Ciszterci rendi Szent István katolikus gimnázium, Székesfehérvár, 1913

- 57 — míg az országgyűlés helyben hagyja az ő intézkedéseit, a rajzot és a tornát a kötelező tárgyak közé felvegyék.

1) Másodsorban líceális tantervét óhajtja keresztülvinni. Eszerint a gimnáziumok 9 éves tanfolyamok lennének: 4 éves kisgimnázium (régi grammatikai iskolának megfelelően), 6 évfolyamú nagygimnázium (grammatikai osztályok és humaniórák összekötésével) és ezek fölé helyezett 3 líceumi osztály (a régi filozófiai tanfolyam egy évvel megtoldva). A kis- és nagygimnáziumban a tantárgyak beosztása a régi alapokon történnék, a líceumban azonban a trifurkáció érvényesülne, vagyis lennének mindenkit egyenlő mértékben kötelező tárgyak és olyanok, melyeket a tanulók a külömböző pályák szerint más és más terjedelemben tanulnának. A felső, liceális tanfolyam 3 külön szakra fog oszlani: jogi, orvositermészettudományi és hittan-filológiai szakra. A teljes líceum mind a 3 szakbeli tanfolyamot magába foglalja, de lehetnek líceumok, melyeknél csak az egyik vagy két szakbeli tanfolyam szerveztetik, s azért csak az egyik vagy másik szakmába vágó tárgyak adatnak elő.

2) Reformjavaslatának életbeléptetése előtt a tanári karok véleményét kikérni kívánta. A székesfehérvári tanári kar már a miniszter felszólítását megelőzőleg a kérdéses tantervezetet és azon alapelveket, melyekre az fektetve volt, öt osztályra oszolva behatóan tanulmányozta és érett megfontolás, hosszasabb tárgyalás után nézeteit, megjegyzéseit most felterjesztette. A tanári kar benső örömmel fogadta a miniszter intézkedéseit, de megjegyezte, hogy a sikeres megoldás érdekében egy országos tantervi értekezlet egybehívását tartotta volna szükségesnek. A gimnázium 4 alsó osztályának reál-gimnáziummá való átalakítását hasznosnak találja. De a 6 osztályú gimnázium helyett, mely 3 évfolyamból álló líceummal toldatnék meg, mint amely a középiskolai oktatást minden helyes ok nélkül 9 évre terjesztené ki, 8 osztályú gimnáziumot javasol. Felhozzák ugyan a 8 osztályú gimnázium ellen azt, hogy minden gimnáziumot kellő számú és megfelelően képzett tanerővel ellátni nem lehet és az utolsó két évben a tárgyak igen összehalmozódnak; ha meg van ez a nehézség a 8 osztályú gimnáziumnál, miként látják el a 9 osztályúakat? a tantárgyak összehalmozódását pedig célszerű beosztással szépen el lehet kerülni. A középfokú oktatásnak kettős célja: az általános műveltség (nem szaktudósok nevelése) és az egyetemre való képesítés (elegendő a tiszta, világos és biztos alapismeret) ugyancsak a 8 osztályú gimnáziumot ajánlja. Az egyes tantárgyakat is bonckés alá vévén, azok beosztását is összeállítják.

3) Eötvös József br. a tanodák új szervezetének életbeléptetése és a kellő tájékozódás végett felkéri a zirczi apátot, hogy vele mielőbb rész1) Jegyzők. 1867. okt. 1. 2) Zirczi Ívtár. C. 3722. (Eötvös levele). 3) Jegyzők. 1868. jan. 29. és 31.