Szekszárdi Vasárnap 1996 (6. évfolyam, 1-24. szám)
1996-05-19 / 10. szám
14 , SZEKSZÁRDI fASARNAP 1996. MÁJUS 19. 14 Maradék Hamupipőke és a hét törpe - Első rész Hamupipőke épp a szotyolát választotta szét a napraforgótól, amikor csöngettek. Ránézett a zártláncú őrző-védő berendezés monitorjára és hét elgyötört törpét látott. Nagyot sóhajtott és beengedte őket. - Már megint mi a baj? - kérdezte tőlük. Morgó, a törpék szóvivője nagy lélegzetet vett és sorolni kezdte: - Képzeld Hamupipőke! Nem bírunk már Hófehérkével! Beírattuk a saját költségünkön sütő-főző tanfolyamra, varrótanfolyamra, de semmit nem tanult. Azóta is Csipkerózsika kifőzdéjéből hordjuk az ebédet és Piroska ruhaszalonjában csináltatjuk a méregdrága bányászruhákat. Állandóan csak szépítkezik. A legdrágább krémekkel keni az arcát, a legdrágább rúzsokat és szemfestékeket használja. Alig győzzük kifizetni a számláit. Most mondd meg, mit tegyünk? - Kedves törpék! Nagyon sajnállak benneteket, de Hófehérkét is. Látszik, hogy az anyukája nem törődött vele, nem tanította meg semmiféle házimunkára. Velem se sokat törődnek, de nekem muszáj mindent megcsinálnom, mert én hova is mehetnék? Már csak egy reménységem van, a szőke herceg, akivel a múlt héten táncoltam. Ha ő feleségül venne, minden bajom megoldódna! Szerintem Hófehérkének is egy nagy szerelem hiányzik. Akkor aztán megtanulna sütni-főzni-varrni! Mert, mint tudjuk, a szerelem csodát művel. - Igen ám, de honnan szerezzünk egy udvarlót? - Ennél mi sem egyszerűbb! Az Aladdin és Jázmin Társkereső Iroda rengeteg címet tud adni és randevúkat is előkészítenek. Megbeszélem velük, ha tudtok még egy hétig várni. - Hát, ha muszáj, csak kibírjuk addig, Hamupipőke! - sóhajtott Morgó. Miután elmentek a törpék és Hamupipőke végzett a munkájával, felhívta az irodát. Személyesen Jázmin ígérte meg, hogy egy héten belül elküldi a fiatalemberek fénykéP ei t- (Folytatjuk) Kedves Gyerekek! Egy hét és itt a gyermeknap. Milyen szép, hogy az anyák napjával egy hónapban van. A szegény apákat is ilyenkor kéne megünnepelni, nem igaz? Mindenesetre gondolunk rájuk is! Sokat gondolkodtam azon, milyen méltó ajándékot adhatna a Gyermekkert nektek (mennyivel könnyebb dolgom volt két héttel ezelőtt!)? A szokásos rejtvény mellett egy mesével, mit mesével! Folytatásos mesével szeretnék kedveskedni! No és egy kemény dióval is. Egy törvénnyel, melyei hazánkban 1991-ben hoztak és ami a gyermekjogairól szóló, New Yorkban, 1989. november 20-án kelt egyezmény kihirdetéséről szól. Ez első hangzásra elég rémisztő és nem állítom, hogy betűről betűre mindenki érteni fogja. De biztos vagyok benne, hogy a lényegét ki tudjátok majd hámozni. A legszerencsésebb persze az lenne, ha a szüléitekkel vagy a tanáraitokkal a leírtakat meg tudnátok beszélni. Sőt, kérlek is benneteket erre! No meg arra is, hogy írjátok meg észrevételeiteket (például a szabad véleménynyilvánításról, az egymás iránti tiszteletről stb.), tapasztalataitokat, akár névvel, akár név nélkül. Rajzot is beküldhettek, ha megihlet benneteket a téma. Jutalomról is gondoskodunk! Ha már a jutalomról van szó: előző rejtvényünk helyes megfejtése: MÁJUS ELSŐ VASÁRNAPJA volt. A szerencse CSÖNDES JUDIT-nak (Szekszárd, Wesselényi u. 7.) kedvezett. Nyereményedet, a TANKÖNYVKER BT. 1000 Ft-os" könyvutalványát postán küldjük el. Gratulálunk! Áz ajándékozónak köszönjük a felajánlást! A gyermeknapon (és az összes többin) érezzétek jól magatokat! írjatok a nyári terveitekről! Ebben a témában is várom rajzaitokat! Szervusztok: Bea Mai rejtvényünk már biztosan ismerős nektek, hisz feladtam már hasonlót. Az ábrából húzzátok ki a felsorolt szavakat, melyek alaposan elbújtak. Megtalálhatjátok felülről lefelé, lentről felfelé, balról jobbra és jobbról balra, valamint átlósan, itt is lehetnek felülről lefelé és lentről felfelé. Ha mindegyik szót megtaláltátok, húsz betű marad az ábrában, amit nem sikerült áthúzni. Ebből a húsz betűből három szót kaptok. E három szóval szeretnélek köszönteni benneteket a közelgő gyermeknap alkalmából. Kívánom, hogy e három fogalom kísérjen benneteket egész életetekben! Jó szórakozást! E A L A P G T É M 0 L P S L É Z E E S I. • E Ó D A A D L L R I. • H É G K i E T E T V E I. B í R B L M Ó É L K 0 E R D Ő E É K E E Z T 0 A C S 0 R S S Ó B R N s S E 7. H E T T R Ó E E A I H A T E J E N M T K ALAK ALAP APÓ BOZÓT CSAK CSEN CSÓR DÁN DOBTA EJ ELBÍR ELEM ERDŐ ESTE ETET ÉK HA IDE ÍRÁS JÓS KI LEÁLL LEHEL LEÓT LÉ LÓ MA MA MÉR NEM OLÍV ÓDA ÓV ŐSEI Rí SZERELEM TELT TRÓN I. rész 1. cikk. Az egyezmény vonatkozásában gyermek az a személy, aki tizennyolcadik életevét nem töltötte be, kivéve, ha a reá alkalmazandó jogszabályok értelmében nagykorúságát már korábban eléri. 