúk nyomát, az egykor összetartozó vidéket kettéválasztó országhatár elzáró, negatív szerepét, egy-egy eseményt vagy életképet valamelyik település múltjából, valamint - a későbbi időszakot illetően - a határon átnyúló kapcsolatok kibontakozását. Arra is találunk közvetett példát, hogy miként érződött a határ magyarországi oldalán megnyilvánuló egypártrendszerbeli elnyomás a határ szlovéniai oldalán. Sokatmondó pld. a magyarországi vendégek meghatódottsága a pincei lakodalomban elhangzott ún. tiltott magyar énekeket illetően is. A szlovéniai interjúalanyok nyilatkozataiban több alkalommal is felfedezhető az oktatás problematikája, ami - akarva-akaratlanul - a kétnyelvű oktatási modell bevezetésénél jelentkező szakmai kételyekre, bizonytalanságra utal. Néhányan az említett modell pozitív velejáróira fókuszálták mondandójuk lényegét. Az oktatás fontosságát e kétnyelvű közegben erőteljesen érzékelteti e tartalom gyakori előfordulása. Több interjúalany utalt az említett oktatási modell keretében a kezdetben nagyon hiányzó középfokú képzés megszervezésének a problémakörére, mások azonban egy másik nyelv és kultúra megismerésének fontosságát hangsúlyozták. Tomšič Tibor
