Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1939

keztünk megismerni a gyermek környezetét is, amelyben él és amelyből kiáradó lelki hatások fokozatosan irányítják és befolyásolják. Ismert dolog mindnyájunk előtt, hogy a kedvezőtlen szociális helyzet a legkedvezőbb lelkiadottságokat is nemcsak hátrányosan befolyásolja, hanem tönkre is teheti. Szociális intézményeink előfutárai a társadalom hasonló berendezéseinek. Ezért ezekben erősen foglalkoztattuk tanítványainkat, különösen a segélyző egyesületben, a jómódúakat és a rászorulókat egyaránt, mert a szociális lelkületre mindegyiknek egyaránt szüksége van. Természetesen kerültük azt, hogy a rászorulók előtt a jótéteményt túlságosan kiemeljük, mert az önérzetnek gyakori próbára tevése olykor mély elkeseredést szül. Filmoktatás. Több éves tapasztalataink alapján állíthatjuk, hogy az oktatófilmek felhasználása a szemléltetés egyik legcélszerűbb eszköze, mely mozgást és életet visz a megbeszélt anyagba és látás útján érzékelteti az elvontabb anyagrészeket is. A természetrajz és földrajz keretében ebben az iskolai évben is gyakran használtuk ezt az új demonstrációs eszközt, melyet a tanulók általában kedvelnek. A filmek beillesztése a megbeszélendő anyagba nagyon megkönnyíti a tanár és tanuló munkáját, különösen, ha azok a szorosan vett anyagrészletet elevenítik meg. A földrajzi filmek általában jól sikerültek, a természetrajzi oktatófilmek között azonban nagyobb számmal szerepelhetnének olyanok, melyek a végzett anyag megfelelő részét tükrözik. Általában azonban így is megfelelnek a célnak, ha szervesen illeszkednek az anyagba. Mivel új intézetünk természetrajzi előadó terme még nem készült el, átmenetileg úgy oldottuk meg a vetítést, hogy régi intézetünk dísztermét használtuk erre a célra. Az idei szokatlanul hosszú és erős tél azonban lehetetlenné tette a nagyméretű díszterem állandó fűtését, ezért a téli hónapokban egyideig szüneteltetnünk kellett a »fiimes órákat«. A hideg csökkenésével azonban ismét pergethettük a filmeket, melyeket az összefoglaló részekbe vagy az ismétlésekbe igyekeztünk beleilleszteni, hogy módszeres egységgé olvadjanak az anyaggal és necsak élvezetesek, hanem hasznosak is legyenek. Egyben a vetítésre való átvonulást minden egyes alkalommal felhasználtuk a fegyelmezett és összeszedett magatartás gyakorlására, amennyiben az átvonulások éppen olyan élénk ütemben, hangtalanul és fegyelmezetten folytak le, mintha a tanulóknak az intézeti óvóhelyre kellett volna vonulniok. Összesen 116 filmet használtunk fel. Légoltalmi oktatás. A most folyó háború lezajlott és jelenlegi nagy összecsapásai kegyetlen módon változtatják meg óráról-órára azok véleményét, akik a társadalom legszélesebb rétegeinek légoltalmi kiképzését szükségtelennek tartották vagy túlzásnak állították. A politika legerélyesebb és legkíméletlenebb eszköze, az ultima ratio jutott szóhoz azokban az államokban, melyek gigantikus harci készülődéseikkel eddig is bámulatba ejtették mindazokat, akik az újszerű harci eszközök jelentőségét kellőképpen mérlegelték és értékelték s az egymással szembe került felek erőviszonyainak s a felvonult csapatok technikai és lelki felkészültségének összevetése útján igyekeztek kialakítani magukban az esélyes helyzetek várható eredményeit. A harcban álló nemzetek eddigi erőfeszítései is annak bizonyságai, — 33 • —