Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
2. Fejezet: A kétnyelvű oktatás Kárpát-medencei kontextusai - Alja Lipavic Oštir - Saša Jazbec: Dvojezično šolstvo v Prekmurju v evropskem kontekstu
Alja Lipavic Oštir, Saša Jazbec Literatura Anda JAMBROVIČ 2007. Analiza znanja slovenskega jezika romskih otrok na osnovi skupnega evropskega okvira. Pedagoška fakulteta Ljubljana. Diplomsko delo. Jürgen DITTMANN 2002. Der Spracherwerb des Kindes: Verlauf und Störungen. München: Beck. Eurydice 2005. Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe. Brussels: European Commission. Anemone GEIGER-JAILLET / Karen NENNI 2005. Sprachen lernen in der Primar- und Sekundarstufe in Frankreich und das Sprachneangebot im Elsaß - eine Bestandsaufnahme. Mehrsprachiger Fachunterricht in Ländern Europas. Ur. Hans-Ludwig Krechel / Diemo Marx / Franz-Joseph Meissner. Tübingen: Narr. Simone KLINGE 2004. Council of Europe language experts report on Slovenia, www. eurolang.com; 30/06/’04. Hans Jürgen KRUMM 2007. Profiles Instead of Levels: The CEFR ans Its (Ab)Uses in the Context of Migration. The Modern Languages Journal 91/4, 667-669. David LITTLE 2007. The Common European Framework of Reference for Language: Perspectives on the Making of a Supranational Language Eduaction Policy. The Modern Languages Journal 91/4, 645-653. Anja LEIST-VILLIS 2004. Zweisprachigkeit im Kontext sozialer Netzwerke - Unterstützende Rahmenbedingungen zweisprachiger Entwicklung und Erziehung am Beispiel griechisch-deutsch. Münster: Waxmann. Barbara LOTTI 2007. Investigation into the Use of the Common European Framework of Reference for Languages in Regional and Minority Language Education. Pedagógus-továbbképzési Módszertani és Információs Központ: Közös Európai Referenciakeret: Nyelvtanulás, Nyelvtanítás, Értékelés. Ildikó VANČO 2004. Towards bilingualism in multi ethnic Slovakia: The case of the Formal education/schooling of the Hungarian ethnic group. Str. 5. (v tisku). Dieter WOLFF 1999. Autonomes Lernen - ein Weg zur Mehrsprachigkeit. Kognition und neue Praxis im Französischunterricht: Akten des Französischlehrertages der Vereiigung der Französischlehrer. Ur. Hans-Ludwig Krechel / Diemo Marx / Franz-Joseph Meissner. Tübingen: Narr. Spletne strani: http://www.mercator-education.org/ (22. 6. 2009) http://www.mercator-education.org/publications/CEFR%20in%20regional%20and%20 minority%201anguage%20education.pdf (10. 6. 2009) http://conventions.coe.int/treaty/Commun/QueVoulezVous.asp?NT=148&CL=ENG (22. 6. 2009) 336
