Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1940

tanulmányokra való képesség kifejlesztése. Míg a vallásos alapon való nevelés és az általános műveltség közvetítése elvontnak látszik, addig az egyetemre való képesség fejlesztése teljesen gyakorlati kívánság. A gimnázium céljának ez a része határozott követelményeket támaszt a neveléssel és oktatással szemben. Megkívánja tőle, hogy a tanítás anyagával, módszerével, egész iskolai életével a kötelességteljesítést fejlessze a tanulóban. Nem a szakember hivatásszerű kötelességteljesítését, mert a gimnázium nem szakiskola, hanem az ennél még nehezebb, önmagáért való kötelességteljesítést, hogy megállja a helyét ott, ahová az élet odaállította. A gimnázium előkészületi ideje alatt fejlődik ki a tanulóban a szükséges munkakészség is. A munkakészségnek értelmi, érzelmi, akarati és testi feltételeit a különböző tantárgyak alkotják. Az egyetem megköveteli még a gimnáziumtól, hogy a tanulókat a tudományos pályákhoz mért értelmi felkészültséggel bocsássa útnak, azaz annyit kell elérnie, hogy a tudományos munka iránti érdeklődés, gondolkozó képesség és az elinduláshoz szükséges ismeretanyag meg legyen bennük. Magyar írásbeli dolgozatok. V. osztály: 1. a) Erdély visszatért, b) Levél egy erdélyi fiúhoz. 2. a) A mi Szent István-szobrunk, b) A vallásos és hősi eszmény kapcsolata középkori irodalmunkban. 3. a) Halottak napján a temetőben, a) A hősök temetőjében. 4. a) Itt a tél! b) Téli gondok — szociális kötelességek. 5. Az idén olvasott könyvek közül melyik tetszett legjobban? (Könyvismertetés.) 6. a) Meghalt egy diáktársunk, b) A halál árnyékában. 7. a) Az élet tavaszán. b) A nemzeti költészet hivatása. VI. osztály: 1. Vörösmarty a) Kisgyermek halálára, b) Fóti dal, c) Fehérvár c. költeményének széptani fejtegetése. 2. Petőfi-novella. 3. Miért nem írnak ma eposzt? 4. a) Két regény. Párhuzam, b) Tüzérségi lövőgyakorlat. 5. A magyar népdal. 6. A tragikum és a komikum két tetszés szerint választott drámai műben. VII. osztály: 1. Levél egy erdélyi román diákhoz. 2. a) A gazdasági háború, b) A repülő szerepe a modern háborúban, c) A könyvíró szerzetes. 3. Én. 4. a) A rádió szerepe a gazdasági életben, b) A diákkaptár. 5. Legkedvesebb versem. 6. a) Élt 17 évet. (Szőnyi László halálára.) b) »Nem szükség minden újítót megvetni, mert nem minden újság rossz köztünk, mivel igen sok veszedelmes és tudatlan óságok is vannak a világban.« (Bessenyei.) VIII. osztály: 1. a) 1840. szept. 27.: az első magyar vasút, b) »Aki hiszen, nem siet az — mondja Ésaiás próféta és Jézus is a diadalmat, magát az életnek a koronáját annak a hűségnek ígéri, amely híven, nyomrólnyomra, lépésről-lépésre kitart.« (Széchenyi), c) Kölcsey Himnusza és Vörösmarty Szózata. 2. a) Világosan akarom látni a limanovai ütközet jelentőségét. b) »Életemnek emléke őrizze meg önösségtől lelketeket.« (Karthauzi), c) Gusztáv lelkéből az optimizmus hitével együtt tünt el. d) Mit köszönök a villanyosságnak? 3. a) Vörösmartynak színpompás stílromantikája és Arany természetes stílrealizmusa a két költő »Toldi«-jának egy-egy párhuzamos részlete alapján, b) Uralkodjunk indulatainkon! c) Az öreg Arany bölcseségén gondolkodom. 4. a) A regényírás technikája, b) Hogyan lett Elízből Erzsike? c) Egy modern történeti regény hátterének ismertetése 5. a) A jó — 34 -=