Szekszárdi Vasárnap 1995 (5. évfolyam, 1-34. szám)

1995-01-08 / 1. szám

7 1995. JANUÁR 8. , SZEKSZÁRDI VASARNAP nak, 8% a Nagycsaládosok Egyesületének, 5% a Családsegítő Központnak és 3% a Máltai Szeretetszolgálatnak. A válaszolók 39%-a igényelne a felajánlott tankönyvekből. Akik nem ajánlanak fel könyvet, ők általában nem is igényelnének (84%-uk). Azok közül, akik ellenérték nélkül ajánlanának fel tankönyvet 57% nem igényelne, 36% térítésmentesen és 7% térítés ellenében igényelne könyveket. Az adatlapok csak e kérdéskört érintették, a visszaérkezett 1131 válasz közül 678 db volt pozitív tartalmú, vagyis támogatna (felajánlással illetve igényléssel) egy tankönyvcsere-akciót. Az összes (kérdőív plusz adatlap) válaszoló 62%-a nyilatkozott ^^sonlóan, a 849 főből 36-an személyes szervezőmunkát, 1 fő pedig anyagi hozzájárulást is felajánlott. Hogyan tovább? A felmérés eredményeinek ismertetésekor egy esetleges koalíció szervezése is szóba került. A Máltai Szeretetszolgálat (képviselője koordináló szerepet is vállalna), a Vöröskereszt városi szervezete és a Családsegítő Központ (a Nagycsaládosok Egyesületével) elképzelhetőnek tartja együttműködésüket e cél érdekében, természetesen az iskolák hathatós támogatásával. Abban valamennyi résztvevő egyetértett, hogy ilyen akciónak Sakkor .van realitása, ha jobb, tartósabb tankönyvek kerülnek piacra és tekintettel arra, hogy a fogadtatása elviekben pozitív volt -, ezért a felmérés eredményét az oktatásügy megfelelő fórumaihoz is el kívánják juttatni. Mivel a következő évi tankönyvigényléseket az iskoláknak legkésőbb február végéig le kell adniuk, míg az, hogy hány db és milyen minőségű könyv érkezik vissza az akció keretében, legkorábban is csak júniusban derül ki, erre építeni a tankönyvellátást felelőtlenség lenne. Azonban elindulhat valami, ami könnyíthet kezdetben néhány, aztán egyre több család tanévkezdési gondjain. Ebben bízva végezte munkáját és adja közre gondolatait: Anka Anita, Bodnár Judit, Csupor Judit, Domonkos Szilveszter, Halász János, Kara Ákos, Langó Anikó és Veréb Szilvia. Fejlesztő program A Suli Plusszról sokféleképpen lehet vélekedni - már most, igazi beindulása előtt is. Néhány pedagógus, akiknek van ambíciójuk, erejük, türelmük és tudásuk, nem várnak mindent az államtól, az önkormányzattól, hanem vállalkoznak valamire, ami hivatásuktól nem idegen. S hogy ezzel az egész üzleti alapokra kerül? Mindannyian tudjuk, hogy eddig is működtek pénzes különórák, korrepetálások, felvételielőkészítők. Az oktatásban is meg kell fizetni azt a plusz tudást, információt, amit megkap a gyerek. Igaz, ez a születő iskola nem az esélyegyenlőség fellegvára, de ha van rá igény és fizetőképes kereslet, akkor jó, hogy a lehetőség is megteremtődik hozzá. Udud Napjainkban egyre nyilvánvalóbb, hogy az állami iskola nem tudja ingyenesen biztosítani a régi, jól bevált tanórán kívüli foglalkoztatások széles skáláját. Ugyanakkor erősödik az a szülői igény, hogy a gyermekeknek az iskola után is hasznos elfoglaltságra, valamilyen szervezett foglalkoztatásra volna szüksége. Ezt a helyzetet felismerve - de nemcsak erre alapozva - alakult meg az ER Counselling Oktató és Tanácsadó Bt. Vezetője, Biczó Ernő elmondta, hogy a társaság üzleti alapon működik, és széles tevékenységi kört vállalt fel. A konfliktuskezeléstől a célkitűző stratégiai tréningeken keresztül a pályaorientációig sok mindennel foglalkozik. Divatos kifejezéssel élve: az emberi erőforrások fejlesztésével. Ezen belül egyik programjuk a Suli Plussz. Ennek megszervezését két ok miatt látták piacképesnek: egyik az, hogy az iskoláknak egyre kevesebb lesz a pénzük a plusz szolgáltatásokra, a felzárkóztatásra, a tehetséggondozásra, a régi szakköri jellegű tevékenységekre, a másik indok pedig az, hogy egyre fontosabb a tanulás, a biztos alapkészségek megszerzése. Erre szeretnének ráerősíteni, olyan plusz tudást adva a gyerekeknek, amit később kamatoztatni tudnak. A társaság a város központjában, a Garay tér közelében bérel egy épületet, ott lesz a Suli Plussz iskolája, egyelőre háron helyiséggel. A Suli Plussz teljesen független minden iskolától. (A Garay tói is!) Úgy tervezik, hogy hetenként kétszer 1-től 7 óráig foglalkoznának a gyerekekkel, 5 fős csoportokban. Anyanyelvi és matematikai ismeretekkel indítják a programot, mert csak ezek biztos tudására lehet ráépíteni az idegen nyelv és számítástechnika oktatását, amelyeket azután rövid időn belül szeretnének hozzátenni a programhoz. A Suli Plussz nem egy újabb „megváltó" oktatási program. Elsősorban az iskolai lehetőségek hiányát igyekszik pótolni, rugalmasan alkalmazkodva a szülők vagy a gyerekek kéréseihez is. Beiratkozáskor nem veszik fel azonnal a gyereket, hanem egy-két órát eltöltenek vele, kicsit megismerik őt, utána a szüleivel beszélgetnek és elmondják, „személyre szabva" mit tud nyújtani a Suli Plussz. Azután erre kötnek szerződést. Milyen előnyei vannak ennek az egyéni korrepetálással szemben? Először is olcsóbb, megfizethetőbb. (Habár biztos, hogy nem mindenki engedheti meg magának!) Másrészt számlát adnak mindenről, így költségként leírható a befizetett tandíj. Előny az is, hogy az 5 fős csoportokban a gyerek az iskolai osztályán túl egy újabb közösségben is „be tudja mérni" önmagát, tudását, felkészültségét. Január elején, február elején folyamatosan,indul a program, egyelőre 30 alsós, 30 felsőtagozatos gyerek részvételével. Az igazi beindulást jövő szeptemberre tervezik a társaság pedagógusai, akik az érdeklődőknek hétfőnként a Tolna Megyei Gyermekkönyvtárban tartanak tájékoztatókat 17-18 óra között. Telefonon is lehet érdeklődni, naponta 17-19 óra között a 74/317-305-ös számon.