Kolláth Anna (szerk.): A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Bielsko-Biala - Budapest - Kansas - Maribor - Praha, 2009)
I. Fejezet: A Muravidék és kétnyelvű oktatása - Bokor József: A nyelvpolitika és a muravidéki kétnyelvűség
bokor József A nyelvpolitika és a muravidéki kétnyelvűség 1. Első közszereplésem, ha úgy tetszik nyelvpolitikai cselekedetem volt Szlovéniában, amikor a Maribori Pedagógiai Akadémia új lektoraként hivatalosan is részt vettem a kétnyelvű oktatás bevezetésének 25 éves jubileuma tiszteletére rendezett nagyszabású emlékülésen az új pártosfalvi (Prosenjakovci) iskola udvarán magas rangú vendégek és tekintélyes számú hallgatóság gyűrűjében egy kora őszi napsütéses délutánon 1984-ben. Elbűvölt, meghatott minden, amit akkor ott átéltem: láttam és hallottam. Ezek voltak első maradandó benyomásaim a szlovéniai kétnyelvű oktatásról. Az idén újra ünnepel, emlékezik és értékel az 50 éves kétnyelvű muravidéki iskoláztatás. A második félidőben, az újabb 25 évben ugyan nem kellett megjárnia az alkotmánybíróság lépcsőit, mint az első évtizedekben, de azért többféle kisebb-nagyobb változtatást újra meg újra meg kellett élnie, hogy megpróbáljon lépést tartani a kívánatos eredményekkel és a változó körülményekkel. Maradtak el ugyanakkor megbocsáthatatlan intézkedések is (pl. máig sem sikerült a Maribori Egyetem Pedagógiai Karán bevezetni kötelező érvénnyel a kétnyelvű területek leendő óvónői, tanítói és más, nem magyar szakos hallgatói számára egy 240 órás magyar nyelvű programot, amelyért az érdekközösséggel és az előző kisebbségi parlamenti képviselővel közösen évekig küzdöttünk). Nem volt felhőtlen tehát az újabb két és fél évtized sem, sőt számomra egy kicsit borúsabbnak tűnik sok minden, mint 1984-ben. Ezt erősíti vagy cáfolja meg vélhetően a tervezett jelen kötet is. Az elmúlt negyedszázad alatt megsokszorozódtak a magam tapasztalatai is a muravidéki kétnyelvűséget illetően. Mind a közvetlenek, mind a közvetettek. Eleinte dr. Varga József kollégámmal, az akkori szakfelügyelővel, néhányszor Janez Kerčmar szaktanácsossal közösen is hospitáltam a kétnyelvű iskolákban, sőt részt vettem Gyertyánosban és Lendván abban a nyelvi felmérésben is, amelyet Albina Nečak Lük, a ljubljanai Nemzetiségi Intézet munkatársa vezetett a nyelvoktatás korszerűsítésének a megalapozására. Később néhány továbbképzést is tartottam pedagógusoknak, főként tanítóknak és magyartanároknak, de óvónőknek is, majd mintegy másfél-két évig vezettem a 9 osztályos általános iskola és a kétszintű középiskola részére magyar tanterveket készítő kilencta17