9. cikk. 1. Az egyezményben részes államok gondoskodnak arról, hogy a gyermeket szüleitől ezek akarata ellenére, ne válasszák el, kivéve, ha az illetékes hatóságok, bírói felülvizsgálat lehetőségének fenntartásával és az erre vonatkozó törvényeknek és eljárásoknak megfelelően úgy döntenek, hogy ez az elválasztás a gyermek mindenek felett álló érdekében szükséges. Ilyen értelemű döntés szükséges lehet bizonyos különleges esetekben, például akkor, ha a szülők durván kezelik vagy elhanyagolják gyermeküket, illetőleg ha különválva élnek és dönteni kelt a gyermek elhelyezéséről. 12. cikk. 1. Az egyezményben részes államok az ítélőképessége birtokában lévő gyermek számára biztosítják azt a jogot, hogy minden öt érdeklő kérdésben szabadon kinyilváníthassa véleményét, a gyermek véleményét, figyelemmel korára és érettségi fokára, kellően tekintetbe kell venni. 14. cikk. 1. Az egyezményben részes államok tiszteletben tartják a gyermek jogát a gondolat-, a lelkiismeret- és a vallásszabadságra. 19. cikk. 1. Az egyezményben részes államok megtesznek minden arra alkalmas, törvényhozási, közigazEgyezmény a gyermek jogairól gatási, szociális és nevelési intézkedést, hogy megvédjék a gyermeket az erőszak, a támadás, a fizikai és lelki durvaság, az elhagyás és elhanyagolás, a rossz bánásmód vagy a kizsákmányolás - ideértve a nemi eröszakot is - bármilyen formájától mindaddig, amíg szüleinek vagy valamelyik szülőjének, illetőleg törvényes képviselőjének vagy képviselőinek vagy bármely más olyan személynek, akinél elhelyezték, felügyelete alatt áll. 23. cikk. 1. Az egyezményben részes államok elismerik, hogy a szellemileg vagy testilegfogyatékos gyermeknek emberi méltóságát biztosító, önfenntartását előmozdító, a közösségi életben való tevékeny részvételét lehetővé tevő, teljes és tisztes életet kell élnie. 28. cikk. 2. Az egyezményben részes államok megtesznek minden alkalmas intézkedést annak érdekében, hogy az iskolai fegyelmet a gyermeknek mint emberi lénynek a méltóságával összeegyeztethetöen és az egyezménynek megfelelően alkalmazzák. 29. cikk. 1. Az egyezményben részes államok megegyeznek abban, hogy a gyermek oktatásának a következőkre kell irányulnia: a) elő kell segíteni a gyermek személyiségének kibontakozását, valamint szellemi és fizikai tehetségének és képességeinek a lehetőségek legtágabb határá^toló kifejlesztését; ^^ b) a gyermek tudatába kell vésni az emberi jogok és az alapvető szabadságok, valamint az Egyesült Nemzetek Alapokmányában elfogadott elvek tiszteletben tartását; c) a gyermek tudatába kell vésni a szülei, személyazonossága, nyelve és kulturális értékei iránti tiszteletet, valamint annak az országnak, melyben él, továbbá esetleges származási országának nemzeti értékei iránti és a sajátjától különböző kultúrák iránti tiszteletet; d) fel kell készíteni a gyermeket arra, hogy a megértés, a béke, a türelem, a nemek közti egyenlőség, valamennyi nép, nemzetiségi, nemzeti és vallási csoport és az őslakosok közötti barátság szellemében tudja vállalni a szabad társadalomban az élettel járó mindenfajta felelősséget; e) a gyermek tudatába kell vésni a természeti környezet iránti tiszteletet. 31. cikk. I. Az egyezményben részes államok elismerik a gyermeknek a pihenéshez és a szabadidő eltöltéséhez, a korának megfelelő játékhoz és a szórakoztató tevékenységhez való jogát, azt, hogy szabadon részt vehessen a kulturális és művészeti életben. II. rész 42. cikk. A részes államok kötelezik magukat, hogy az egyezmény elveit és rendelkezéseit hatékony és arra alkalmas eszközökkel a felnőttek és a gyermekek széles körében ismertetik.
